【文档说明】高三教师用书《3.篮球（突分技术与配合）》教学设计3-华东师大版体育.doc，共(2)页，49.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-116335.html

以下为本文档部分文字说明：

体育与健康课教案教材篮球:持球突破学习阶段水平五教学目标1、通过学习持球突破技术，使学生正确掌握持球突破的技术要领。2、学生领悟持球突破重难点，并且运用到比赛实践中。3、通过学习持球突破技术，培养学生身体协调性、学生灵活机智反应能力。教学重点蹬跨—

转体探肩—推放球教学难点突破时机、假动作逼真教学程序教学内容教师指导学生活动组织要求运动量时间次数强度热身激趣课堂常规1.课前指定集合地点，检查人数，师生问好。2.宣布本课目标、任务3.安排见习生1.按指定地点集合整队，体育委员检查人数向老师报告2.集中注意，了解目标3.见习生在教师安排下在指定地

点见习2准备活动1.教师安排准备活动任务，指定体育委员带领学生做准备活动1．体育委员带领学生绕场地慢跑，结合篮球滑步，后撤步，交叉步慢跑2.拉伸韧带，活动各关节1.一路纵队绕场热身2.半块篮球场地拉伸韧带，活动各关节4小探究

合作学习创造1、球性展示1.教师引导学生展示球性，提高学生兴趣和课堂气氛1.学生在教师引导下，纷纷出来展示球性，比较竞争，众人齐声喝彩1．四列正方形站立3小2．原地持球突破1.集中讲解原地持球突破动作要领，重点蹬跨转体探肩推放球1.学生观看教师讲解示范

原地持球突破的动作要领，记住重点在于蹬跨-转体探肩-推放球学生边看边模仿2.学生分组练习1.教师指定小组长，由小组1.学生在小组长带领下到指定地点障碍物四列纵队练习12中长带领学生在障碍物前练习2.教师巡回指导前练习2.接受教师的巡回指导，纠正错误

探究合作学习创造调整收心3.分层练习1、教师根据学生体现出来的不同掌握程度，依次对不同组别学生变化练习方式，从障碍物变化为有人消极防守，再变化为行进间传接球持球突破1．学生在教师引导下，分组分层次练习，掌握较快的学生重新分组先进行下一个层次练习，依次过渡为消极防守下练习，积极防守下，

行进间持球突破16中大4.教学比赛教师引导掌握好的一部分同学教学比赛在教师引导下，掌握好的一部分同学将所学动作运用到教学比赛中5大结束部分放松身心3小场地、器材篮球场地,篮球若干平均心率120—130次/分钟练习密度40-60%课后小结