【文档说明】部编版三年级语文上册《口语交际：请教》课件 (2).pptx，共(14)页，3.033 MB，由飞向未来上传

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口语交际：请教请教口语交际孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解的问题，遇到这种情况，你会怎么办呢？课时目标1.通过口语训练，使学生学会在遇到困难时合理地向别人发出请求。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚要有条理，并且要有礼貌。3.培养学生尊重他人，认真聆听别人说话习惯。小芳遇到了一道数

学难题自己怎么也无法解决，该怎么办呢？小芳要在数学课代表方便的时候去请教他。你说得很对。这是“请教”别人的前提，请教别人时，不能打扰到他人的生活或学习。小芳在请教数学课代表的时候还把自己的问题说清楚。你观察

得很仔细，也说出了“请教”的关键点。是啊，连自己的问题都说不清楚，别人又怎么帮助你呢？小芳得到帮助后，需要注意呢？小芳应该要对帮助他的数学课代表表示感谢。向别人请教应该注意什么：1.在别人方便的时候请教。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚。3.不关别人是否能帮你解决问题，都要向别人表

示感谢。情景交流1我经常丢三落四，上课了才发现忘带作出去春游又忘带水……情景交流2邻居小辉借东西不及时归还。前些天他足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还………课堂小结今

天的“口语交际”课，让我们明白请教别人确实大有学问，也让我们学会了样请教别人。孩子们，在今后的学习和生中，如果遇到困难了我们首先要自己动脑办法，如果实在解决不了时，可别忘了虚请教别人哟。当然了，当别人向我们请教，我们也要真诚地予以帮助。•谢谢