【文档说明】高中音乐-歌唱《友谊地久天长》教学设计2-人音版.doc，共(2)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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友谊地久天长教学设计课时安排：1学时学习目标：1、情感态度与价值观目标：通过学习《友谊地久天长》，丰富学生情感体验，对朋友之间的深厚友谊有更深的感悟。2、过程与方法目标：通过聆听、分析歌曲，提高学生对音乐特点的归纳总结能力；通过学唱歌曲，了解和体会音乐要素在歌曲表现中的作用，激发学生积极参与歌

曲的演唱。3、知识与技能目标：了解歌曲的相关知识和风格特点，能自然的、有表现力的演唱歌曲。学习重难点：重点：有表现力的表达歌曲，体会歌曲的思想感情。难点：掌握歌曲的相关知识点，了解和体会音乐要素在歌曲表

现中的作用。教学过程一、导入奥尔夫律动。二、新课教授（一）初听歌曲1、歌曲的演唱形式？2、乐曲表达了什么情感？教师总结：混声合唱；歌词优美深情，歌曲朴实、动听，深切表达了人们对友谊的珍重和眷恋。（二）深入了

解1、跟钢琴用“u”哼唱歌曲。注意保持坐姿正确、打开喉咙、气息深些、位置要高。2、跟钢琴哼唱歌曲旋律。3、再次聆听歌曲。分组讨论：1）、歌曲分为几个乐句？2）、歌曲节奏、歌词，旋律各有什么特点？教师总结：歌曲可分为四个乐句；节奏型；分节歌：用同一

曲调反复多段歌词的歌曲形式，其中各段歌词在字数、韵律等方面均大体相同。4、完整演唱。三、拓展延伸欣赏电影《魂断蓝桥》主题曲《一路平安》对比两个版本有什么不一样？教师总结：教师简述电影情节与歌曲出现的场景；拍子变化，四三拍子；轻松，圆舞曲风格。四、作业布置请同学们利用课余时间收集一些有关友情的

歌曲、诗歌等。