【文档说明】体育高三学生用书《世纪瘟疫--艾滋病》教学设计3-华东师大版.docx，共(3)页，30.114 KB，由小喜鸽上传

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普通高中体育与健康（预防艾滋病教学设计）体育与健康课程预防艾滋病教学设计一、指导思想：根据“健康第一”的指导思想，注重学生的身体，心理和社会适应等全方面发展，高一学生对艾滋病也是较为敏感，也是抵御艾滋病侵袭的生

力军。在体育与健康课程开展预防艾滋病教育以增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力。通过预防艾滋病健康教育，不仅使学生了解预防艾滋病相关知识，选择健康的生活方式，增强自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力，培养青

少年预防艾滋病的责任感和关爱他人。二、教材分析：开展预防艾滋病健康教育课程，提高学生对艾滋病的理解，倡导健康生活理念，培养文明生活方式，掌握预防艾滋病的基本知识和自我保护能力及增强预防艾滋病的技能，从而有效预防和遏制艾滋病在学生中蔓延，为学生营造一个健康成长的良好

学习氛围。三、学情分析：高一学生对于“艾滋病”这个词，学生无论是从书报杂志上还是从电视广播中都看到过听到过，但一般只限于肤浅的了解，往往并不清楚什么是艾滋病，什么是艾滋病病毒，以及艾滋病的流行趋势又是怎样，也不清楚如何预防。四、教学目标：（一）知识目标：了解艾滋病的相关知识；（二

）技能目标：通过教学使学生明确艾滋病病毒的传播途径，了解日常生活中有哪些行为不会感染艾滋病病毒，提高学生自我保护意识；（三）情感目标：通过知识讲解和问答培养学生思考分析能力和交流能力。五、教学内容以及重难点教学内容：预防艾滋病教学重点：掌握预防艾滋病的方法。教学难点：

正确对待艾滋病。六、教学流程：导入部分现状分析学习探究危害与防范普通高中体育与健康（预防艾滋病教学设计）预防艾滋病课时教案学习目标1.认知目标：了解艾滋病的相关知识；2.技能目标：通过教学使学生明确艾滋病病毒的传播途径，了解日常生活中有哪些行为不会感染艾滋

病病毒，提高学生自我保护意识；3.情感目标：通过知识讲解和习题问答培养学生思考分析和交流能力。学习内容预防艾滋病重点掌握预防艾滋病的方法难点正确对待艾滋病教具用具多媒体（PPT）小组记录纸过程方法老师：备好PPT、数

据分析法、讲授法、问题反馈调控法。学生：小组合作学习、善于思考、积极讨论与回答。教学流程导入部分→现状分析→学习探究→总结与提高课的结构达成目标学习内容教师活动学生活动导入部分1、通过习主席情系“红丝带”激发学生的学习兴趣和引导同学们进行思考。2、初步了解学生

对红丝带的认识度。1、2012年11月30日，习近平迎来就任党的总书记后首个“世界艾滋病日”。这一天，他花了一上午的时间在北京市丰台区蒲黄榆社区卫生服务中心石榴园分中心的北京市社区药物维持治疗第七门诊部，看望艾滋病患者，参加艾滋病防治志愿者培训交流活

动。1、引导学生分组；2、引导学生进行思考。1、明确小组之间的成员；2、认真思考。现状分析1、通过分析，让学生明确艾滋病在世界和中国的流行现状；2、让同学们了解艾滋病、艾滋病病毒、艾滋病病毒感染者三者的含义。3、让学生了解什么是艾滋

病病人及其表现。4、使学生了解艾滋病的发病过程。1、艾滋病在世界和中国的流行现状；2、艾滋病、艾滋病病毒和艾滋病病毒感染者三者的含义。3、让学生了解什么是艾滋病病人及其表现。4、艾滋病的发病过程。（1）急性感染期（2）潜伏期(无症状期)（3）艾滋病前期（4）典型艾滋病病期1、数据分析；2、讲授知

识；3、结合体育明星进行教学；4、递进教学。1、认真学习新知识；2、明确所学内容。学习1、通过学习，让学生们了解传播艾滋病的1、传播艾滋病的途径：（1）血液、（2）性传播、（3）母婴。1、讲授知识；1、认真听讲；普通高中体育与健康（预防艾滋

病教学设计）探究途径；2、通过例题和回答问题加深学生对艾滋病传播的了解，同时通过答题反馈让老师了解学生们的学习情况，培养学生思考分析能力和交流能力；3、让学生清晰哪些行为不会感染艾滋病，减少对艾滋病的恐慌；4、让学生们了解艾滋病的危害；5、让学生们了解预防艾滋病的方法，提高

学生自我保护意识。6、使同学们正确运用网络进行学习艾滋病的知识。2、知识提升：例题和回答；3、哪些行为不会感染艾滋病呢？握手、拥抱、蚊虫叮咬、礼节性接吻、公用游泳池、共同进餐、飞沫、咳嗽、打喷嚏乘车、学习、郊游、玩耍、共用

学习用具、餐饮具、卫生间、卧具、生活用品等。4、艾滋病的危害。对个人的危害：危及到个人的生命、病痛的折磨、社会的歧视带来的沉重的心理压力；对家庭的危害：家庭的破裂、收入的减少、支出巨额的医疗费用、留下艾滋病孤儿和无人赡养的老人、可能造成夫妻之间、母婴之间的传播。对社会的危害：、社会经济

的损失、人均期望寿命缩短、社会卫生资源的消耗增加、导致其他社会问题。5、要阻断艾滋病的传播，我们应该怎样做？预防艾滋病的性传播：洁身自爱，保持忠贞单一的伴侣关系;发生性行为时应做好安全措施;及时治疗性病。预防艾滋病的血液传播：不使用未经检测的血液及血液制品;不吸毒，不与别人

共用针具；吸毒、穿耳或身体穿刺、文身、针刺疗法或者任何需要侵入性的刺破皮肤的过程，都有一定的艾滋病病毒传播危险。母婴传播预防：艾滋病病毒可在怀孕，分娩或者孩子出生后的母乳喂养过程中传播；感染艾滋病病毒的妇女应

避免怀孕，如怀孕应人工流产；孕、产妇在分娩前，后使用抗病毒药物，可降低母婴传播的几率；采用人工喂养，也可减少艾滋病病毒感染的危险性。6、引导学生搜素相关网站进行学习2、引导小组合作探究学习；3、激发学生积极发言；4、引导学生课外合理使用网络学习艾滋病知识。2、

合作学习；3、积极勇于回答问题。归纳总结1、让学生明白本节课所学的内容。1、学习回顾与提高。1、总结及评价。1、认真自评。课后反思