【文档说明】部编版二年级语文上册 《纸船和风筝》_优质精选第一课时)课件.pptx，共(27)页，1.630 MB，由飞向未来上传

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纸船和风筝23初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.认识10个生字。会写8个字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？书写指导：左右等宽，竖弯钩

圆润有力。书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。piāo（漂浮漂泊）造句：小偷终于被我们抓住了。书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。piāo（）lè（）书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。造句：我家买了一张新床。正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。想一想：课文写了什么？书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线和横中线的交叉点上起笔。造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。幸福但是愿意哭了取下认为符合自己的心愿而同意（做某事）。3．给下列多音字

组词。鼠折漂扎抓幸但愿哭取qǔshǔzhépiāozāzhuāxìngdànyuànkū我会认易读错字松鼠折纸漂浮扎风筝抓住幸福但是愿意哭了取下qǔshǔzhépiāozāzhuāxìngdànyuànkū漂piāo（漂浮漂泊）piǎo（漂白漂洗）piào（漂亮漂漂

亮亮）多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好

。我会写折zhé书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线和横中线的交叉点上起笔。部首：扌组词：折了折衣服造句：我买了一把新折尺。音序：Z结构:左右造句：我给老师送上最美好的祝愿。(2)歌声在校园的上空()。书写指导：左右等宽

，竖弯钩圆润有力。书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。边读边想，给课文分段。（生活、境遇）称心如意。幸福但是愿意哭了取下习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。（生活、境遇）称心如意。第二部分(第2—6自然段)架起友谊

之桥。第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。想一想：课文写了什么？想一想：课文写了什么？请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。认为符合自己的心愿而同意（做某事）。纸zhǐ书写指导：左窄

右宽，右边不要多写一点。部首：纟组词：纸船白纸造句：水面上飘来一个小纸船。音序：Z结构:左右张zhāng书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。部首：弓组词：一张张开造句：我家买了一张新床。音序：Z结构:左

右祝zhù书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。部首：礻组词：祝福祝愿造句：我给老师送上最美好的祝愿。音序：Z结构:左右扎zā书写指导：左右等宽，竖弯钩圆润有力。部首：扌组词：扎风筝扎裤腿造句：老师和我们一起扎风筝。音序：Z结构:左右抓zhuā书写指导：左窄右宽，第五笔

撇在竖中线上。部首：扌组词：抓住抓贼造句：小偷终于被我们抓住了。音序：Z结构:左右但dàn书写指导：左边窄长，撇画舒展，右边稍宽，横画稍长。部首：亻组词：但是但愿造句：虽然外面下着大雨，但是我仍然坚持上学。音序：D结构:左右造句：你愿意和我们一

起去春游吗？造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好。幸福但是愿意哭了取下第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。造句

：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。造句：听到这个好消息，我高兴地哭了。书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。愉快的笑声在空中飘荡。幸福但是愿意哭了取下书写指导：左窄右宽，第六笔横在竖中线

和横中线的交叉点上起笔。(2)歌声在校园的上空()。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”书写指导：左边窄长，撇画舒展，右边稍宽，横画稍长。zhézhǐyìzhānɡzhùfú哭kū书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。部首：口组词：哭了哭泣造句：听

到这个好消息，我高兴地哭了。音序：K结构:上下快乐：幸福：难过：理解词语感到幸福或满意。造句：我们在老师的呵护下快乐地成长着。（生活、境遇）称心如意。造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。伤心，不痛快。造句：我知道自己做错了，心里很难过。想一想：课文写了什么？正确、流利、有感情地朗

读课文，体会松鼠和小熊的友谊。(1)如果你愿意和好，就放一只风筝吧！____________________________________________书写指导：左右等宽，竖弯钩圆润有力。造句：我们在老师的

呵护下快乐地成长着。书写指导：左窄右宽，第五笔撇在竖中线上。幸福但是愿意哭了取下造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。3．给下列多音字组词。(2)歌声在校园的上空()。松鼠折纸漂浮

扎风筝抓住zhézhǐyìzhānɡzhùfú书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。边读边想，给课文分段。飘荡：愿意：连忙：理解词语随风飘动。造句：欢乐的歌声在校园的上空飘荡着。助动词。认为符合自己的心

愿而同意（做某事）。造句：你愿意和我们一起去春游吗？赶紧，急忙。造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。飘荡飘扬都是随风飘动的意思。两个词的适用范围不同：飘扬适用于较轻的物体；飘荡使用范围较广。1.五星红旗迎风飘扬。2.愉快的笑声在空中飘荡

。辨析词语相同点：不同点：造句：边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)同住一座山。第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。第三部分(第7自然段)友谊破裂。第四部分(第8—11自然段)友谊破裂。课文写的是什么事

？松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们修补了“裂缝”重新和好。1．选一选，在正确的拼音后面打“√”。松鼠(shǔsǔ)漂(pāopiāo)来幸(xìnxìng)福

愿(yànyuàn)意取(qǔqǚ)下习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”√√√√√2．根据拼音写词语。zhézhǐyìzhānɡzhùfúzhuāzhùdàkūdànshì折纸一张祝福抓住大哭但是3．给下列多音

字组词。piāo（）lè（）piǎo（）yuè（）piào（）漂乐漂浮漂白漂亮快乐音乐4．词语模仿秀。例：漂哇漂____________________________5．选词填空。快乐愉快(1)在老师的呵护下，我们()地成长。飘荡飘扬(2)歌声在校园的上空()。正好恰好(3)你来

的()，我正要去请你呢。走哇走跑哇跑扭哇扭飞哇飞快乐飘荡正好书写指导：左窄右宽，“兄”口稍小，竖弯钩圆润有力。第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。书写指导：左右等宽，竖弯钩圆润有力。想一想：课文写了什么？造句：听到这个好消息，我高兴地哭了。造句：小偷终于被我们抓住了。想一想：课文写了什么

？造句：虽然外面下着大雨，但是我仍然坚持上学。(2)歌声在校园的上空()。(3)你来的()，我正要去请你呢。造句：我给老师送上最美好的祝愿。例：漂哇漂____________________________第二部分(第2—6自然段)架起友谊之桥。造句：欢乐的歌声在

校园的上空飘荡着。____________________________________________piǎo（漂白漂洗）书写指导：上部两个口稍小，“犬”的横长，撇捺舒展。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”造句：随着经济的发展，我们的生活

越来越幸福。书写指导：左窄右宽，竖提在竖中线上，捺画舒展。造句：老奶奶一上车，乘客们连忙让座。幸福但是愿意哭了取下(1)在老师的呵护下，我们()地成长。松鼠和小熊通过纸船和风筝成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后

，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来他们修补了“裂缝”重新和好。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，有一天松鼠和小

熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，后来它们修补了“裂缝”重新和好。造句：随着经济的发展，我们的生活越来越幸福。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。造句：听到这个好消息，我高兴地哭

了。(1)在老师的呵护下，我们()地成长。书写指导：左窄右宽，右边不要多写一点。____________________________________________造句：你愿意和我们一起去春游吗？请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。6．按要求写句子。(1)如果你愿意和好，

就放一只风筝吧！(用加点的词语造句)____________________________________________(2)祝你快乐！(仿写祝福语)____________________________

________________．．．如果明天下雨，运动会就延期举行。祝你平安！