【文档说明】《Unit 5 The human brain》教学设计2-九年级上册英语【牛津上海版】.doc，共(1)页，15.500 KB，由小喜鸽上传

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9AU5Memory教学设计一、教学重点1.重点单词：memory、mind、colorful、memorize、gowrong、breakdown、hadbetter2.重点语法：状语从句、if、unless的用法.二、教学难点1、单词、词组的用法mind、2、语法部分：状语从句三、教学

目标1、语言知识目标：重点单词的用法、掌握语法2、语言技能目标：提升听、说、读、写的能力四、教学过程Step1、warming--upDailytalkStep2、pre--readingReadthetextandtr

ytounderstandthemeaningofit.Underlinedthedifficultwordsandsentences.Step3、while---readingAskandanswersomequestions.用快速阅读来培养学生整体获取信息的能力。Langua

gepointsExplainindetailsStepⅣpost--readingDiscussRetellthetext充分体现新课程的自主探究、合作交流的学习方式，促使学生互相学习，互相帮助，发展合作精神。StepⅤsummary本课的内容学生基本掌握，特

别是单词、词组的使用，孩子们掌握较好。课后加强巩固练习。StepⅥhomework