【文档说明】《采花》PPT课件3-八年级上册音乐【人教版】.ppt，共(33)页，3.291 MB，由小喜鸽上传

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美丽的九寨沟乐山大佛呆萌大熊猫麻辣小龙虾川剧脸谱执教者：武鸣区城厢镇中心学校李杏园《采花》教学目标：1、以视、味、听觉角度感受四川，深刻体会四川民歌的魅力。2、能够用欢快的情绪演唱歌曲《采花》。3、初步了

解民歌的特点、以及民族五声调式。4、通过丰富的课堂活动，激发学生对中国民族音乐的热爱，并能积极探索中国民族音乐。教学重点：•1、学唱四川民歌《采花》。•2、了解民歌风格及民族调式。教学难点：•掌握切分音节奏•激发学生探索民族音乐的情怀

一、整体感知•1、初听歌曲（在聆听的过程中思考以下问题）思考：①歌曲的情绪是怎样的?几几拍？欢快地、活泼地，2/4拍②歌曲的节奏有什么特点？节奏工整、富有跳跃感、切分节奏居多③歌词描写了什么内容？歌词

用朴素的语言，把一年中每个月的花做了叙述，使人们从中得到了不少生产知识和生活知识二、学唱歌曲•1、介绍作品•2、朗读歌词葡萄牡丹花二、学唱歌曲•3.节奏练习XXXX|X.XXX|XXXX|XXXX|————|4/4切分节奏切分节奏是旋律在进行当中，由于音乐的需要，改变常规的节奏规律，音符的强拍

和弱拍发生了变化和强调，而出现的节奏变化二、学唱歌曲•4、观察歌曲旋律，说出旋律中少了哪几个音？4、7五声调式就是由五个音（而不是七个）构成的调式。五声调式广泛存在于中国古代和民间音乐中，并且在这个基础上

形成了中国民族调式的种种变化和完整的音乐理论体系，因此，尽管在许多国家和地区的传统音乐中都可见到五声调式，它还是常被称为“中国调式”或“民族调式”（举例《茉莉花》）二、学唱歌曲•5、找出教材中的切分旋律唱熟•6、教师带唱旋律至熟二、学唱歌曲7、填词

唱曲①跟教师的钢琴一起模唱②跟音乐伴奏唱8、学生自行练唱歌曲，并记住哪个月份开什么花。三、课堂活动•活动①：对歌比赛（师生、生生互动）•（生）齐：正月里采花，无（哟）花采，二月间采花，花（哟）正开，二月间采花，花哟正开~•（师）问：几月里桃花红（哟）似火，几月间葡萄架（

哟）上开，几月间，葡萄架哟上开~•答：_?_月里桃花红(哟)似火，_?_月间葡萄架(哟)上开，___?__月间，葡萄架哟上开~三、课堂活动•活动②：用打击乐器为歌曲配乐（学生互动）2/4•双响筒：•三角铁：••响板：XX|00|XX|00|XXXX|XX|

XXXX|XX|——||X|X|X|X|――――|三、课堂活动•表演唱《采花》四川民歌的特点•1、音调高亢明亮，歌词密集。•2、衬词松散，高音区真假混合时真声成分多。•3、演唱时大多节奏明快，腔少词多，吐字简单明了。四、小结：•民歌是我们民族的魂

，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元文化的背景下，传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承，更需要我们继续发扬光大。希望大家在今后的学习中能够积极探索中国民族音乐文化的魅力。