【文档说明】《嘎达梅林》教案 (2)-七年级下册音乐【辽海版】.doc，共(2)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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义务教育教科书（辽海版）七年级下课题草原音乐风情——嘎达梅林教学理念音乐是民族性文化，也是多元的文化，本课围绕“草原音乐风情”这一主题，选择了这首具有浓郁风格、流传广泛的民歌为主要教学内容，旨在让学生通过感受体验草原音乐的特点及其对相关文化的了解与接纳，进而产生兴趣，以此来扩大学生的视野教学目

标1、了解草原音乐独特的风貌，感知草原音乐风格和情感2、了解蒙古族民歌长、短调的特点3、了解蒙古族特点乐器“马头琴”，感受草原音乐文化传统4、记住并会演唱《嘎达梅林》的主题教学重点听、记《嘎达梅林》主题，并会演唱教学难点蒙古族民歌的特点资源利用多媒体课件、相关图片、相关电影片段教学步骤

教师活动学生活动设计意图创设情境放歌曲《美丽草原我的家》学生随歌曲进课堂初步感受音乐导（一）看教学课件并结合思考问题并讨论激发学生探究心理。入画面谈自己的感受回答（二）了解蒙古族.学生课前自己找资料让每个学生参与课程讲授新课1、介绍长、短调（举例）。听音乐感受其特殊的音乐风格对音乐体裁进一步了解，

激发其学习兴趣2、介绍蒙古族及其乐器“马头琴”（图片展示、听片段）3、听歌曲《嘎达梅林》并介绍作品感受作品的情绪及要表达的情感4、欣赏《嘎达梅林》主题的不同演绎方式学生听、看改编的的片段，并谈感受加深对作品及其主题的认识5、出示歌词，并演唱歌曲进一步掌握音乐主题音乐拓展1

、听辩音乐，找出蒙古族音乐（蒙、藏、新疆、朝）听音乐，分辨音乐考查学生对音乐风格的掌握总结