【文档说明】部编版四年级语文上册期末综合总复习知识点考点梳理（复习课件）(共451张PPT).pptx，共(450)页，4.976 MB，由厚德载物追求卓越上传

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部编版四年级语文上册期末总复习部编版四年级语文上册1.字类复习复习目录2.词类复习3.句类复习4.重难知识5.积累背诵6.日积月累7.必背要点8.提能训练1《观潮》2《走月亮》3*《现代诗二首》4*《繁星》《语文园地》课

文目录昂震zhân霎shà俗sú卵luǎn穗suì烁shuî巢cháozhuì坠占zhàn平舌音翘舌音ánɡ后鼻音舌边音字类复习易错字音震—振潮稻盼犹卵填熟跃容易混淆熟热熟悉热情容易写出别字容易多写一笔犹卵容易少写一笔盼

填字类复习易写错字震：①震动；②特指地震；③情绪过分激动；④八卦之一，卦形是‚☳‛，代表雷。见〖八卦〗。据：①占据；②凭借；依靠；③按照；依据；④可以用作证明的事物。熟：①植物的果实等完全长成；②（食物）加热到可以食用的程度；③加工制造或锻炼

过的；④因常见或常用而知道得清楚；⑤熟练；⑥程度深。字类复习多义字一、下面的读音和字形完全正确的一组是（）。A.鸟卵（niǎoluǎn）稻穗（dàosuì）B.地振（dìzhân）填空（tiánkînɡ）C.坠落（zuìlu

î）热悉（shúxī）A提能训练基础拔高二、同音字组词。jù（）说（）会（）大jiàn逐（）（）设（）康yuâ（）耳（）读跳（）wā（）土青（）（）地zhuānɡ（）扮（）稼服（）据聚巨渐建健悦阅跃挖蛙洼妆庄装提能训练基础拔高三、给红色字选择正确的解释。据：①占据；②凭借；依靠；③按照；

依据；④可以用作证明的事物：据为己有（）据理力争（）据点（）证据（）ABDC四、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。昂首（yángáng）地震（zhânzân）霎（sàshà）时习俗（súshú）鸟巢（cháocáo）坠（zhuìzhuì）落✔✔✔✔✔✔提能训练基础拔高

奇观农历据说宽阔滚动顿时逐渐犹如霎时余波依旧柔和河床新鲜修补庄稼风俗葡萄满意水稻成熟招待传说鹅卵石解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。词类复习词语积累《观潮》人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。出自《水浒全传》。齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或

几项工作同时进行。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。出自《汉书·元帝纪》。词类复习词语解释人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。若隐若现：隐隐约约，看不清楚。出自清·蒲松龄《聊斋志异·珠

儿》。词类复习词语解释浩浩荡荡：原来形容人多，声势广大的样子。后来形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。出自《尚书·尧典》。风号浪吼：形容风浪很大,比喻未来会遇到很多严峻的考验。词类复习词语解释《走月亮》坑坑洼洼：指物体表面高高低低、凹凸不平。闪闪烁烁：光亮动摇不定,忽

明忽暗。也形容人说话吞吞吐吐,说话很不连贯。词类复习词语解释《繁星》摇摇欲坠：像烟像雾一样。形容迷漫一片的景色。星群密布：像天空的星星那样分布着.形容数量很多,分布很广。词类复习词语解释AABB式人山人海闪闪烁烁坑坑洼洼ABAC式含有反义词山崩地裂景物描写风

号浪吼星群密布浩浩荡荡若隐若现四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。词类复习词语分类1.山崩地裂（含有近义词的）、、。2.浩浩荡荡（AABB式）、、。3.人山人海（ABAC式）、、。聚精会

神良师益友无声无息日新月异坑坑洼洼欢欢喜喜自言自语大大方方一、仿写词语。大红大紫提能训练基础拔高二、根据意思写成语。1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.隐隐约约，看不清楚。（）3.山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。（）4.光亮动摇不定,忽明忽暗

。也形容人说话吞吞吐吐,说话很不连贯。（）人山人海闪闪烁烁山崩地裂若隐若现1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（《观潮》）本体喻体这句话写出了潮来前的声音。句类复习比喻句2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（《观潮

》）喻体白线是比喻大潮来的样子。意味着江潮开始从远处过来了。句类复习比喻句3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）本体本体喻体喻体这句话描写了大潮的形态和声音，体现了大潮来时的迅速和势不可挡。句类复

习4.现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。（《走月亮》）本体喻体这句话生动地写出了月光下的稻田一片明亮的景象。句类复习2.哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。（《走月亮》）

1.月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……（《走月亮》）句类复习排比句3.走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……（《走月亮》）4.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。（《繁星》）句类复习排比句1.呦,卵石间有多少可

爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!（《走月亮》）2.秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼刺一声,银光一闪……（《走月亮》）3.沟水汩汩,很满意地响着。（《走月亮》）把物当做人来写句类复习拟人

句4.……看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。（《走月亮》）5.……我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……（《走月亮》）6.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（《秋晚的江上》）句类复习拟人句7.好像他们就是我的朋友,他

们常常在和我谈话一样。（《繁星》）句类复习拟人句那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）运用夸张的手法写出了大潮声音的宏大。句类复习夸张句哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（《走月亮》）句类复习

反问句一、句子练习。1.霎时,潮头奔腾西去。(1)写出加点词语的两个近义词。、。(2)请你照样子写一个句子,用上‚霎时‛。．．瞬间顿时霎时,万道金光透过树梢,给水面染上了一层胭脂红。提能训练基础拔高二、按要求完成句子练习。1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)2.秋

虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(仿写句子)难道钱塘江大潮，不是自古以来被称为天下奇观吗？月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。三、句子练习。1.现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）茫茫的草原像一张无边无际的地毯。2.月亮

照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……（仿写排比句）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。3.沟水汩汩,很满意地响着。（仿写拟人句）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震

得颤动起来。（仿写夸张句）宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。这橘子酸得我的牙都快掉了。1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。‚奇观‛在这里指。2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。文中把水浪比作，形容。

雄伟美丽而又罕见的景象水墙江潮浪头之高，范围之宽四、分析句子。《观潮》在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描

写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。●《观潮》一文是怎样通过直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观的？重难知识课文牢记●图上的画面是的情景，你来用课文中的话来说说图中的情景吧！潮来时再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高

的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。重难知识课文牢记《观潮》是按照时间顺序来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。

潮来前（静）海面风平浪静，岸上人山人海；潮来时（动）人声鼎沸，山崩地裂；潮来后（静）余波依旧，风号浪吼。●《观潮》是按照什么顺序记叙的？描写了怎样的情景？重难知识课文牢记《观潮》介绍了自古以来被成为‚天下奇观‛的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大

好河山的思想感情。●《观潮》表达了作者怎样的思想感情？重难知识课文牢记‚我和阿妈走月亮!‛在文中出现四次。看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。●《走月亮》

中“我和阿妈走月亮!”一共出现了几次？表达了怎样的情感？重难知识课文牢记《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小

孙孙数天上的星星……在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人……●《走月亮》一文给我们展现了怎样的画面？重难知识课文牢记《秋晚的江上》这首诗描写了归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等景物，为我们描绘了一幅归巢的鸟儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇的画面。●《秋晚

的江上》这首诗描写了什么、什么和什么等景物，为我们描绘了一幅怎样的画面？重难知识课文牢记《花牛歌》通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。●《花牛歌》描写了怎样的画面？重难知识课文牢记原因有三点:一、因为作者躺

在舱面上,给人一种视觉的感受；二、因为作者是欲睡状态,有一种幻觉；三、是作者的想象。●《繁星》一文中作者为什么感到星星是摇摇欲坠的？重难知识课文牢记本文按照时间顺序，紧紧围绕百度‚繁星‛展开描写，写了‚我‛在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了‚我‛由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受

，给人以丰富的联想和美的享受。●《繁星》一文主要写了什么内容？重难知识课文牢记一、根据课文内容，判断对错。1.诗句‚八月涛声吼地来，头高数丈触山回‛与课文中‚再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙‛内容相关。()2.‚我‛和阿妈走

月亮的最主要原因是‚我们‛白天没有时间聚在一起。()3.花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。()√×√提能训练基础拔高1.作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是_______的，是_____的

，是______的。2.《走月亮》一文中，‚我们‛村里有个风俗，收庄稼前，要把道路_______，补一补。3.《花牛歌》的作者是_________，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了_________的花牛。二、根据课文内容填空。柔和

静寂梦幻修一修徐志摩活泼顽皮提能训练基础拔高三、读片段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mânmēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fâifù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，

江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zúzhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头

并(bìngbìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēnbân)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tànchàn)动起来。\\\\\\~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1.我会在文段括号内用横线画出正确的词语2.我会划去在文段括号内不正确的读音。3.短文第一段话既写了潮来时的声音好像，又写了潮来时的形状像。4.从第一段话中的“”“”两个词可以看出观潮人群的热情之

高。闷雷滚动一条白线人声鼎沸沸腾提能训练5.用‚~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声

音和看到的样子。6.‚再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。‛中的‚水墙‛指，说明。①大潮浪头高、范围宽、气势大提能训练午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉

我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高

的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。课文片段积累背诵细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦

，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。积累背诵鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。日积月累积累背诵拓展提升《游园不值》宋叶绍翁应怜屐齿印苍苔

，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。积累背诵一、积累我在行。1.黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：‚___________，__________。‛2.那条白线很快地向我们移来，逐渐，变粗，

江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵的。返景入深林拉长复照青苔上横贯两丈多高水墙提能训练基础拔高部编版四年级语文上册1.字类复习复习目录2.词类复习3.句类复习4.重难知识5.积累背诵6.日积月累7.必背要点8.

