【文档说明】《第二节 物质运输的器官》操作卡-济南版生物七年级下册.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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本节课最后采用巩固提升练习题的方式进行评测，由学生作答，经评测，学生基本完成学习目标，能够达成目标要求，对知识点的掌握较好。此外本节课在课堂上还使用“点赞卡”进行评价，小组评价的效果比较明显，实验操作、回答问题、小组交流各环节均有点赞卡的作用。活动时设计了操作卡和观察卡，对学生自主探

究活动起到了引领作用。附：操作卡、观察卡内容操作内容：显微镜安放与对光1.将显微镜安放到一位同学的课桌上中线偏左的位置。2.转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。转动转换器，选取低倍物镜。转动遮光器，选取大光圈。3.左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现白亮视野。„„4.

实验完成后，将显微镜复原。操作内容：准备小鱼1.将纱布浸湿。2.用网捞出小鱼，用湿纱布包住小鱼的头部和躯干部，从头部开始包裹。3.将小鱼放置到培养皿中，展开尾鳍，使其贴在培养皿底。„„4.观察完成后，将小鱼放回原环境。观察卡1.用低倍镜观察小鱼尾鳍，找到血管。2.观

察血管中血液流动的情况，找到红细胞。3.特别注意红细胞在最细的血管中的流动情况。4.向同伴汇报：a.我找到了血管b.我找到了红细胞c.在最细的血管中，红细胞是这样流过的（方向？快慢？）d.我能看到几种血管？我能通过血液的流

向来分辨出它们吗？（血液从主干流向分支？从分支流向主干？）还能怎么分辨？