【文档说明】苏教版数学一年级下册《3.整十数加一位数及相应的减法》教学设计1.docx，共(3)页，24.300 KB，由小喜鸽上传

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整十数加一位数及相应的减法教学内容：教科书第26、27页教学目标：1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。了解加、减发算式中各部分的名称。2、在根据数的组成探索口算方法的过程中，体会知识间的内在联系，发展思维能力和口算能力。3、培养用数学的观念

看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度教学重难点：两位数加、减一位数的口算方法教学准备：多媒体课件教学过程一、复习引入1、口算：10+5=6+10=10+7=12-2=14-10=19-10=2、口答：3个十和

2个一合起来是（），5个十和8个一合起来是（）。46里面有（）个十和（）个一。二、自主学习，探索新知1、出示32页情景图。2、看图列式，思考算法。提问：根据这幅图，你会列出两个加法算式和两个减法算式吗？指名回答，教师板书算

式30+4=4+30=34-30=34-4=提问：30+4等于多少呢？你是怎样想的？34-30等于多少呢？你是怎样想的？小结：你们是根据数的组成来思考的。34+4就是把3个十和4个一合起来，是34；34-30就

是从3个十和4个一里去掉3个十，还剩4个一，还剩4个一。3、解答“试一试”。提问：4+30等于多少，你又可以怎样算？（1）4个一和3个十和起来是34。（2）因为30+4=34，所以4+30=34。谈话：“34-4”你会算吗？填在书上，并轻声地说说你是怎

样想的。指名交流。4、介绍算式中各部分的名称。（1）介绍加法算式中各部分的名称。谈话：每个小朋友都有自己的名称，在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里，像这里的30+4=34中，相加的两个数，你能给它们起个名字吗？对了，相加的这两个数都叫做加

数。两个加数相加的结果叫做什么呢？讲述：两个加数相加的结果叫做“和”。（边说边在“30+4=34”的算式下面板书各部分的名称：加数、加数、和）提问：谁来说一说算式4+30=34中各部分的名称。（2）介绍减法算式各部分的名称。谈话：减法

算式中的各部分也有名称。在34-30=4里，减号前面的数叫做什么？请你猜一猜。讲述：减号前面的数是被减数。（板书：被减数）那么，减号后面的数又叫做什么呢？指名说。减号后面的数叫做减数（板书：减数）减法算式中的得数叫做什么呢？请学生试着说说。减法算式中的得数

叫做差。（板书：差）指名说出算式34－4=30中各部分的名称三、巩固练习，深化应用1、“想想做做”第1题。（1）出示图，让学生说图意。（2）根据图意，列出四个算式。（3）反馈交流。2、“想想做做”第2题。同桌同学合作练习，说出得数。交流：说说怎样想的？提问：根据6

0+3=63能想到其他三个算式吗？3、“想想做做”第4题。（1）让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。（2）算一算两张表中的得数。（3）反馈交流。（4）补充：20+（）=

28（）+4=5459-（）=9（）-30=5，你是怎么想的？四、全课总结今天这节课，你学会了什么本领？讲述：这节课我们学习了整十数加一位数及相应的减法，并且知道了加减法算式中各部分的名称。加号前后的数都叫做“加数”，加得的结果是“和”；减号前面的数是“被减数”，减号

后面的数是“减数”，减法中的得数叫做“差”。板书：整十数加一位数及相应的减法30＋4＝3434－30＝4↓↓↓↓↓↓加数加数和被减数减数差