提能训练5《一个豆荚里的五粒豆》6《蝙蝠和雷达》7《呼风唤雨的世纪》8*《蝴蝶的家》《语文园地》课文目录索障zhànɡ钞chāo樟zhānɡ喧xuān氛zhànɡ质zhì哲zhãzhânɡ证驻zhù平舌音翘舌音suǒ前鼻音翘舌音fēn账字类复习易错字音铛障zhànɡ屏pínɡ蝇yínɡyínɡ

兰lán雀qiǎolài赖边音dānɡ后鼻音多音字荧字类复习易错字音舒驾探即系奥益驶唤纪僵亿容易混淆即既立即既然容易多写一笔探奥容易少写一笔益纪—记容易写成别字系字类复习易写错字适：①相合。②舒服。③恰巧。④去。⑤旧指女子出嫁。恐

：①害怕，畏惧。②恫吓。③疑虑熟：①事物的根本特性。②哲学范畴。指一事物之所以是该事物并区别于他事物的规定性。③质料，构成事物的材料。④产品或工作的优劣程度。⑤朴实。⑥询问；责问。⑦抵押；抵押品。字类复习多义字一、下面的

读音和字形不完全正确的一组是（）。A.立即（lìjì）到达（dàodá）B.探索（tànsuǒ）奥秘（àomì）C.气氛（qìfēn）利益（lìyì）A提能训练基础拔高wãn（）子（）明新（）shǐ开（）（）用驾（）chãnɡ（）度（）长（）罚zhì（）量（）今（）度yì容（）（）万（）鸟蚊

文闻始使驶程成惩质至制易亿益二、同音字组词。提能训练基础拔高三、给红色字选择正确的解释。适：①相合。②舒服。③恰巧。④去。⑤旧指女子出嫁。无所适从（）安适（）适用（）适逢其会（）④②①③四、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。昂首（yánɡánɡ）地震（zhânzân）霎（sàshà）时习俗（s

úshú）鸟巢（cháocáo）坠（zuìzhuì）落✔✔✔✔✔✔提能训练基础拔高豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经雷达蚊子即使灵巧科学家绳子苍蝇证明研究模仿显示驾驶员世纪技术改变程度超过幻想原子核奥秘日益联系物质哲学任何创造改善解析：进行词语积累时要注意读准字

音，熟记字形，理解词意。词类复习词语积累《蝙蝠和雷达》横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。出自《水浒全传》。词类复习词语解释《呼风唤雨的世纪》呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量，有褒义。常用来比喻为了达到个人目的而有意兴风作浪。出乎意料：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。腾云

驾雾：①传说中指利用法术乘云雾飞行。②.形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。归根结底：归结到根本上。词类复习词语解释1.呼风唤雨（含有近义词的）、、。2.横七竖八（含有数字）、、。3.腾云驾雾（含有自然现象的）、、。

聚精会神良师益友月明星稀日新月异一心一意五湖四海和风细雨八面玲珑一、按要求写成语风和日丽提能训练基础拔高二、选词填空。敏锐敏捷（1）小战士动作（），轻松地跃过了障碍。（2）老鹰那（）的眼睛可以迅速觉察猎物的踪迹。敏捷敏锐提能训练幻想想象（1）我简直无法（），要是我在俄克拉何马大学的那个

学期没有他会是什么样。（2孩子们的心中，充满了美妙的（）。想象幻想提能训练基础拔高温和温暖暖和（1）全国人民的无私援助,（）了灾区人民的心。（2）上课时,老师总是用（）的目光看着大家,使我们感到非常亲切。（3）今天天气真（），我要出去走走。温暖温和暖和提能训练基础拔高1.青苔把它裹起来，它躺在

那儿真可以说成了一个囚犯。（《一个豆荚里的五粒豆》）本体喻体这句话写出了最后一粒豌豆的命运。句类复习比喻句2.你现在有一个小花园了!（《一个豆荚里的五粒豆》）喻体把长出了叶子的豌豆比作小花园，说明非常开心。句类复习比喻句3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响

个不停。（《蝙蝠和雷达》）本体喻体这句话把此时的蝙蝠比作没头的苍蝇，写了它慌乱的样子。句类复习比喻句2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（《呼风唤雨的世纪》）1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（《蝙蝠和雷达》）问题答案问题

答案句类复习设问句3.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（《呼风唤雨的世纪》）问题答案句类复习设问句1.二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。（《呼风唤雨的世纪》）把物当做人来写句类复习拟人句1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都

不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?（《蝴蝶的家》）用排比句写出了蝴蝶的身体的特点，说明它们禁不起风雨。句类复习排比句1.20世纪的成就，真可以用‚忽如一夜春风来，千树万树梨花开‛来形容。（《呼风唤雨的世纪》）2.1923年，英国数学家、哲学家伯特

兰，罗素说:‚归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。‛（《呼风唤雨的世纪》）句类复习引用句1.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?（《蝴蝶的家》）句类复习反问句2.

园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?（《蝴蝶的家》）3.这不是难为蝴蝶吗?（《蝴蝶的家》）句类复习反问句1.虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。（《一个豆荚里的五粒豆》）表示

转折关系的句子，写出了母亲对女儿的关心。句类复习含关联词的句子2.即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（《蝙蝠和雷达》）表示条件关系的句子，写出了蝙蝠耳朵反应灵敏。句类复习含关联词的句子3.三次的实验结果证明，蝙蝠

夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（《蝙蝠和雷达》）表示并列关系的句子，写出了蝙蝠蝙蝠探路的工具是嘴和耳朵。句类复习含关联词的句子4.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。（《蝙蝠和雷达》）表示并列关系的句子，

写出了蝙蝠在飞行的同时，从嘴里发出一种声音。句类复习含关联词的句子一、仿写句子1.修改病句：现代科学技术必将继续创设一个个奇迹，不断改善我们的生活。2.照样子写句子：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。幸福是什么

？幸福是依偎在妈妈温暖的怀抱里。现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。提能训练3.改为‚被‛字句：他们把蝙蝠的眼睛蒙上。蝙蝠的眼睛被他们蒙上。4.扩句，至少扩两处：这是飞机在夜航。这是一架崭新的飞机在天空中夜

航。提能训练二、按要求完成句子练习。1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）2.一根极细的电线，它能灵巧地避开。（填上关联词语，使句子更完整）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。细

细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。提能训练母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。●母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？重难知识课文要

点●在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。重难知识课文要点小豌

豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。●重点句解析：“真的，它现在要开花了!”……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。重难知识课文要点这篇课文按不同方面连段成篇。提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明

的主要问题。●《蝙蝠和雷达》全文要说明的主要问题是什么？重难知识课文要点科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。●科学家做了三

次实验，证明了什么？他们受到了什么启示？重难知识课文要点‚反复‛指的是科学家进行的三次试验。‚终于‛指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的

，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。‚终于‛增加了这句话所表明的程度。●重点句解析：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。重难知识课文要点这是一个设问句。也是文章的过度句。‚人们从蝙

蝠身上得到了启示‛是文章第二大段的主要内容。●重点句解析：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。重难知识课文要点本文讲述了20世纪100年里科学技术的发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给

人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。●《呼风唤雨的世纪》的主要内容是什么？重难知识课文要点‚呼风唤雨‛在词典中解释为‚使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然‛

，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严格限制，表明了20世纪科学技术的迅猛发展。●重点句解析：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。重难知识课文要点诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机

竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。●重点句解析：20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。重难知识课文要点●“正是这些发现和发明，使人类的生活

大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”“发现和”“发明”只用一个词语行吗？不行。‚发现‛和‚发明‛，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。‚发现‛是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一起前人不了解的事物或规

律；‚发明‛则是指创造出的新事物或新方法。‚发现‛的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；‚发明‛的是本来不存在的事物，是新创造。重难知识课文要点通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里，可以看出‚我‛是一个对小生命怜爱的人，又是一个善于观察、热爱大自然的人。●《蝴蝶的家》一文主要写了

什么内容？重难知识课文要点这句话中‚没法再想‛是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。●重点句解析：想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。重难知识课文要点一、根据课文内容，填空。《一个豆荚里的五粒豆》的作者是（国家）著名童话大王。文章介绍了五粒豌

豆的不同结局，其中落入一块旧板子上长满青苔的缝隙里的那粒豌豆，给一个生病的小女孩带来了。丹麦安徒生对比愉快和希望提能训练基础拔高《蝙蝠和雷达》一文讲的是科学家们经过反复研究，揭开了的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了，使飞机在夜里飞行更加安全。这篇课文告诉我们，研究生物可以

对人类的有所启示。二、根据课文内容填空。发明创造雷达蝙蝠在夜里灵巧飞行提能训练基础拔高三、读片段，回答问题。为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在

屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。1.

根据上下文理解词语。没头苍蝇：。2.联系全文可知“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”是指：。比喻乱冲乱撞、鲁莽。蝙蝠能在夜里灵巧飞行的秘密提能训练3.根据三次实验的内容填空。（1）把蝙蝠的，结果，证明。（2）把蝙蝠的，结果，证明。（3）把蝙蝠的，结果，证明。眼睛蒙上铃铛一个也没响蝙蝠夜里飞行不

是靠眼睛蝙蝠夜里飞行要靠耳朵嘴封住蝙蝠夜里飞行要靠嘴耳朵塞上铃铛响个不停铃铛响个不停提能训练4.将选文最后一个自然段中的“配合”二字去掉行不行？为什么？不行。因为蝙蝠夜里探路时靠的是嘴和耳朵这两种器官

同时发挥作用，所以用上‚配合‛是严谨、科学的。提能训练基础拔高1.好问则裕,自用则小。——《尚书》2.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》3.智能之士,不学不成,不问不知。——[汉]王充4.人非生而知之者,孰能无惑？——[唐]

韩愈日积月累积累背诵拓展应用1.知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》2.时间应分配得精密,使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。——笛卡尔3.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生4.

艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。——雨果积累背诵一、积累我在行。1.妈妈常说：‚喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。‛正如《尚书》

里说的‚‛。2.‚博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。‛这句话告诉我们要有正确的（学习方法学习态度）。好问则裕，自用则小√提能训练基础拔高部编版四年级语文上册1.字类复习复习目录2.词类复习3.句类复

习4.重难知识5.积累背诵6.日积月累7.必背要点8.提能训练9《古诗三首》10《爬山虎的脚》11《蟋蟀的住宅》《语文园地》课文目录逊xùn宅zhái置zhì搜sōu瑟sâ骚慎shân址zhǐshū输骤zhîu读准声母，区别于s翘舌音sāo平舌音字类复习易错字音暮吟峰庐

缘降虎隙慎卧容易混淆暮幕日暮夜幕容易多写一笔吟暮容易少写一笔慎庐缘卧字类复习易写错字缘：①原因。②文言连词。因为。③缘分。④边。⑤介词。沿着。⑥关系。侧：①旁边（跟‚正‛相对）。②向旁边歪斜。顺：①向着同一个方向。（如，顺心）②顺利。③依次。④顺从。临：①靠近；对着

。②来到；到达。③临近；临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思。④照着字画模仿。选：①被选中了的（人或物）。②挑选出来编在一起的作品。（如，《XX文选》）字类复习多义字风骚（shāosāo）逊（xùnsùn）色骤（zîuzhîu）然搜（shōusōu）集位置（zhìzì）住宅（

záizhái）✔✔✔✔✔✔一、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。提能训练基础拔高mù（）头日（）（）色yuán（）故（）来花（）lín（）时（）雨树（）zhàn（）领（）争（）台木暮幕缘原园临淋林战站占二、同音字组词。提能训练基

础拔高三、下面的读音和字形完全正确的一组是（）A逊色（sùnsâ）瑟瑟（sâsâ）B住宅（zhùzhái）慎重（shânzhînɡ）C日幕（rìmù）地址（dìzhǐ）B提能训练基础拔高四、给红体字选择正确的解释。临：①靠近；

对着。②来到；到达。③临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思。④照着字画模仿。身临其境（）临近（）居高临下（）临摹（）①②③④操场嫩红舒服均匀重叠叶柄反面触角弯曲细小空隙瞧不起爬山虎牢固休想痕迹住宅临时继续功夫慎重选择住址优良疲劳卫生解析：进行词语积累时要注意读准字

音，熟记字形，理解词意，词类复习知识积累《爬山虎的脚》引人注意：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。词类复习词语解释《蟋蟀的住宅》随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。词类复习词语解释一、在括号里填上恰当的词语。继续连

续陆续（1）雌燕子在窝里产下了蛋,它们的邻居（）飞到窝边送去祝贺。（2）不大一会儿,它又进去（）工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。（3）我（）在花盆边观察了好几天,终于看到种子发芽了。陆续连续继续提能训练基础拔高二、这幅图描绘的是庐山美景,看到这幅

图,你想到了哪些含有‚山‛字的四字词语？请试着写出三个:________________________如果让你用不含有‚山‛的四字词语形容一下图中的庐山,你会选择哪些？请试着写出三个:___________________

_____绿水青山山峦起伏高耸入云崇山峻岭连绵不断蔚为壮观提能训练基础拔高三、按要求写词语。（1）写近义词。慎重——（）选择——（）平整——（）疲劳——（）（2）写反义词。舒服——（）弯曲——（）细小——（）牢固—（）庄重选用平坦疲惫

难受笔直巨大薄弱1.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。（《爬山虎的脚》）喻体本体生动地描绘了细丝的形状。句类复习比喻句2.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。（《

蟋蟀的住宅》）喻体本体生动地写出了草的作用。句类复习比喻句3.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（《暮江吟》）本体这句话是说九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。喻体句类复习比喻句1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于

它的住宅。（《蟋蟀的住宅》）2.它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。（《蟋蟀的住宅》）3.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。（《雪梅》）服输句类复习拟人句1.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（《蟋蟀的住宅》）句类复习夸张句1.它有特别好的

工具吗？没有。《蟋蟀的住宅》问题答案句类复习设问句1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（《雪梅》）将雪和梅的对比。梅花须逊让雪花三分洁白，雪花却输给梅花一段清香。句类复习对比句1.如果你仔细看那些细小的脚

，你会想起图画上蛟龙的爪子。（《爬山虎的脚》）··这是一个假设关系的句子。假设你在仔细观察后会发现什么。句类复习含关联词句子2.即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（《蟋蟀的住宅》）···这是一个假设关系的句子，写出了隧道的作用。句类复习含关联词句子3

.蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。（《蟋蟀的住宅》）···这是一个假设关系的句子，写出了蟋蟀很勤奋。句类复习含关联词句子4.即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。（《

蟋蟀的住宅》）···这是一个条件关系的句子，写出了气候温和时蟋蟀的活动。句类复习含关联词句子1.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉

一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（《爬山虎的脚》）········句类复习动作描写2.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。（《蟋蟀的住宅》）········句类复习动作描写1.按要求写

句子。（1）当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子）____________________________________________（2）蟋蟀钻到土底下干活。（扩句,至少两处）___聪明的蟋蟀飞快地钻到土底下干活。一排排杨树在向我们

招手。提能训练基础拔高3.修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。_______________________________________________别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。4.改为设问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。___________________________

_____________________爬山虎刚长出来的叶子是什么颜色的？嫩红的。提能训练基础拔高5.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（仿写夸张句）________

_______________________________________6.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（翻译诗句）___________________________________________

___________________________________________________他的家乡是一个只有巴掌大的小镇。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。提能训练基础拔高二、在括号里填上恰当的关联词。（1）（）你知道蟋

蟀建筑住宅的工具是那样简单,你（）会大吃一惊。（2）燕子窝的右上角（）留了一个洞口,（）燕子要从这里进它们的家。如果之所以是因为就《暮江吟》是白居易‚杂律诗‛中的一首。全诗构思妙绝之处，在于摄取了两幅幽美的自然界的

画面，加以组接。一幅是夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象，一幅是弯月初升，露珠晶莹的朦胧夜色。这首诗从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。●《暮江吟》描写了哪两幅景象？表达了作者怎样的思想感情？积累背诵课文必背●《暮江吟》“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“

铺”？“该知识点常以填空题型出现。”这是因为‚残阳‛已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像‚铺‛在江上，很形象；这个‚铺‛字也显得委婉、平缓，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。积累背诵课文必背●《题西林壁》是一首写景诗，它描写了怎样的景致？

诗的前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。积累背诵课文必背诗的后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是

因为‚身在此山中‛。告诉我们：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。●《题西林壁》也是一首哲理诗，它阐述了的哲理？积累背诵课文必背首句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色

的，而且互不认输，这就将早春的梅花与雪花之美别出心裁、生动活泼地表现出来了。●《雪梅》首句写了什么内容？积累背诵课文必背借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是最正确的道理。●《雪梅》说明了怎样的哲理？积累背诵课文必背1.作者介绍爬山虎的叶子

是抓住叶子变化的特点来讲的。从形状看，叶子由小到大；从颜色看，是由‚嫩红‛到‚嫩绿‛。2.作者介绍爬山虎的脚，抓住了它的脚长在哪儿，什么样，怎么爬墙，会发生什么变化这些与众不同的特点。●《爬山虎的脚》一文从哪些

地方可以看出作者观察很仔细？积累背诵课文必背课文围绕爬山虎的脚，先讲了爬山虎长在什么地方。又讲了爬山虎叶子的特点，最后讲了爬山虎脚的特点。●《爬山虎的脚》一文的写作顺序？积累背诵课文必背1.①蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）。②蟋蟀是如何建造、整修住宅的。●《蟋蟀的住

宅》一文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的？2.介绍蟋蟀住宅特点时，所用词句精准刻画了住宅特点。介绍蟋蟀如何修建住宅时，描写了蟋蟀的一些列动作。‚一连看了两个钟头‛，从‚十月‛‚秋天初

寒的时候‛，一直到‚冬天‛，我们能体会到作者连续细致的观察。积累背诵课文必背用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较,说是‚伟大的工程‛却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱,用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿,与要完成

的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比,这是多么大的反差。蟋蟀‚不利用现成的洞穴‛,靠自己‚慎重地选择住址‛‚一点一点挖掘‛,造出了‚倾斜的隧道‛,还让‚出口的地方总有一丛草半掩着‛使住宅十分隐蔽,有利于保证自己的安全。蟋蟀的工具很柔弱,但造

出的巢穴却很了不起,所以说是伟大的工程。●蟋蟀的住宅为什么是“伟大的工程”？积累背诵课文必背一、在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”（1）从‚梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香‛这两句诗中,我知道了任何事物都有长处和短处。（）（2）

蟋蟀盖房子大多选择在春天,因为那时天气温暖。（）（3）《蟋蟀的住宅》的作者是法国的法布尔。（）（4）蟋蟀决不去碰门口那丛草,是因为它要让那丛草掩藏自己的住宅,使住宅不容易被发现。（）√×√√提能训练基础拔高二、根据句意选择正确的观察方法。A.抓特点观察法B.连续观察法C.长期观察法D.重点

观察法（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。（）（2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。（）（3）屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,

住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。（）BDA三、根据所学课文填写。1.《暮江吟》一二句写的是()的景色，三、四句写的是()江边的景色，表达了诗人()祖国山河的思想感情。2.诗人游庐山后发出这样的感叹：‚，。‛这是因为诗人游览时看到‚，‛

。入夜热爱傍晚不识庐山真面目只缘身在此山中横看成岭侧成峰远近高低各不同BD1.蟋蟀建造住宅选择住址十分慎重,它的要求有（）。（多项选择）A.依山傍水B.排水优良C.鸟语花香D.有温和的阳光2.‚我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。‛对这句话理解正确的是（

）A.‚我‛看蟋蟀的时间很长,渐渐失去了耐心,失去了兴趣。B.从这句话可以看出‚我‛观察的时间很长,衬托出了蟋蟀非常勤劳。B四、根据课文内容填一填。（一）在括号里填上合适的词语，回答问题。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩

叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么（）,没有（）起来的,也不留一点儿（）。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。六、课文练习。重叠均匀空隙提能训练1.这段话选自《___________

_____》。2.根据语境写出“嫩”的意思。（1）嫩红：________________（2）嫩叶：________________淡,浅。爬山虎的脚初生而柔弱,娇嫩,跟‚老‛相对。提能训练4.从这段话中我们了解到爬山

虎的叶子具有____________、________________、____________的特点。5.读选段中画横线的句子,说说作者是怎样观察事物的。________________新鲜铺得均匀茂密仔细观察,连续观察。

提能训练唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟积累背诵日积月累宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁积累背诵日积月累宋卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅积累背诵日积月累1

.立了秋，把扇丢。日积月累2.二八月，乱穿衣。3.夏雨少，秋霜早。4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。必背要点拓展应用1.有雨天边亮，无雨顶上光2.早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明3.枣芽发，种

棉花。4.芒种芒种忙忙种，芒种一过白白种。5.清明倒秧，谷雨插秧。必背要点1.____________________________,露似真珠月似弓。2.横看成岭侧成峰,__________________

__________。3.梅须逊雪三分白,____________________________。4.____________________________,十场秋雨要穿棉。5.八月暖,____________________,十月还有小阳春。可怜九

月初三夜雪却输梅一段香根据课本内容填空。远近高低各不同一场秋雨一场寒九月温必背要点4.民间有许多有趣的谚语，如：（1）有关立秋的谚语：。（2）有关夏季和秋季的关系的：。（3）秋天的雨水也能预报节气：。（

4）有关八、九、十月的节气我们也要知道一些：。立了秋，把扇丢夏雨少，秋霜早一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉八月暖，九月温，十月还有小阳春部编版四年级语文上册1.字类复习复习目录2.词类复习3.句类复习4.重难知识5.

