【文档说明】《青春舞曲》教学设计1-八年级上册音乐【人教版】.doc，共(2)页，123.500 KB，由小喜鸽上传

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《青春舞曲》教学设计课题《青春舞曲》使用对象八年级课型综合课（一课时）教学目标1．学唱歌曲，能对新疆民间音乐产生兴趣，了解他们的音乐文化。2．用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》并通过歌曲的学唱，懂得青春易失的道理，知

道珍惜光阴。3．能够学会一些简单的动作，加深对歌曲情绪的感受。教学重点在节奏中演唱歌曲教学难点能用多种手法表现歌曲情绪教法听唱法，表演法，创造法教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课通过短片了解新疆。介绍

新疆播放视频学生回答问题。欣赏回答短片播放的是哪个少数民族区域。观看后说说你对新疆了解多少。通过短片的视觉冲击，这样可以给学生营造一个愉快的教学环境，更快的投入到教学内容中来。学习新课1、简介新疆风土人情导出歌曲2、欣赏歌曲《青春舞曲》3、介绍作者王洛宾1、通过特产、小吃、服饰、乐器、宗教信

仰了解新疆2、视频欣赏《青春舞曲》3、介绍作者王洛宾及作品1、了解新疆文化风俗2、聆听歌曲3、了解作者及作品通过新疆在学生心目中的样子，师生一起谈论，是同学们更多的了解新疆，对学习歌曲有更多的兴趣。学习歌曲学唱《青春舞曲》并掌握主要节奏型ΧΧΧΧ‖(2)ΧΟΟΧΧ‖ХХХХХХХΧХ‖(

3)X.XXXXXXⅹⅹ‖X.XXXXXXⅹⅹ||课件展示歌谱，教师范唱，分析歌曲旋律特点。弹奏歌曲的单旋律，指导学生用啦演唱。提醒学生歌唱状态。让学生思考这首歌曲的旋律、节奏，情绪方面的特随伴奏填词演唱歌曲。歌曲难点教学。学生讨论交流，回答问题。八年级学生的生理特点和心

理特点都已经趋向于成熟阶段，已经具有独立思考问题的能力，让学生自由为歌曲编配打击乐伴奏，能调点。动学生的主动性、积极性，增强学生的节奏感；同时在学唱歌曲的过程中能够感受、体验歌曲的风格特点。音乐活动民歌的二度创作简单介

绍二度创作的意义，播放九月奇迹的《青春舞曲》认真听老师讲解，了解民歌的二度创作特点。让学生能更多的掌握知识充实自己的头脑拓展活动视频播放《我们新疆好地方》学生聆听感受再次感受新疆这片热土的美丽景色紧扣主题板书小结引导

学生讨论歌词富含的这里是什么？学生回答这节课的收获是什么？青春一去不复返，要珍惜青春的大好时光“莫等闲白了少年头，空悲切”祝愿大家明天会更好反思