【文档说明】高中美术-摄影·摄像《第一课 摄影的魅力》教案1-人教版.doc，共(2)页，89.500 KB，由小喜鸽上传

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摄影作品鉴赏——高二美术鉴赏模块教学教学目标：1知道分类整理相片的意义，能够按用途或主题分类整理相片，培养分类整理的良好习惯。2能够根据赏析相片的具体要求欣赏摄影作品，并能模仿样例的欣赏方式，赏析同学的摄影作品，运用学习、客观的态度评价自己与他人的摄影作品，能够通过对他人作品的欣赏取长补

短提高自己的摄影艺术水平。3能够通过对摄影作品的理解和赏析，感受作者要表达的思想，并能够引起学生的情感共鸣，对我们身处的世界有跟多的感受。教学重点：赏析作品的方法和切入的角度。教学难点：如何比较全面的评价摄影作品。教学内容：摄影作品的类别、用途和赏析方法，以及作品

的思想性和艺术性之间的关系。课时安排：1课时课前准备：教师：课堂所需图片、学生作品教学程序：教学环节教学策略媒体运用教师活动学生活动教学评价演示直观教学幻灯片展示图片根据图片展示内容让学生猜测、想象图片背后发生的故事。根据教师展示的图片，

尝试了解摄影作品以及作品背后的摄影师。通过一些轻松的提问和猜测引出这堂课的内容：摄影作品鉴赏讲授课件展示、图片展示1“摄影”的含义2摄影作品的基本分类学生将教师展示的图片进行分类判断。分析讨论互动教学图片展示展示三幅世界最贵摄影作品，展开一个小型的“拍卖会”让学生猜

测其成交价值。学生对展示的摄影作品价值进行大胆猜测。了解其价值最贵的原因。通过对最贵摄影作品的欣赏，引出课程重点：从哪些角度赏析摄影作品。讲授课件展示通过对前三幅最贵摄影作品的总结，引出课题：从何种角度赏析摄影作品。举例《拿玩具手榴弹的男孩》分析其主题思想。学生通过前面

作品的赏析，总结赏析摄影作品的角度。尝试讨论启发教学图片展示展示《胜利之吻》，重点分析其主题思想，介绍其历史背景，用社会学式鉴赏方式鉴赏该作品，简单分析构图和画面。学生运用自己的课外知识回答教师设置的问题，根据教师的介绍

更深层次的了解作品的内在价值。学生活动合作学习出示题目《瞧新娘》让学生根据题目设置场景，其他同学可用手做取景框取景。通过简单的场景设置，让学生理解作品以形式赏析为主的时候应该注意哪些方面。教师通过对学生的活动进行评价，鼓励学生通过不同

的方式表现自己的刑法。分析讨论出示摄影作品《瞧新娘》并从形式感的角度分析原作。让学生比较原作和学生自己设置的场景，了解原作的优点，取长补短。赏析学生拍摄的校园图片将课前准备的学生作品展示，让学生进行分析，谈谈感受。通过对自己身边

人和风景的欣赏，发现自己身边的美，并能感受它们。展示学生作品，让学生和摄影拉近距离。小结延伸延伸讨论请班里平时喜欢摄影的同学谈谈自己的拍摄感受，与全班人分享经验。学生分享平时摄影经验。