【文档说明】第21课《智取生辰纲》PPT课件7-九年级语文上册统编版.ppt，共(34)页，1.819 MB，由小喜鸽上传

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智取生辰纲施耐庵（北宋）一、明确学习目标1.了解作品的叙事线索。2.鉴赏本文通过语言及动作描写来刻画出人物性格。3.探究晁盖、吴用等人智取生辰纲的“智”的具体体现。《水浒传》是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。作者对起

义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。二、了解《水浒传》及杨志杨志，在梁山好汉中排名第十七位，梁山军马里做马军八虎骑兼先锋使，排行第三。他本是“三代将门

之后”，原“指望把一身本事，边庭上一刀一枪，搏个封妻荫子，也与祖宗争口气。”不料，命运多舛，先是失陷了“花石纲”，畏罪逃避。与林冲不打不相识，被王伦一起邀上梁山。但杨志一心想到东京找个官做，不肯入伙。助你自学到了东京，又被高俅排挤，只好卖传家宝刀。与泼皮牛二发

生争吵，盛气之下杀了牛二，被发配充军。梁中书看中他的武艺，收在门下，并把押送生辰纲的重任托给他。但生辰纲又被晁盖等人所劫，无奈之下，杨志和鲁智深打上二龙山，做了山寨之主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。三、掌握字音字义（一）读准下列字音：1.趱行zǎn2.虞候yú

3.嗔怪chēn，4.尴尬gāngà5.厮sī6.朴刀pō，7.恁地nèn8.怨怅chàng9.兀的wù10.怄òu，11.喏喏连声nuò12.芥菜jiè13.剜口割舌wān14.忒tuī15.舀酒yǎo，16.罗唣zào17.面面厮觑qù18.聒噪guō19.晁盖chá

o20.三阮ruǎn21.庵ān（二）掌握下列词语1.晓事：明白事理。2.寻思：思索；考虑。3.忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。4.喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。5.絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。6.热不可当：热得无法抵挡。7.出没：出现和隐藏。

8.分说：分辩。9.勾当：事情。10.死心塌地：形容主意已定，决不改变。四、整体感悟内容（一）故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。（二）故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩

枣蒙杨志。（三）故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。（六）尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。（四）高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。（五）结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志

误失生辰纲。五、探究重点问题１.晁盖、吴用等人劫取生辰纲用"智"主要体现在哪些方面?（1）智用天时：杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节，而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸待劳，可以说已掌握了智取的首要有利因素。（2）智用地利：黄泥

冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林的真切情况。（3）智用矛盾：杨志一行内部矛盾已经激化。这就注定在松林中休息无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。（4）

智用计谋：在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒；而杨志、众人喝的是药酒，杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。２.杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢?杨志并非无“智”。从以下几方面可

以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。智1：起止时辰的变更，出城后“五七日”的安排；“五七日后”的安排。智2：“逼赶要行”，不敢稍怠。智3：斥责两虞侯的“慢慢地挨”。智4：坚持赶路，不怕得罪老都管。智5：审察7个“贩枣客商”，以攻为守，连发

三问。智6：对卖酒汉子的高度警惕。智7：喝酒时很慎重，小心翼翼。３、如杨志并非无智，那么试分析他失败的直接原因在哪里?就在杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其害。总之，通过“智”的“决斗”，我们既清楚地看到了不同

类型的矛盾，又较准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。杨志：吴用：精细能干，小心谨慎但刚愎自用，对粗暴蛮横，急功近利。其失败的根源在于内部分化。足智多谋、智用天时、地利、人和。其成功的根源在于内部团结。4“这贩枣子客人把那卖酒的汉子推开一边，只顾将这桶酒提与众军去吃。”在电视剧《水浒》

中就去掉这个情节，改由谢都管求情买酒。你认为哪个好？（1）、这可能是施耐庵的无心之过，这种热心过度，急于推销酒的热情，叫人生疑。也许这是个明显的破绽。所以电视剧改编的好。（2）、这些漏洞也许是施耐庵的有意为之吧，这些蛛丝马迹没有被精明仔细的杨志发现，也许是作者从另-个角度提醒读者杨

志失败的原因：醉心于追求“功名利禄”，刚愎自用……5.“智取生辰纲”的故事至课文第11自然段已经结束，作者为什么还要再写一小节文字？这样安排有什么作用？补充交代八位好汉的姓名用药过程，突出吴用等人的足智多谋，起画龙点睛的作

用，同时点明了题目。六、归纳主旨文章通过对杨志押运生辰纲失败经过的描写，反映了封建统治下复杂尖锐的阶级矛盾，表现了英雄在反抗斗争中的智慧和力量。七、品析鉴赏1、最妙的伏笔。2、最妙的环境。3、最妙的人物描写。4、最秒的白话。伏笔在小说情节的发展中，起了非常大的作用，请

你找出文中的两处伏笔。一处是文中的天气描写。强调“红日当天，没半点云彩”，“大热”，为下文众军士在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。一处是杨志和众军士的关系的描写。把这种紧张的关系表现出来，为下文众军士为了买酒消暑与杨志

发生争执、杨志不得不让步埋下伏笔。自然环境描写赏析：浏览课文，勾画表现热的词句段，体会其作用。3）能推动故事情节的开展，也就是说天热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一。1）烘托气氛；2）有助于刻画人物性格；在中国古典小说史上，从最初重故事叙事，轻人

物描写，到后来人物和故事并重，这是一个重大进步，《水浒》是这方面的代表。文中描写杨志的精明，不仅增加了这个人物的悲剧色彩，同时也反衬了吴用等人的智慧。作者以很高的文化修养，以流利纯熟的白话，来刻画人物的性格，描述各种场景，显得及其生动活泼。达标检测：1.下列加点字注音完全

正确的一项是（）A.趱行（zhān）怨怅（chàng）虞侯（yú）B.怄气（òu）恁地（nèn）罗唣（zào）C.省得（shěng）逞辩（chěng）气喘（chuǎi）D聒噪（guā）还言语（huǎn）吹嘘（xū）2.对下列划线词语的解释不正确的一项是（）A

.这干系须是俺的。（责任）B.那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛）C.似你方才说时，他们都是没命的。（亡命之徒）D.卖一桶与你不争。（不要紧）B3.对自然环境描写分析不当的一项是：（）A.本文对自然环境的描写主要表现在

对天气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发展激化。B.课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写“热”的也不下十余处。C.作品对天气炎热的着意描写，是为了反映军汉们身负重担，在杨志的驱赶下日夜赶路的艰辛

。D.本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可以烘托气氛，增强故事的真实感，更主要是能够直接推动故事情节的发展。C4.根据古代章回小说的特点及课文内容，下面四个回目能与“（吴用）智取生辰纲”配对的是（）A.（杨志）汴京

城卖刀B.吴用智赚玉麒麟C.（杨志）押送金银担D.（杨志）中计黄泥冈D5.结尾一段补充交待________和________，重点交代____________，突出____________，对全文起了________的作用。这里运用________的手法，既___

_____全文，点明了____________，又公开了______________，取得强烈的艺术效果。八位好汉的姓名用药的过程那斗瓢酒的奥秘吴用等的智谋画龙点睛补叙收束题意白胜卖酒的谜底作业发挥你的想象，以“吴用智取生辰纲”为线索，编写一个小故事。