积累背诵6.日积月累7.必背要点8.提能训练12《盘古开天地》13《精卫填海》14《普罗米修斯》15*《女娲补天》《语文园地》课文目录斯sī恕shù遭zāo惨cǎn锁浊zhuï丈zhànɡchãnɡ惩翘舌音suǒ平舌音cuî措sînɡ颂肢zhī曰yuē字类复习易错字音翻劈缓丈奔

茂曰衔既佩返容易混淆街衔街道衔接容易多写一笔丈—大容易少写一笔缓茂奔曰—日容易写成别字字类复习易写错字浊：①水不清，不干净。②混乱。③声音低沉粗重。缓：①慢，与‚急‛相对。②延迟。③放松，松弛。④苏醒，恢复。获：①打猎得到的禽兽。②得到，取得。③古代对奴婢的贱称。④能得到机会或

空闲。⑤收割庄稼。滋：①生出，长。增益，加多。③汁液，润泽。④味道。⑤喷射。⑥浊著：①显明，显出。②写文章，写书。③写作出来的书或文章。字类复习多义字一、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。浊（zuïzhuï）浪四肢（zhīzī）惩（cãnɡchãnɡ）罚宽恕（sùshù）措（chuîcuî

）施铁锁（shuǒsuǒ）✔✔✔✔✔✔提能训练基础拔高二、看拼音，写词语。bēicǎngēsînɡ（）（）zāoyùsīwãn（）（）悲惨歌颂遭遇斯文提能训练基础拔高三、同音字组词。dì（）方传（）皇（）zī（）味（）本（）势jiān（）强（）刀房（）bēi（）伤

水（）（）包mào（）密（）子感（）地递帝滋资姿坚尖间悲杯背茂帽冒提能训练四、给红体字选择正确的解释。获：①打猎得到的禽兽。②得到，取得。③古代对奴婢的贱称。④能得到机会或空闲。⑤收割庄稼。捕获（）收获（）获得（）猎获（）①④⑤①翻身缓缓上升下降血液汗毛茂盛滋润雨露人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄

悄坚定违抗狠心尖利著名获得解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。词类复习词语积累《盘古开天地》精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。奔流不息：水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。词类复习词语解释《精卫填海》精卫填海：意思是精卫衔来木石，

决心填平大海；旧时比喻仇恨极深，立志报复；后比喻意志坚决，不畏艰难；是古人颂扬善良愿望和锲而不舍精神的神话故事。出自《山海经·北山经》。词类复习词语解释气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫，出自《水浒传》。《普罗米修斯》驱寒取

暖：驱除寒冷，以取得温暖。风吹雨淋：因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。愤愤不平：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。词语解释《女娲补天》欢声笑语：欢乐的说笑声。喷涌而出：指液体从某个地方喷射出来。惊慌失措

：是指吓得慌了手脚，不知如何是好。出自《北齐书·元晖业传》。‛世世代代：意思是形容很多年代，时间无穷尽。泛指延续的各代。词语解释ɑɑbc式世世代代愤愤不平ɑɑbb式含有近义词欢声笑语人物描写精疲力竭气急败坏惊慌失措黑乎乎温馨提示：三、四字词语通常以仿写词语、按要求写词语（四字的还有

根据语境填成语及补充成语）等方式出现，我们在平时要注意积累。ɑbb式词类复习词语分类1.按要求写词语。（1）写近义词。缓缓——（）严厉——（）敬佩——（）著名——（）（2）写反义词。上升——（）坚定——

（）违抗——（）茂盛—--（）徐徐严格钦佩有名下降动摇服从枯萎提能训练（1）形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫，出自《水浒传》。（）（2）因为暴露在露天之下，没有遮挡，所以，只得任由日晒、风吹和雨淋。（）（3）

指液体从某个地方喷射出来。（）（4）精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。（）2.根据意思写词语。气急败坏喷涌而出风吹雨淋精疲力竭提能训练3.按要求写成语。气急败坏（描写人物神态的）、、。世世代代（AABB式）、

、。欢声笑语（含有近义词的）、、。愤愤不平（AABC式）、、。兴高采烈垂头丧气惊慌失措大大方方热热闹闹欢欢喜喜见多识广察言观色左顾右盼彬彬有礼一一对应洋洋得意提能训练1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（《盘古开天地》）喻体本体生动地描绘了天地未分时宇宙的形状。

句类复习比喻句2.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（《盘古开天地》）喻体本体生动地描绘了盘古的高大。句类复习比喻句1.为人类造福，有什么错?（《普罗米修斯》）这句话写出了普罗米修斯为人类造福的决心。可以改为陈述句：为人

类造福，没有什么错。句类复习反问句1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的

花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露.....（《盘古开天地》）句类复习排比句1.只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。（《普罗米修斯》）··“只要”是条件关系的复句。这句话写出了普罗米修斯被宙斯宽恕的条件。句类复习含关联词句子2.他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受

着风吹雨淋的痛苦。（《普罗米修斯》）··“既……也……”是并列关系的词语。这句话写出了普罗米修斯承受着非常痛苦的折磨。句类复习含关联词句子3.尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。（《普罗米修斯》）····这句话是转折关系，

写出了普罗米修斯的坚强不屈。句类复习含关联词句子他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。（《普罗米修斯》）··········句类复习动作描写得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决

定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。（《普罗米修斯》）····句类复习神态描写1.按要求写句子。（1）改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？______________________

______________________（2）用关联词语合并句子：普罗米修斯从天上取走火种。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。______________________________________________________________

________________________因为普罗米修斯从天上取走火种，所以神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。女娲冒着生命危险拯救人类，人类一定会感激她。提能训练基础拔高3.缩句：这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。__________

_________________________________4.用加点词语造句：盘古也精疲力竭，累得倒下了。_________________________________________________英雄获得了自由妈妈工作了一天，精疲力竭地回到了家。····提能训练基础拔高盘

古开天辟地的故事.充满了神奇的想像,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神●《盘古开天地》塑造了怎样的人物形象？赞美了盘古的什么精神？重难知识课文必背起因：很久很久以前

，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。经过：盘古先是开天辟地，然后顶天立地，倒下后身体化作万物。结果：盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。●“盘古开天地”的起因、经过和结果是怎样的？用自己的话说一说。重难知识课文必背●

重点句子解析：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。‚混沌‛的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。重难知识课文必背●重点句子解析：又不知过了

多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。重难知识课文必背●重点句子解析：伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。揭示出美丽多彩的

世界是盘古用生命换来的，总结了盘古开天辟地的伟大功绩，点明了文章中心。重难知识课文必背●《精卫填海》中精卫是一个怎样的人？精卫是一个意志坚定、不屈不挠、锲而不舍、人定胜天、自强不息、不达目的决不罢休的人。重难知识课文必背不能，虽然精卫填海的精神可嘉，但

神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。●你认为精卫能把大海填满吗？重难知识课文必背本文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为‚精卫‛鸟，常往东

海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，体现了精卫不畏艰难、坚韧不拔的品格。●《精卫填海》一文的主题是什么重难知识课文必背起因：很久很久以前，地面上没有火，人类的生活非常困苦。经过：普罗米修斯冒着生命危险，从太阳神阿波罗那里偷走了火种。宙斯知道后气急败坏，下令将普罗米修

斯锁在高加索山的悬崖上。普罗米修斯受尽了折磨，但他毫不屈服。结果：后来，大力神赫拉克勒斯经过高加索山，拯救了普罗米修斯，普罗米修斯重获自由。●《普罗米修斯》讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。(1)普罗米修斯看到太

阳神阿波罗驾着太阳车从天空中驶过，就跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。●普罗米修斯是怎样拿取火种的？他给人类带来了什么变化？重难知识课文必背忍受痛苦，不向宙斯低头的精神让人佩服；坚持正义，为人类造福的坚定决

心和大无畏勇气让人佩服。●普罗米修斯最让我们佩服的是什么？重难知识课文必背起因：水神共工和火神祝融打仗，撞断了不周山，整个世界陷入一片混乱和恐怖之中，女娲难过极了。经过：女娲先捡五彩石，然后炼化补天，又杀了大乌龟，斩下它的四条腿，支撑天的四方，她还杀死了作恶的黑龙，最后把芦苇烧成灰，堵住了地缝。

结果：天和地恢复了平静。●“女娲补天”的起因、经过和结果是怎样的？用自己的话说一说。重难知识课文必背本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热的人类，历尽艰难险阻，终于把天空的窟窿补好的故事。赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质。●《女娲补天》的主题思想是什么？重难知识课文必背一、

在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”1．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上，既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦，还被鹫鹰每天啄食肝脏，可见宙斯的凶恶狠毒。()2．《精卫填海》选自《山海经·海外南经》。(

)3．宇宙混沌一片时，盘古在混沌之中睡了十万八千年。()4．精卫鸟是炎帝小女儿女娃溺水身亡后的化身。()√××√基础拔高提能训练二、给句子排排队，在横线上写出正确的序号。①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。②对准那个大黑窟窿，往上一泼。③五彩石找齐了，女娲在地上挖个

圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边。正确的序号为：____________________③①⑤②④三、体会句子含义。‚火神很敬佩普罗米修斯，

悄悄对他说：‘只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。’‛我体会到：普罗米修斯拿取火种之举是正义的，因而火神敬佩他，从中也可以看出火神富有正义感，为普罗米修斯担忧。四、精卫为什么要填海？学完这篇神话故事后，你有什么感想和体会？精卫痛恨无情的大海夺去了自己年

轻的生命，她希望通过日复一日的努力将大海填平，不让它再夺取别人的生命。这则神话故事刻画了不屈不挠、不达目的誓不罢休的精卫鸟形象，我们应该学习这种精神，做事不能半途而废。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，

以堙于东海。精卫填海积累背诵课文必背日积月累唐·李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。嫦娥积累背诵拓展把酒问月唐·李白青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从

海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。积累背诵一、填空炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，___________，故为精卫，__

_____________，_____________。常衔西山之木石以堙于东海溺而不返嫦娥_______________，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，_______________。云母屏风烛影深碧海青天夜夜心提能训练二、课文整体梳理。传说精卫因为_______而填海，用的是西山上的____

