【文档说明】《西班牙斗牛舞曲》教学设计1-八年级上册音乐【人教版】.doc，共(3)页，105.000 KB，由小喜鸽上传

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课题《西班牙斗牛舞》课型：欣赏课教学内容分析电子音乐泛指一切利用电子手段产生或修饰声音而成的音乐，它体现了艺术与科学技术的紧密结合。常见的电子乐器有电贝司、电吉他、电子琴、电子鼓等。随着科技的发展，电声技术和设备越来越多被运用到音乐创作和表演领域中。电子音响进入了我们的生活社会空间。本课通过欣

赏用电子乐器演奏的音乐，加深对电子音乐领域的了解，从而做到客观而全面地看待不同的音乐现象。《西班牙斗牛舞》是一首性格鲜明的舞曲，它以西班牙传统的民间习俗—斗牛为题，通过激情的音乐，给人以无限动感。音乐采用西班

牙典型的民间舞曲节奏和音乐风格，结构上由引子加四个各具特色的舞曲段落组合而成。学生学情分析电子音乐及乐器被广泛运用在生活中，学生对其有一定了解，并非常感兴趣。有部份学生还会演奏某些电子乐器。学生能说出几种常用电子乐器，并能了

解其特征。为本课的学习打下了较好的知识基础。教学目标1、知识目标：了解电声乐器的发声原理，认识常见电声乐器及音色特征。2、技能目标：欣赏电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》，体会音乐要素在作品表现中的作用，并对

电子琴这一电子乐器进一步了解。3、情感目标：能够积极体验电子音乐作品，感受电子乐器带来的丰富音响。主动学习探究音乐，并产生进一步了解探究电子音乐及其相关文化的愿望。教学重点难点重点：了解电声乐器及其特点。难点：探究音乐要素在作

品表现中的作用。教学准备多媒体课件、鼓、葫芦丝、电子琴。课时：一教学过程教师活动学生活动一、二、机趣导入：师：同学们，乐器是表现音乐的重要手段，好的乐器加上高超的演奏技巧能充分展示音乐的独特魅力。我们在以

前的学习中，了解了西方管弦乐器和中国民族乐器知识，今天，我们再一次走进乐器世界，来感受另一种与众不同的乐器。欣赏两段乐队演奏片断，说说有什么区别？导入本课：电子空间站。二、目标展示：明确本课学习目标：1、了解电声乐器发声原理，

认识常见电声乐器及其音色特点。2、欣赏电声乐器演奏的乐曲，体会音乐要素在作品表现中的作用。三、认识常见电声乐器及其音色特点。1、全班朗读电子音乐的概念。2、师：随着科学技术的发展，电子乐器及音乐越来越广泛地运用在生活中。思考并讨论，说说你知道的电声乐器有哪些？

3、展示常见电声乐器图片及概念，欣赏和听辨音色。四、实物展示：对比传统乐器与电声乐器的区别。1、师：电子乐器是在传统乐器基础上加上科学技术产生的。展示鼓、葫芦丝等乐器。感受情境，激发学习兴趣。明确学习目标，有针对性的开

展学习。认识常见电子乐器及其特征。感受和体验传统乐请学生体验和感受鼓的音色，教师吹奏葫芦丝《金孔雀轻轻跳》片断。2、用电子琴模仿以上两个乐器音色。3、用电子琴的其它功能丰富演奏效果：加上自动伴奏。思考：电子乐器与传统乐器有什么区别？发声原理不同，音

色的发挥程度不同，音量不同，材质不同，五、欣赏电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》1、思考：斗牛这一民间习俗有什么特点？斗牛士有什么样的情绪？2、可选择什么样的音乐情绪来表现？3、作品介绍。4、乐器及演奏形式：电子琴独奏。5、分段欣赏片断，分析音乐特点。（1）指导学生拍拍、唱唱引子部分的旋律和节

奏，教师用电子琴伴奏，并逐步加上电子琴的自动伴奏功能。将引子的节奏换一换，拍拍，体会一下效果如何？小结：这个节奏在音乐表现中的作用：表现紧张的气氛。小结：节奏这一音乐要素在作品表现中的作用。(2)分别欣赏第一、二、三、四部分的片断，分析音乐特

点、模仿的乐器及音乐形象。乐器：电子琴演奏形式：独奏模拟音色：小号、铜管组乐器、弦乐组乐器引子一二三四情绪：紧张英雄性、自信平稳歌唱段、优美而热烈、激昂富英雄气概音乐形象：紧张气氛。号角，出场。与牛戏耍向观众致意搏杀

辉煌的胜利模拟音色：铜管小号小号弦乐组小号、铜管6、整体欣赏乐曲，随音乐拍节奏。7、思考：电子琴有哪些特点？属于键盘乐器，有自动伴奏系统，音色变换自由，携带方便。六、课堂小结，这节课你有什么收获？(用全面和发展的眼光客

观地看待不同的音乐现象。)七、布置课后作业：用手机或录音机录下校园中的各种声音，下节课展示。器与电子乐器的不同之处。了解相关文化，选择正确的音乐要素。并体会音乐要素在作品表现上的作用。分段欣赏，学习各段的音乐特

点。从局部和整体两方面感受音乐。板书设计《西班牙斗牛舞曲》常见电子乐器：电贝司电钢琴电子鼓电小提琴乐器类别：拨弦键盘打击弓弦《西班牙斗牛舞曲》乐器：电子琴演奏形式：独奏模拟音色：小号、铜管组乐器、弦乐组乐器引子一二三四情绪：紧

张英雄性、自信平稳歌唱段、优美而热烈、激昂富英雄气概音乐形象：紧张气氛。号角，出场。与牛戏耍向观众致意搏杀辉煌的胜利模拟音色：铜管小号小号弦乐组小号、铜管课后反思