【文档说明】辽海版音乐七年级下册《欣赏辛德勒名单》教案.doc，共(3)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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《辛德勒名单》教学设计作者：刘男一、教学设计思路《辛德勒名单》选自辽海出版社七年级音乐教材第二单元，这时一节欣赏课。了解熟悉经典的电影音乐，体验领会并用自己的语言解释音乐所传达的情感信息。二、教学目标1、通过影视音乐的

欣赏，分析，感受影视音乐独特的艺术魅力。2、了解影视音乐的发展过程，能主动参与对影视音乐的分析与鉴赏。3、促进学生对影视音乐的体验与感受。三、教学重点、难点通过欣赏，能够听辨乐曲的主奏乐器，感受旋律的速度，情绪，探究音乐

在影片中的作用。四、教学过程（一）导入新课老师：现在老师要给大家播放一首音乐，请同学们仔细听，猜一猜是那首乐曲，请回答。学生：是一首电影音乐，但不知乐曲的名字。（二）授新老师：这是电影《辛德勒名单》的主题曲。下面介绍影片的背景：作品简介：影片是美国电影，根据澳大利亚小说家，托马斯-

科内亚雷斯所著的同名小说改编而成。该片获得奥斯卡七项大奖。作曲家约翰威廉姆斯深切体会导演创作此片的心情，将犹太人凄凉的心境表现的淋漓精致。作品分析：配乐主题结构完整，是常见的复三部曲式。乐曲在减短的引子之后，小提琴如泣如诉的奏出了主题乐

段。这贯穿全篇的哀婉动人的旋律，刻画了灾难深重的民族心理历程。老师：请大家再欣赏一次。考虑主题一小提琴在高，低音区有何音色特点？主题二中和声的出现对表现音乐形象起到了怎样的作用？学生：思考回答五、教学反思1.充分体现学科本位。

音乐是听觉及实践的艺术形式，要让学生在充分的欣赏中感受作品本身的旋律特征。2.注重音乐内容与相关知识的联系，拓宽了学生的知识面。3.突出学生的主体性。在课堂教学中多次采用提问、及时评价等方法，多方位的调动了学生的积极性。