_和____,填的是_______。游泳溺亡树枝石块东海提能训练部编版四年级语文上册1.字类复习复习目录2.词类复习3.句类复习4.重难知识5.积累背诵6.日积月累7.必背要点8.提能训练16《麻雀》17《爬天都峰》

课文目录拯嘶sī攀xiàng翘舌音zhěng前鼻音平舌音pān相多音字多音字字类复习易错字音嗅躯幼庞猴念辫容易写成别字幼—幻容易多写一笔猴念容易少写一笔嗅庞字类复习易写错字搏：①对打。②扑上去抓。③跳动。护：①保护；保卫。②袒护；包庇。级：①等级。②年级

。③台阶儿。④用于台阶、楼梯等。字类复习多义词一、下面的读音和字形完全正确的一组是（）。A.拯救（zhěnɡjiù）嗅觉（xiùjuã）B.嘶哑（shīyǎ）幻儿（yîuãr）C.年级（niánjí）身驱（shēn

qū）A提能训练基础拔高二、形近字组词。极级及（）时（）别（）小辫辩辨（）子（）认争（）何呵（）时笑（）（）呆杏困（）树吓（）（）难搏博膊（）斗胳（）（）学及级极辫辨辩何呵困杏呆博搏膊呵提能训练基础拔高三、给红色字选择正确的解释。级：①等级。②年级。③台

阶儿。④用于等级。石级（）高级（）留级（）高一级（）④②①③打猎猛烈拍打嘴角分明牙齿尖叫身驱掩护幼儿搏斗绝望安然庞大强大力量假日抬头云彩石级年纪奋力猴子鲫鱼纪念辫子鼓舞居然发颤笑呵呵解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。词类复习词语积累《麻雀》无可奈何：指

感到没有办法，只有这样了。奈何：如何，怎么办。词类复习词语解释《爬天都峰》白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。苍苍：灰白色。手脚并用：手和脚一起用。通常用来形容一种很忙的状态,两只手已经不够使用,需要两个脚来帮忙,用来形容描述忙的不可开交。一老一小：老人与小孩。词类复习词

语解释1.一老一小（含有反义词的）、、。2.白发苍苍（ABCC式）、、。3.手脚并用（含有人体器官的）、、。左顾右盼东倒西歪头昏脑涨上蹿下跳烈日炎炎白雪皑皑手忙脚乱得意扬扬一、按要求写成语撕心裂肺提能训练基础拔高二、根据意思写词语,

并完成后面的练习。1.头发灰白。形容人的苍老。（）2.感到没有办法了,只能这样了。（）3.通常用来形容一种很忙的状态,两只手已经不够使用,需要两个脚来帮忙,用来形容描述忙的不可开交。（）选一个词语造句：白发苍苍手脚并用无可奈何面对这样的结局，所有

人都无可奈何。三、选词填空猛烈剧烈强烈1.风（）地摇撼着路旁的白桦树。2.夏天午后的太阳光很（）,照得人睁不开眼。3.饭后不能做（）运动，这是常识。猛烈剧烈强烈提能训练1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在

猎狗面前。（《麻雀》）本体喻体把老麻雀却比作了石头,生动形象地写出了老麻雀飞下来时快疾的样子,表达了她的救子心切,体现出老麻雀的果断、坚定、勇敢。句类复习比喻句2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会

儿手脚并用向上爬，像小猴子一样......（《爬天都峰》）喻体把人比作猴子一样爬来爬去,给人的感觉更加清楚具体。本体句类复习比喻句1.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（

《麻雀》）把物当做人来写拟人写法，写出了小麻雀的绝望。句类复习拟人句1.它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。（《麻雀》）外貌描写，写出了小麻雀是刚刚出生不久的。句类复习外貌描写2.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还

大哩!（《爬天都峰》）外貌描写，写出了老爷爷的年纪大，为下文做铺垫。句类复习外貌描写1.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（《麻雀》）动作描写，写出了老麻雀的绝望。句类复习动作描写2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴

，露出锋利的牙齿。（《麻雀》）动作描写，写出了猎狗的凶恶。句类复习动作描写3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样......（《麻雀》）动作描写，写出了我爬天都峰的样子。句类复习动作描写1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁

链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!（《爬天都峰》）突出了石级的高和陡。句类复习夸张句一、按要求完成句子练习。1.我唤回猎狗。改为‚把‛字句：改为‚被‛字句:2.在它看来,猎狗是个庞大的怪物。(改为感叹句)我把猎狗唤回。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊！猎狗被我唤回。提能训练夸张句3.爷爷

不禁忍不住笑了。(修改病句）爷爷忍不住笑了。4.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。(仿写拟人句）鱼儿在水中悠闲地散步。提能训练5.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

(仿写夸张句）妈妈做的菜可真香，我在十里外都闻得见。提能训练这句话是把比作生动形象地写出了老麻雀飞下来时的样子，说明了它，表达了老麻雀的。二、解析句子突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。救子心切快疾．老麻雀的果断、坚定、勇敢。老麻雀石头提能训练课文

写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。这件事的起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，‚我‛的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀，最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了；结果：‚我‛唤回了猎狗，小麻雀得救了。●《麻雀》一课主要写了一件什

么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。重难知识课文要点‚摇撼‛的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。●重点句解析：风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。重难知识夸张句●可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强

大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，‚一种强大的力量‛，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力

量，母爱的力量。从‚走近‛‚嗅‛‚张开‛‚露出‛这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。●重点句解析：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。重难知识课文要点这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻

雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话勾画了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情

景。●重点句解析：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。本文写了‚我‛和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，‚我‛和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。●读《爬天都峰》想一想课文写了什么？重难

知识课文要点在爬之前，望着又高又陡的天都峰，‚我‛缺乏自信，产生了畏惧的心理；在与老爷爷相遇并交谈后，‚我‛受到鼓舞，有了爬向峰顶的勇气；最后‚我‛克服重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时，‚我‛既兴奋又激动。●在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化

?重难知识课文要点一个‚挂‛字形象、生动地把天都峰的‚陡‛体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。●重点句解析：再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！重难知识课文中用‚奋力‛‚一会儿……一会儿……‛‚攀着

铁链‛‚手脚并用‛等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。●重点句解析：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……重难知识‚终于‛表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶

，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。●重点句解析：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。重难知识一、根据课文内容，填空。1.‚一种强大的力量使它飞了下来。‛这句话中‚强大的力量‛指的是()。A.老

麻雀对小麻雀的爱B.老麻雀比猎狗强大C.老麻雀胆子很大A提能训练课文要点2.对于《爬天都峰》这篇课文的理解，你认为正确的画‚√‛，错误的画‚×‛。（1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（）（2）课文写了‚我‛和老爷爷的三次对话。（）（3）学习课文，我明白了要

互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。（）√×√提能训练课文要点一只老麻雀从一棵树上（）,()落在猎狗面前。它（），（）尖叫着。（1）这里把老麻雀比作_______，是因为_____________。（2）‚扎煞起全身的羽毛‛说明了老麻雀___________，‚绝望地尖叫‛是因为

老麻雀。老麻雀下落的速度也很快。石头二、根据课文内容填空。扎煞起全身的羽毛飞下来像一块石头似的绝望地用自己的身体掩护小麻雀对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子三、读片段，画去括号中不恰当的词语，并回答问题。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：‚谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励鼓舞

）我，我还下不了（决心决定）哩！现在居然爬上来了！‛‚不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！‛爸爸听了，笑着说：‚你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！‛\\1.老爷爷的话

中表示‚出乎意料‛意思的词语是，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。A.激动B.感动居然A提能训练基础拔高2.爸爸话中的“真有意思”指的是____________________

_。3.爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？都会从别人身上汲取力量因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才爬山了天都峰，因此要互相感谢。提能训练部编版四年级语文上册1.字类复习复习目录2.词类复习3.句类复习4.重难知识5.积累背诵6.日积月累7.

必背要点8.提能训练18《牛和鹅》19《一只窝囊的大老虎》20《陀螺》《语文园地》课文目录瓶帅shuài蒜suàn襟jīn凭pínɡ囊nánɡ彻châ丑chǒuzhuō拙平舌音翘舌音pínɡ后鼻音前鼻音hânzá恨砸字类复习易错字音露旋xuán哄hōnɡ角juã啊

ā多音字lîuāidīnɡ唉钉字类复习易错字音绕绕掐练裤挖尤豪丑罩撤捶容易混淆练炼练习锻炼容易多写一笔尤豪容易少写一笔丑挖字类复习易写错字练：①白绢。②把生丝煮熟，使它柔软洁白。③练习；训练。④经验多；纯熟。⑤姓。凭：①（身子）靠着。②倚靠；倚仗。③证据。④表示

凭借、根据。⑤姓。⑥无论。豪：①具有杰出才能的人。②气魄大；直爽痛快，没有拘束的。③指有钱有势。④强横。字类复习多义字一、下面的读音和字形完全正确的一组是（）。A.捶打（cuídǎ）甚至（shânzhì）B.笨拙（bânzhu

ō）大概（dàɡài）C.旋转（xuànzhuǎn）是否（shìfǒu）B提能训练基础拔高二、同音字组词。bï（）学（）斗（）子pínɡ任（）（）子（）时táo（）跑（）读（）气wán（）皮贪（）（）成wā（）土青（）低（）博搏脖凭瓶平逃桃淘顽玩完挖蛙洼提能训练三、给红色字选择正确的解释。豪：

①具有杰出才能的人。②气魄大；直爽痛快，没有拘束的。③指有钱有势。④强横。巧取豪夺（）豪言壮语（）豪杰（）豪门（）①②④③四、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。角（jiǎojuã）色哄（hōnɡhînɡ）笑彻（câchâ）底帅（shuàisuài）气小丑（chǒucǒu）砸

（zházá）碎✔✔✔✔✔✔提能训练基础拔高甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威昏乱结实汉子可笑平白文艺表演角色期待排练危机充分自信提示撤换紧张砸锅至今否则旋转奋勇况且仍然尤其预料顽强溃败自豪解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，

理解词意。词类复习词语积累《牛和鹅》摇摇摆摆：①行走不稳的样子。②形容主意不定。③坦然自得的样子。无缘无故：没有一点原因。词类复习词语解释通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。《一只窝囊的大老虎》垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。词类复习词语解释《

陀螺》顾名思义：指从名称想到所包含的意义。意思是指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。毫无怨言：没有任何埋怨的话。重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。也说重振旗鼓。词类复习词语解释冰天雪

