【文档说明】辽海版音乐七年级下册《沂蒙山小调》教案.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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音乐欣赏课管弦乐《沂蒙山小调》教学设计教学目标：1、情感态度与价值观通过体验音乐之美，让学生在学习中感受歌曲风格，增强学习民族音乐兴趣，培养学生热爱民歌、热爱家乡的思想感情。2、知识与技能能认真欣赏音乐，分辨乐曲的段落及对应的音色变化对音乐情

绪表达的作用；能哼唱乐曲主题并为主题创编歌词。3、过程与方法通过欣赏，引导学生感知音乐、体验音乐情绪，参与歌曲演唱和艺术创编活动，突出学生主体作用，培养学生自主学习的能力。教学重点：欣赏管弦乐《沂蒙山小调》教学难点：进行音乐主题的

歌词创编活动教学方法：示范法、体验法、练习法、探究法教学准备：多媒体课件、钢琴教学过程一、组织教学：师生彼此问候二、导入1、播放视频（大衣哥、草帽姐演唱的《沂蒙山小调》师：视频中的演唱者大家都认识吧？生：回答师：知道他们演唱的歌曲是什么歌

曲吗？生回答，同时师板书课题三、新授1、简介背景师：哪位同学能说说沂蒙山的故事？生：回答师：小结（革命老区、二战圣地）2、看歌词，播放音乐师：这首歌的歌词表达了作者怎样的情感？师生共同分析师小结3：展示目标并强调重点4：欣赏管弦乐合奏《沂蒙山小调》

（1）初听，感受管弦乐队的演奏形式对表达音乐情绪的作用及主题。（2）分段听，师板书段落及乐器所表达的情绪并展示乐器。（3）再听，对照板书全面体会音乐情绪，捕捉音乐主题。四、拓展1、随视频看歌词并演唱音乐主题2、个人或小组为音乐主

题创编歌词3、展示创编成果五、小结通过这节课的学习，我们体会到了山东民歌的情韵，也体会到了管弦乐队的演奏形式对音乐情感的表达有着巨大的感染力和表现力，也体会到了歌词创编的乐趣。希望同学们热爱我们的民族音乐文化，并把它发扬光大。六、板书设计沂蒙山小调结

构分析：乐队：幸福双簧管：自然风光大提琴：厚重（过门）山东特色乐器柳琴：颗粒、人生倾诉乐队：过门长笛：欢快、劳动场面木管组：回味