【文档说明】高中美术-书法《第五节 求变的书体》教学设计1-粤教版.doc，共(2)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

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《变体美术字》教学设计教学思路：本课是实践课，在设计时，尽量贴近学生，贴近生活，联系社会，加强趣味性，以激发学生的学习兴趣。因人教版高中美术鉴赏没有这一课，所以前面的知识讲解，我采用引导的方式讲解。后期的互动环节，我采用让学

生自讲自评的方式来检测是否学到了知识，使学生在自主探索的过程中真正成为课堂的主体，学习的主人，教师实时加以引导，做到“四两拨千斤”的作用。教学目标：1、知识与技能：能够总结和归纳变体美术字的创作方法，并创作出有含义和趣味性的美术字。2、情感态度与价值

观：通过变体美术字的创作，提高审美能力，树立健康的审美情趣。教学重点：变体美术字的创意方法。教学难点：如何设计有含义及有趣味的变体美术字。教学准备：多媒体教学课件、示范图例、铅笔、橡皮、水彩笔、有关版面设计的图片资料

等。一、组织教学，导入新课通过展示自己的名字的字的变形导入【设计意图】：介绍自己的同时展示字的变形，非常有趣生动，能够吸引同学们的注意力，它就是字形“变”的过程。播放《字中有画、画中有字》四张图片，让同学们感受，形可以变成字，字也可以变成形。二、变体美术字在生活中的运用教师引导学生回顾并提问

：在生活中，变体美术字随处可见，你们都在哪些地方见过？【设计意图】选择贴近学生生活的图片，点出变体美术字不仅有趣，还有深层次的含义，从而激发学生的学习兴趣，也起到一个承上启下的作用。三、变体美术字的创意方法1、展示

字形变化、结构变化、笔画变化、装饰变化有特点的几个字，让学生以小组为单位讨论交流。总结出这些字变化的基本规律。【设计意图】通过观察图片、师生问答的形式，激发学生的创作思维，使学生掌握变体美术字的创意方法。2、课件播放一组优秀的变体美术字作品，学生欣赏。【

设计意图】欣赏优秀的变体美术字作品，去体会作者的创作意图，为下一步的创作打下基础。3、连一连小活动。【设计意图】检测学生是否掌握知识。4、小组PK环节。【设计意图】播放一组图片，增加学生的设计想法。四、当一名设计师：1、设计自己的名字。

2、设计自己感兴趣的字或词组。要求：二选一，构思巧妙，生动合理。3学生设计前，先播放一组学生的作品让学生感受一下。五、教师展示学生的作业，采用学生自讲、自评和老师引导的方式，对作业进行点评。【设计意图】学生自讲自评，真正把课堂

归还给学生，让学生成为课堂的主体，学习的主人，老师加以引导。六、教师总结：这节课我们学习了变体美术字的创意方法及如何设计有创意的变体美术字。希望同学们把知识运用到生活中去，创意装点自己的生活，并且感受生活中的美。