地：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。废物利用：使失去原有使用价值的东西发挥其尚有的效用。词类复习词语解释一显身手：充分地显示出自己的才能。一丝一毫：一点点儿，极小或极少。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子

。词类复习词语解释不动声色：不说话，不流露感情；形容神态镇静。不败之地：原意是指善于打仗的就有取胜的把握，不会落到挫败的境地。后泛指办事有成功的充分把握。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了

起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。词类复习词语解释AABB式无缘无故摇摇摆摆ABAC式啪嗒啪嗒ABAB式景物描写冰天雪地词类复习词语分类摇头晃脑描写人物通情达理手舞足蹈兴致勃勃垂头丧气哄堂

大笑不动声色毫无怨言四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。词类复习词语分类1.手舞足蹈（表示动作）、、。2.兴致勃勃（ABCC式）、、。3.无缘无故（ABAC式）、、。抓耳挠腮摇头晃脑无边无际拳打脚踢想入非非大名鼎鼎自生自灭人才济

济一、仿写词语。无声无息提能训练基础拔高二、根据意思写成语。1.心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。（）2.不说话，不流露感情；形容神态镇静。（）3.一点点儿，极小或极少。（）4.充分地显示出自己的

才能。（）得心应手一显身手一丝一毫不动声色提能训练基础拔高三、写出带点词语的近义词。1.他故意做出奇怪的表情来逗弄孩子。()2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待的眼神。()3.一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意。()有意期盼调皮······四、从下面的词语中选择两个，写一个片段。忙乱助

威表演紧张示例：紧张的比赛开始了，同学们大声地为运动员助威。提能训练基础拔高1.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。（《牛和鹅》）本体喻体这句话写出了金奎叔力

气大，不怕鹅，与我们对鹅的态度形成了鲜明的对比。句类复习比喻句2.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（《陀螺》）喻体形象生动地写出了我因为没有好的陀螺而苦闷。本体句类复习比喻句3.这只陀螺不是人工削出来的，而是一位

木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。（《陀螺》）本体喻体这句话形象地描写出了这只陀螺圆且光滑的特点。句类复习比喻句4.无意中获得的‚荣誉‛，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴

致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!。（《陀螺》）本体喻体这句话写出了“荣誉”是小得很，但是对当时的我影响很大。句类复习比喻句5.我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。（《陀螺》）本体喻体

这句话写出了把“冰尜儿”比作“丑鸭蛋”，写出了它的其貌不扬，却给我带来了快乐和自豪。句类复习比喻句1.其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。（《牛和鹅》）形象生动地写出了鹅欺负人的样子。句类复习拟人句2.无论嵌上滚珠，还是钉上铁

钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。（《陀螺》）这句话写出了冰尜儿的尽职尽责。句类复习拟人句3.这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。（

《陀螺》）这句话形象地写出了冰尜儿战斗时的样子。句类复习拟人句4.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的‚鸭蛋‛则不动声色地闪躲。（《陀螺》）这句话形象地写出了大陀螺的“傲慢”以及我的陀螺的“谨慎”。句类复习拟人句1.所以我们看到牛，一点儿

不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!（《牛和鹅》）写出了我们对牛的“欺负”。句类复习动作描写2.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好

像在它们眼里根本没有我们这些人似的。（《牛和鹅》）一系列的动作描写写出了鹅的傲慢。句类复习动作描写3.在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。（《牛和鹅》）写出了我当时狼狈的样子。句类复习动作描写4.金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸

摸我的头。（《牛和鹅》）写出了金奎叔对我的关心。句类复习动作描写4.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（《一只窝囊的大老虎》）连用三个动词写出了我等待上场时的情景。句类复习动作描写1.她说:‚不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着

，向他们扑过去，他们逃你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来----死掉。记住了吗?‛（《一只窝囊的大老虎》）这句话是老师对我的指导，说明老师很有耐心。句类复习动作描写2.金奎叔说:“让它这样看好了!可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子

，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”（《牛和鹅》）这句话是金奎叔从鹅嘴里把我“解救”出来后对我的指导，告诉我对鹅不能惧怕，而是要想办法制服它。句类复习动作描写3.那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”（《一只窝囊

的大老虎》）这句话是我演老虎失败后，那位演哥哥的小朋友的指责，说明我失败的原因。句类复习语言描写1.我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。（《牛和鹅》）这句话是转折关系的句子，说明我在主观上不怕牛。····句类复习含

关联词2.它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊!（《牛和鹅》）这句话是转折关系的句子，说明我从心理上战胜了对鹅的恐惧。···句类复习含关联词3.虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。（《陀螺》）这句话是转折关系

的句子，写出了我对这个陀螺的喜欢。···句类复习含关联词4.我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。（《陀螺》）这句话是条件关系的句子，写出了我的陀螺受到大家的嘲笑。··句类复习含关联词这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。（《陀螺》）句类复习引用句一、照

例子，把人物的心情写得更加生动。例：曾有很长一段时间我的世界推满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。一个上午我都快乐极了，烦恼像。天边的云，被风吹得无影无踪提能训练基础拔高二、按要求完成句子练习。1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟。(改为‚把‛字句)2

.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（仿写动作描写的句子）鹅一口把我当胸的衣襟咬住了。她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。····下列句子中，加点词语使用有误的一项是（）A.我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。B.怕它干吗？

虽然，我不怕它，它也不敢咬我。C.我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。D.我的陀螺虽然个头小，却顽强得出奇！三、········B《牛和鹅》一文记叙了‚我‛在回家的路上被鹅追赶，金奎叔帮‚我‛赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话，告诉我们看待周围事物，如果从不同角

度出发会得到不同的结果的道理。●《牛和鹅》一文的主题内容是什么？重难知识课文必背●一边默读《牛和鹅》一课，一边画出相关的词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。‚我‛见到鹅时：总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是

在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。说明‚我‛怕鹅。被鹅袭击时：我吓得腿也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：‚鹅要吃我了！鹅要咬死我了！‛可见当时‚我‛

更加怕鹅。●《牛和鹅》中“我”从金奎叔的语言描写明白了什么？（说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。）‚我‛从金奎叔的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕事、怕

物。别人无理欺负你，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对‚我‛都具有深远的意义，因此直到现在，‚我‛还记着金奎叔的话。课文以‚牛和鹅‛为题，一是将牛和鹅进行对比，更能体现看待问题角度的重要性；二是牛和鹅也代表了两种人，我们要以正

确的角度去看待他们，就能正确地对待生活。●课文以“牛和鹅”为题的目的是什么？重难知识课文必背《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年的时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文按照时间顺序，可以归纳为三部分：期盼参

加演出、扮老虎没有成功、寻找失败根源。●《一只窝囊的大老虎》写作顺序是怎样的？重难知识从这句话中‚看了我半晌‛的动作描写和‚就这样吧‛的语言描写可以看出，老师对让‚我‛扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾‚我‛的自尊心，满足‚我‛的心愿。●重点句解析：分派到最后，

她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”重难知识课文必背这是‚我‛被别的小朋友责难时的心理。表现了‚我‛对这次机会的珍惜，‚我‛生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。●重点句解析：真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师

的脸，就怕她改变主意。重难知识●结合文中描写“我”动作、神态、语言的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。《陀螺》一文以陀螺为线索，主要叙述了‚我‛的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，‚我‛从中悟到了道理：人不可貌相，海水不可斗量

。并体会到了成长中的快乐，从而表达了‚我‛对陀螺的喜爱之情。●《陀螺》表现了怎样的主题？重难知识课文必背这是比喻句，形象地写出了‚我‛得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。●重点句解析：因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了

。重难知识课文必背本句直接表达了‚我‛的新陀螺战胜大陀螺后的自豪和开心的心情。●重点句解析：这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。重难知识课文必背这句话告诉我们一个深刻的道理：不能只根据外貌判断一个人的

才能、品质和行为。●重点句解析：这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。重难知识课文必背1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解。我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂。外表美并不是真正的美,内在

美才是最美丽的。也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功。提能训练基础拔高二、《牛和鹅》告诉我们什么道理？要尊重事实,不要被固有思想左右,换个角度看问题产生的结果大不一样。提能训练基础拔高三、作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的

主人公吧!我想把题目改为:我想对主人公说：一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气。在我们成长的道路上总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹。提能训练基础拔高四、读片段，回答问题。孩子们惊呼起

来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我

就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:‚鹅要吃我了!鹅要咬死我了!‛1.仿写拟声词。啪嗒啪嗒、。2.用画“”出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅;用“~~~~~~”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会到“我”的。(填

成语)3.这段话从、、___________三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情景。哗啦哗啦滴答滴答提能训练基础拔高1.仿写拟声词。啪嗒啪嗒、。2.用画“”出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到

老雄鹅;用“~~~~~~”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会到“我”的。(填成语)3.这段话从、、___________三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情景。哗啦哗啦滴答滴答很凶猛惊慌失措动作神态语言慌乱基础拔高尺有所短,寸

有所长。机不可失,时不再来。差之毫厘,谬以千里。病从口入,祸从口出。一言既出,驷马难追。比上不足,比下有余。日积月累积累背诵拓展运用青出于蓝而胜于蓝。多一事不如少一事。吃着碗里瞧着锅里。跑了和尚跑不了庙。急惊

风撞着慢郎中。积累背诵一、积累我在行。1.信守承诺是我们中华民族的传统美德，从小爸爸就告诉我，男子汉大丈夫，。2.我曾经读过骆驼和羊的故事，从此我知道了：，的道理。3.我们要学会抓住机会，否则，。一言既出尺有所长驷马难追寸有所短机不可失时不再来提能训练基础拔高二、连一连。差之毫厘祸

从口出病从口入失之千里比上不足时不再来机不可失比下有余提能训练基础拔高部编版四年级语文上册1.字类复习复习目录2.词类复习3.句类复习4.重难知识5.积累背诵6.日积月累7.必背要点8.提能训练21《古诗三首》22《为中华之崛起而

读书》23*《梅兰芳蓄须》24*《延安，我把你追寻》《语文园地》课文目录塞斥chì旦dàn将jiànɡ租zū笋sǔn缠chán妄wànɡzhēnɡ征炕kànɡ平舌音翘舌音sài后鼻音多音字nìnɡyāo宁要前鼻音字类复习易错字音振—震塞催醉雄胸肃振赞效疑惑斥容易写

