【文档说明】《第二节 消化和吸收》课后反思-鲁科版生物七年级上册.doc，共(1)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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1消化与吸收课后反思本节课知识点多、杂且较抽象，学生掌握有一定的困难，因此在教学中将有关知识点合理分解，较好的化解了难点，突破了重点。这节课我首先通过问题引导学生思考“食物进入消化系统后会经历怎样的过程？”先让学生通过自学，然后通过提问

点拨，巩固知识点，再通过拼图游戏，进一点掌握其组成与功能，为下面学习消化过程打下基础。食物的消化过程很抽象，通过一段视频，把抽象的知识感性化，并通过小品表演，深化理解。并通过教师的总结点拨，使学生理解生物体结构与功能相

适应这一生物学观点。本节课较好的完成教学任务，达成教学目标。但是，在教学进程中，仍反馈出较多的问题。如时间分配不够合理，前松后紧，导致后面达标检测题目较少。学生对知识的概括、总结不到位。演示实验处理仓促。以上问题，让我进一步认识到，备好课是上好课

的关键，在备课时一定要细，要尽可能预设好教学中可能出现的问题，有的放矢组织教学。