【文档说明】苏教版数学二年级上册《2、认识平行四边形》教学设计1.docx，共(4)页，15.355 KB，由小喜鸽上传

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小学数学苏教版二年级上册第二课时：平行四边形的初步认识教学内容：教科书第14、15页的内容.教学目标：1、通过观察、比较等方法，初步认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。2、参与对图形的围、拼、折等实践活动，体会图形的变换，发展空

间观念。3、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学重点：认识平行四边形。教学难点：感悟平行四边形的特征。教学准备：师生准备三角尺、钉子板、小棒、长方形木框（学生可以用硬纸条做长方形框）。教学过程：一、创设情境，直观认识师：同学们老师今天带来几幅由七巧板拼出的图形，

你们猜猜它们像什么？（出示课件：七巧板拼出的图形）提问：（出示平行四边形）这样的图形你们认识吗？二、学习新知在我们的生活中有许多这样的图形（出示例2），像这样的图形我们叫它平行四边形。（板书课题）同学们看到课题你有什么疑问吗？好，这节课我们就来解决你们提的问题。(1)出示长方形框，

提问：你们还记得长方形有什么特点吗？现在老师拉动长方形的对角，观察长方形框有什么变化？(2)操作。请你拿出长方形框动手拉一拉，思考：长方形框在拉动的过程中什么发生了变化？什么没变？请在小组内说一说。汇报交流：长方形框在拉动的过程中什么发生了变化？什么没变

？得出结论：对边相等容易变形（板书）（3）观看视频，平行四边形容易变形的特点在生活中的应用。三、巩固练习，内化新知（1）找一找找出图中的平行四边形，涂上颜色。交流：哪些是平行四边形？第一个为什么不是平行四边形？说说你的理由。(2)拼一拼用两个完全相同的三角尺拼出一个平行四边

形。汇报：（3）圈一圈在钉子板上圈出一个平行四边形。汇报：你是怎么拼出平行四边形的。（4）画一画完成做一做第3题。让学生在图里找到平行四边形，再画一面。学生画图，教师巡视指导。交流所画的平行四边形，指出画对的这些图形虽然大小不同，位置、形状不一样，但都是平行四边形。（5）摆一摆用六根

小棒摆出一个平行四边形小组合作、动手操作，教师巡视指导四、回顾过程，课堂小结交流：今天这节课学习了什么？能回顾说说认识平行四边形的过程吗？这节课你有哪些收获和体会？板书平行四边形的初步认识对边相等容易变形