成别字容易少写一笔塞催雄胸惑斥容易写错笔画肃赞字类复习易写错字杰：①超乎寻常的。②才能出众的人。征：①走远路（多指军队）。②征讨。③.政府召集人民服务。④征收。⑤征用。⑥征求。⑦证明；证验。⑧表露出来的迹

象；现象。训：①教导；训诫。②教导或训诫的话。③训练。④准则。⑤解释（词义）。⑥姓。字类复习多义字一、给加点字选择正确的读音。1.你还(háihuán)是赶紧把书还(háihuán)给他吧!2.你一定

要(yàoyāo)把要(yàoyāo)求写得清清楚楚。3.奶奶宁(nìnɡnínɡ)愿自己生活在这个宁(nìnɡnínɡ)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。√······√√√√√提能训练基础拔高二、同音

字组词。掘崛()起发()挖()()地而起赛塞出()比()()外()点震振()惊()耳欲聋()作()兴雄熊（）伟英（）（）猫狗（）崛掘掘塞赛崛塞赛振震震振雄雄熊熊提能训练基础拔高三、给红色字选择正确的解释。训：①教导；训诫。②教导或训诫的话。③训练。④准则。⑤解释（词义）。培训（）不足为

训（）家训（）教训（）①③④②严肃清晰抱负胸怀赞叹疑惑表情忘怀果真非凡指望训斥体会分量响亮解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。词类复习词语积累《为中华之崛起而读书》光耀门楣：指子孙

做了官出了名,使祖先和家族都荣耀。若有所思：好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。为之一振：因此而振奋起来。词类复习词语解释疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。词类复习词语解释《梅

兰芳蓄须》干干净净：没有尘土、杂质等，也形容说话、动作不拖泥带水或者是比喻一点儿不剩。深居简出：原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指平日在家里，很少出门。随时随地：指依照当时当地情形；在不同的时间、地点；任何时间、地点；时时处处。词类复习词语解释斩

钉截铁：砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。不堪其扰：受不了他(他们)的搅扰。词类复习词语解释《延安，我把你追寻》雨后春笋：指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅

速大量地涌现出来。满目琳琅：满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。顶天立地：头顶着天，脚踏着地。形容形象雄伟高大，气概非凡。词语解释AABB式随时随地干干净净ABAC式含有反义词左顾右盼含有比喻的雨后

春笋顶天立地四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。词类复习词语分类左()右()疑惑()()若()所()斩()截()深()简()()()犹豫盼顾出不解有居思一、把词语补充完整,并完成练习。毫

铁钉不提能训练基础拔高1.照样子,写词语。(1)左顾右盼(含有反义词):、、(2)斩钉截铁(描写人物):、、2.上面的词语和‚豁然开朗‛意思相反的是,和‚东张西望‛意思相近的是。顶天立地干脆利落目瞪口呆前仆后继疑惑不解左顾右盼提能训练严格严厉严肃严峻的考验的气氛的批评的要求

A.严峻；严厉；严肃；严格B.严峻；严肃；严厉；严格C.严峻；严肃；严格；严厉D.严肃；严峻；严厉；严格二、选词填空。（）C1.秦时明月汉时关。（《出塞》）这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。句类复习互文2

.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。（《出塞》）用绰号“龙城飞将”代李广,用“胡马度阴山”借代匈奴对中原的进犯。句类复习借代1.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（《凉州词》）反问，增强语气。更能表达边塞将

卒豪放、开朗的性格和视死如归的精神。句类复习反问句2.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢?（《为中华之崛起而读书》）反问，说明了当时因为“中华不振”，百姓们的无可奈何句类复习反问句3.怎能向美好的未来展翅飞翔？（

《延安，我把你追寻》）反问，进一步突出延安精神对于我们创造美好未来的重要性。句类复习反问句1.这个问题像一团烈火一直燃烧在周思来心中。（《为中华之崛起而读书》）本体喻体这句话把问题比作烈火，说明周总理一心为民的深切情怀。句类复习比喻句2.像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树,在追寻

雨露和太阳。（《走月亮》）喻体喻体将“我”比喻成燕子和小树，将延安精神比喻成昔日的春光、雨露和太阳，点明了延安精神的重要性。喻体喻体句类复习比喻句3.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。（《走月亮》）

喻体本体用比喻句说明了延安发展很快。句类复习比喻句追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。（《延安，我把你追寻》）运用排比的手法写出了我们在追寻延安的足迹之广。句类复习排比句追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖

，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！（《延安，我把你追寻》）运用排比的手法从正面写出了我们在追寻延安精神的意义。句类复习排比句这位同学是谁呢?他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。（《为中华之崛起而读书》）用设问的手法点明了人物。句类复习设问

句谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。（《为中华之崛起而读书》）这是一个递进关系的句子，说明了当时中国巡警的丑恶。句类复习含关联词1.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?2.有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。（《梅兰芳蓄须》）这两句话

都是条件关系的句子，说明梅兰芳想过上“好日子”并不难。也从侧面反映了梅兰芳蓄须、爱国的决心。句类复习含关联词1.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登

台演出。（《梅兰芳蓄须》）前一句话是条件关系的句子，第二句话是选择关系的句子。这两句话突出了梅兰芳坚决不给侵略者演戏的决心。句类复习含关联词我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。（《延安，我把你追寻》）转折

关系的句子，说明落后的生产、生活条件要改变，但延安精神不能丢。句类复习含关联词如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（《延安，我把你追寻》）假设关系的句子，从反面来写失去延安精神的后果，进一步突出延安精神对于

我们创造美好的未来的重要性。句类复习含关联词一、按要求完成句子练习。1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句）2.他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)在外国人的租界里,谁也不敢怎么样。他宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。

提能训练基础拔高3.‚一排排高楼大厦像雨后春笋‛,‚雨后春笋‛本来的意思是,句中的意思是______。用上这个句子的修辞手法写一句话：。指春天下大雨后发出来的竹笋指高楼大厦大量迅速地涌现出来而且一下子就长出来很多下课铃一响,大家像出笼的鸟儿一样飞奔出去。提能训练基础拔高

4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)校长提出问题。提能训练基础拔高5.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。（仿写）感谢你,春天美丽的小草;感谢你,夏天紧张的旋律;感谢你,秋天丰硕

的果实;感谢你,冬天洁白的雪花。提能训练基础拔高●《出塞》通过对边疆景物和征人心理的描绘，既表达了对久戌士卒的（同情）和（结束这种边防不稳局面的愿望）;又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到

战争的正义性，因而（个人利益服从国家安全的需要）,发出了（“不教胡马度阴山”）的誓言，洋溢着（爱国激情）。重难知识课文必背●《凉州词》诗人以饱满激情的笔触开篇，描写了（军营庭席上将士们的畅饮和劝酒）,表现出将士们（豪放、

开朗、兴奋的感情）,以及（视死如归的勇气）。重难知识课文必背●《《夏日绝句》本诗借用项羽这一典故，表达了诗人（对项羽这个楚霸泉雄的追思以及作者强烈的爱国激情）,她十分痛恨宋朝当权者苟且偷安的时政。重难知识课文必背作者用汉代的名

将李广比喻唐代出征守边的英勇将士，歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战斗精神。●读：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”你体会到了什么？重难知识课文必背这完全就是一种戏谑的口吻。玩笑之间，多少会有一丝哀伤，毕竟生命宝贵，只有一次，没有人愿意随便献出自己的生命。但对

于身经百战的将士们来说，每一次出征就有可能马革裹尸，既然如此，还不如笑对死亡。所以，最后两句有‚悲‛的成分，但更多的是一种置生死于度外的报国豪情。●读“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，你体会到了什么？重难知识课

文必背这两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态，因其崇高的境界与非凡的气势成

为千古传诵的名句。●读：“生当作人杰，死亦为鬼雄”你体会到了什么？重难知识课文必背●《为中华之崛起而读书》课文讲了那几件事，再连起来说说课文的主要内容。事件时间地点人物（做什么）第一件事新学年开始了修身课上魏校长（问）周恩来（回答）第二件事十二岁那年奉天伯父（告诉）周恩来

（疑惑不解）第三件事一个星期天被外国人占据的地方中国妇女（受欺负）中国巡警（不惩处、训斥）围观的中国人（只能劝慰）周恩来（看见，体会）《为中华之崛起而读书》通过描写周恩来少年时代在被外国人占据的地方目睹中国人备受列强欺凌而无处说

理的事情，感悟到伯父说的‚中华不振‛的含义，从而在新学年开始的修身课上立下了（为振兴中华而读书）的志向，表现了少年周恩来的（博大胸怀和远大抱负）。重难知识课文必背这句话是一句过渡句，它承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题。说明正是这些问题激起了他

的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事的起因。●重点句解析：一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。重难知识课文必背这句话紧承上文周恩来在租界里的所

见所闻而切身体会到的‚中华不振‛的含义。所以他‚常常沉思‛。通过后来修身课上，周恩来的发言，让我们感受到正是由于周恩来从小耳濡渲染，切身体会，他的民族自尊心受到强烈的震撼，使得他立志为中华之崛起而读书。●重点句解析：从租界回来以后，同学们

常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。重难知识课文必背从‚清晰‛‚坚定‛可以看出，周恩来定下‚为中华之崛起而读书‛的目标是很坚决的。与其他同学的志向对比着理解，我们可以看出，周恩来在少年时代

就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。●重点句解析：周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”重难知识课文必背●《梅兰芳蓄须》说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难，体现了梅兰

芳怎样的精神？日军的手段梅兰芳的办法梅兰芳面临的危险不断纠缠藏身租借，远避香港深居简出，不在登台虚度生命多次逼迫，随时骚扰蓄须明志卖方度日强令上台打针装病险丢性命梅兰芳面对日军的各种手段，并不屈服，顽强地同侵略者作斗争，展现了梅兰芳（热爱祖国）,(热爱艺术、机智勇敢）的品质。重难

知识课文必背蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。梅兰芳是演旦角的，一旦蓄须，便是宣告不再登台演出了。1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。●梅兰芳是在什么情况下蓄须的？他蓄须的用意是什么？重难知识课文必背梅兰芳为拒绝给日本人演出而不惜冒着生命危险打伤寒

预防针的做法，让我们深刻认识到梅兰芳身上所具有的坚定的民族气节。●从梅兰芳给自己打伤寒预防针一事可以看出什么?重难知识课文必背《延安，我把你追寻》用比喻、象征的手法讲述了对延安及延安精神的追寻，告诉我们虽然生活水平不断提高，我们也（不能忘记延安）;即使在科学领域取得了巨大成就，我们也（不

能丢失延安精神）。●《延安，我把你追寻》的主题思想是什么？重难知识课文必背一、根据课文内容，填空。1.《出塞》的作者是朝诗人。这首诗着重表现了。唐王昌龄对敌人的蔑视,对国家的忠诚提能训练基础拔高2.醉卧沙场君莫笑,

?3.《夏日绝句》是创作的。‚,‛这两句透发出借怀古以讽今的深刻用意。4.少年周恩来立下了‚‛的志向,令人佩服。至今思项羽古来征战几人回李清照不肯过江东为中华之崛起而读书提能训练三、读片段，回答问题。正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现

巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个洋人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是

在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。1.照样子,写词语。(2分)左顾右盼(左×右×):2.给句子换一种说法,保持句意不变。(1)这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。(2)但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?洋人的汽车把这个女人的亲人轧死了。左躲右闪左思右想但这是在外国

人的租界里,谁也不敢怎么样。提能训练3.周恩来为什么立下‚为中华之崛起而读书‛的志向?因为周恩来觉得中华不振,中国人要想不被欺负,自己要自立自强。提能训练出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。古诗三首积累背诵日积月累凉州

词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？古诗三首日积月累夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。古诗三首日积月累别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁

前路无知己，天下谁人不识君。日积月累积累背诵拓展应用芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。要点必背一、积累我在行。在本单元我学习了三首古诗，我能把下面的诗句补充完整

。1.但使龙城飞将在，。这句话表现了。2.醉卧沙场君莫笑，。3.生当作人杰，。歌颂了项羽的高贵气节。死亦为鬼雄古来征战几人回不教胡马度阴山希望边关能够巩固，国家安全与统一能够实现宁死不屈基础拔高提能训练部编版四年

级语文上册1.字类复习复习目录2.词类复习3.句类复习4.重难知识5.积累背诵6.日积月累7.必背要点8.提能训练25《王戎不取道旁李》26《西门豹治邺》27*《故事二则》《语文园地》课文目录戎髓suǐ砖zhuān授shîu氧yǎnɡ绅shēn揍zîu纪jǐzáo凿平舌音翘舌

音rïnɡ后鼻音多音字溉ɡài字类复习易错字音唯—惟戎竞唯豹饶灌容易混淆竞竟竞争竟然容易写出别字容易多写一笔饶容易少写一笔戎灌字类复习易写错字浮：①停留在液体表面上（跟‚沉‛相对）。②在水里游。③在表面上的。④可移动的。⑤暂时的。⑥轻

浮；浮躁。⑦空虚；不切实。⑧超过；多余。逼：①强迫；威胁。②强行索取。③十分接近；靠近。④狭窄。字类复习多义字之：①代词，代替人或事物。②往。到……去。③助词，的。走：今义行走，古义跑。古今异义字字类复习多义字一、同音字组词。wãi()护()独qǔ()亲夺()

jìnɡ究()()走jì()然()托维唯娶取竟竞既寄提能训练基础拔高二、给红色字选择恰当的解释。之：①代词，代替人或事物。②往。到……去。③助词，的。1.取之，信然。（）2.送孟浩然之广陵。（）3.以子之矛，陷子之盾。（）4.彼可取而代之。（

）③①②①三、给下面红体字选择正确的读音画“✔”。蔡桓公（huánhãnɡ）骨髓（suísuǐ）官绅（shēnshēnɡ）挨揍（zîucîu）开凿（záozháo）综（zhōnɡzōnɡ）合✔✔✔✔✔✔提能训练基础拔高管理人烟媳妇新娘干旱迎接徒弟求饶灌溉收成

眼睁睁解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。词类复习词语积累《西门豹治邺》人烟稀少：人家、住户非常少；人均居住面积较大；形容地方无人居住，十分荒凉。它突显作者悲凉的心境有一定的消极意义。提心吊胆：形容对事

情不能放心，非常害怕。面如土色：形容一个人因为惊恐至极而神情木然。词类复习词语解释《故事二则》一声不响：指不发出一点声音,静悄悄的，很安静。无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。百发百中：是形容射箭或打枪准确，每次都命

中目标。比喻做事有充分把握。词类复习词语解释百发百中ABAC式含有数字的一声不响人物描写提心吊胆聚精会神四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。词类复习词语分类1.写出下列词语的近义词。

荒芜（）管理（）开凿（）提心吊胆（）2.写出下列词语的反义词。稀少（）明白（）提心吊胆（）约束荒凉稠密挖掘悠然自得心惊肉跳一、按要求写词语。糊涂提能训练基础拔高二、选择合适的词语填空。急忙匆忙慌忙①小偷的企图被识破后，（）地逃走了。②要迟到了，他穿好衣

服，（）地赶往学校。③西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅（）迎接。急忙慌忙匆忙提能训练1.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（《西门豹治邺》）本体喻体“面如土色”是一个含比喻的成语，它写出了官绅们害怕的样子。句类复习比喻句1.西门豹说:‚这样说来，河神还真灵

啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。（《西门豹治邺》）这句话表面上看来是在表扬河神灵验，想去送新娘，真正的目的是想惩办巫婆和官绅。句类复习一语双关1.有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。（《西门豹治邺

》）因果关系的句子，点明了这里田地荒芜，人烟稀少的原因。句类复习含关联词2.即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好。（《扁鹊治病》）条件关系的句子，点明了病到肠胃还能治。句类复习含关联词3.现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治!（《繁星》）因果

关系的句子，点明了扁鹊不再请求给蔡桓侯医治的原因。句类复习含关联词4.虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。（《纪昌学射》）转折关系的句子。说明了纪昌还需要练习眼力。句类复习含关联词答曰：‚树在道边而多子，此必苦李。‛（《王戎不取道旁李》）这句话是王戎不取道旁李的原因，说明他善于观察

思考。句类复习语言描写老大爷说:‚哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，……‛（《西门豹治邺》）说明了当地老百姓在巫婆和官绅以及迷信思想的蒙蔽下的无奈处境。句类复习语言描写他回过头来对巫婆说:‚不

行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。‛（《西门豹治邺》）以其人之道还治其人之身，惩治首恶。句类复习语言描写西门豹对官绅的头子说:‚巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一

催吧。‛（《西门豹治邺》）西门豹将计就计，突出西门豹机智，明事理。句类复习语言描写一、按要求写句子。1.()发展到肠胃里,服几剂汤药()还能治好。（补充关联词，并用补充的关联词写句子。）也即使在成长的道路上,即使

遇到再大的困难,我们也要尽力克服。提能训练基础拔高2.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。(用合适的关联词合成一句话)虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。提能训练基础拔高3.巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。(改为‚被‛字句)那个打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟领来了。提能训练基础拔高

4.官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。这句话是描写,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头子后,十分生动。神态害怕的样子提能训练基础拔高●《王戎不取道旁李》讲述了王戎小时候通过自己的观察与推断判断出道路边的李子味道苦的故事。告诉我们遇事要（认真观察）,(仔细思考）,(就

会发现他人不易察觉之处）。重难知识课文必背●《西门豹治邺》讲述了古代官员西门豹为当地百姓破除迷信，兴修水利，造福一方的故事，告诉我们（不被封建迷信束缚）,要（靠实际劳动才能获得美好生活）的道理。重难知识课文必背(1)取信于民，适时赶到(2)巧救新娘，严惩首恶(3)

惩治官绅，唤醒民众●惩治邪恶、破除迷信是件不容易的事，西门豹是怎样把这件难事办好的呢?重难知识课文必背（摸清底细）→（惩治巫婆和官绅）→兴修水利●根据《西门豹治邺》课文内容填空，并简要复述课文。战国时期，魏王派

西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不

漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和官绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道

，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成。●《扁鹊治病》讲述了扁鹊见蔡桓侯病情一步步恶化，几次提出要为他医治，然而蔡桓侯却不相信自己的身体有病，三番五次拒绝扁鹊，最终病死的故事。告诉我们（不可以轻视或回避自身的问题）,否则会带来严重的后果。重难知识课文必背●

《纪昌学射》讲述了一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学习射箭，经过刻苦的努力终于学有所成的故事，告诉我们（只有经过刻苦的努力才能学到本领）。重难知识课文必背蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小

病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。●扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？重难知识课文必背这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理，从

另一角度看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果也非常重要。●《纪昌学射》这个故事有什么启示？重难知识课文必背一、根据课文内容填空。1.王戎不取道旁李是因为。2.《西门豹》是一篇历史故事。这里主要写了他治理邺城的两件事,第一件事是,第二件事是。王戎善

于观察,知道李子是苦的制止河神娶亲开凿河渠提能训练基础拔高3.《扁鹊治病》中,扁鹊一共见了蔡桓公次。《纪昌学射》中,纪昌成为百发百中的神箭手,是从练习开始的。四眼力提能训练基础拔高三、读片段，回答问题。又过了十天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异

奇怪),派人去问他:‚扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响就跑掉了?‛扁鹊解释道:‚皮肤上的病用热敷就能够治好;发展到皮肉之间,用扎()针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为()力了。现在大王的病已经深入骨髓

,所以我不再(请求要求)给他医治!‛\·zhāwãi\·1.给文中的加点字注音。2.画掉文中括号里不恰当的词语。3.这是扁鹊第次看见蔡桓公,他为什么掉头就跑?四因为蔡桓公的病已经深入骨髓,无药可救了。提能训练4.联系上下文说说扁鹊几次指出蔡

桓公的病时,蔡桓公态度的变化:①皮肤:;②皮肉之间:;③肠胃里:。说自己没病不理睬非常不高兴提能训练王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。课文片段积

累背诵积累运用眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆短小精悍容光焕发鹤发童颜慈眉善目老态龙钟积累背诵日积月累拓展应用美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉洁瘦骨如柴大腹便便仪表堂堂玉树临风绰约多姿淡妆浓抹国色天香国色天姿积累背诵一、把

词语补充完整,并填在合适的横线上。提()吊()荒()人烟白发()()相貌()()()清目秀慈()善()人烟()少面()土色①形容老人的:②形容人的神态的:③形容地广人稀的:心无胆苍苍堂堂眉眉目稀如白发苍苍慈眉善目提心吊胆面如土色荒无人烟人烟稀少提能训练基础拔高二、把《王戎不取道旁李》补充完整。王戎

七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿，。人问之，答曰：“树在道边而多子，。”取之信然。竞走取之唯戎不动此必苦李提能训练基础拔高谢谢观看