【文档说明】辽海版音乐七年级下册《草原风情 万马奔腾》PPT课件.ppt，共(17)页，2.079 MB，由小喜鸽上传

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《万马奔腾》欣赏：第五单元草原风情聆听《美丽的草原我的家》1.了解蒙古族特色乐器马提琴并能听辨其音色。2.通过欣赏《牧歌》和《美丽的草原我的家》了解蒙古族民歌钟长调和短调的特点。3.了解草原音乐的文化传统，培养学生的创新精神和创造能力。教学目标•1、聆听•2、作者：齐·宝力高——马头琴演奏家。

蒙古族人，出生于内蒙古自治区的科尔沁，现任内蒙古歌舞团独奏演员。其演奏曲目有《草原连着北京》、《万马奔腾》等。二、欣赏：马头琴独奏《万马奔腾》《万马奔腾》是齐宝力高的代表作品及保留曲目。针对这首乐曲，作者曾经讲过一个故事：在一次赛马活动中，

作者看到一匹烈马背负着它的主人飞驰向前。这匹马以最快的速度，竭尽全力冲向终点。当他们冲过终点的时候，这匹马突然倒地而死。马的主人抱着它的头痛哭不止。这件事深深地触动着作者。他忘不了这匹马那种奔腾不息、死而后

已的精神。出于对大草原的热爱、对马的热爱，写了这首乐曲。3、每个民族都有自己的民族乐器，蒙古族的乐器是马头琴，马头琴的旋律，表现了蒙古民族的勤劳、勇敢，也再现了深沉、粗犷、激昂，犹有万马奔腾。下面我们来了解它的结构和音色。马头琴是蒙古族特有的一种拉弦乐器，两根琴弦。共鸣箱呈梯形，琴身顶端刻有马头

做装饰，故称马头琴。马头琴音色柔和浑厚，独具特色。演奏技术丰富，既可以为民歌、说唱音乐伴奏，也可以独奏马头琴，蒙古人称之为“莫琳胡儿”。下面欣赏马头琴独奏曲。4、蒙古族乐器马头琴介绍5、让我们再来感受马头琴乐队带来的那种奔腾不息、死而后已的精神（1）、播放乐曲（第二遍聆听）（2

）、关注马头琴的音色特点，结合乐谱和图谱体会节奏疏密、力度强弱变化与马的奔腾、嘶鸣和风的呼啸关系，并自寻音源参与演奏。（3）、这首马头琴演奏的乐曲速度上发生了什么变化，前后描绘了怎样的情境？展现了草原特有的壮

观场面，前面部分节奏缓慢舒展，描绘了一望无际的草原上，马儿在悠闲地吃草；后面情绪热烈，节奏紧凑、粗犷、激昂，仿佛难以数计的骏马疾驰而过，犹如旋风，又像黑色的闪电。情绪：热烈节奏：紧凑旋律：动感、流畅6、（播放视频）《万马奔腾》，再次欣赏快节奏部分。感受万马奔腾的气势，死而后已的精神。7、

你能比较一下音频与视频版本的《万马奔腾》有什么不同呢？音频——充满想象空间视频——演奏者的体态语言饱满丰富。天苍苍，野茫茫，今天我们也来把马儿放！咱们过过骑马的瘾！8、音乐小活动：再次聆听《万马奔腾》请同学

边听音乐边根据自己的经验表演蒙古族舞蹈或模仿马蹄的节奏来体验乐曲的情绪，充分发挥想象力和创造力。三、知识介绍1、长调：节奏自由，旋律舒展、辽阔，句尾悠长，一般由两个乐句构成。主要流行于内蒙古牧区。2005年，联合国教科

文组织将其列为“人类口头和非物质遗产代表作”。2、短调：节奏整齐，旋律优美抒情，结构工整，多为舒事性歌曲。近代一些宴歌、婚礼歌等也属于短调体裁。主要流行于内蒙古农业地区。四、复习1、唱唱歌曲《牧歌》和《美丽的草原我的家》。2、辨别歌曲《牧歌》、《美丽的草原我的家》是长调还

是短调还是短调？1、蒙古同胞演唱中有一种特殊的歌唱技巧“呼麦”，一人咽喉、口腔、鼻腔甚至胸腔等部位同时发音高如登苍穹之巅，低如下瀚海之底，宽如大地之边“呼麦”其实是一种喉音演唱艺术，你听！播放音乐《呼麦》。2009年，呼麦成功申请了世界非物质文化遗产。五、

欣赏2、欣赏两位歌手的演唱，听辨德德玛及腾格尔的音色，认识他们不同的演唱风格。辨别哪首是蒙古长调民歌哪首是蒙古短调民歌?德德玛演唱腾格尔演唱美丽的草原我的家嘎达梅林1.谈话：今天我们欣赏了《万马奔腾》。在音乐中感受到了蒙古族人民热情奔放性格与对生活的无比热爱。2.草原地域特色和风土人情对其音乐的影

响大草原：辽阔、一望无际，草原人民主要以游牧为主要生产生活方式。音色特色：民歌分长调和短调，舞蹈热情奔放，音乐内容主要表现草原风情。3、思考：草原的歌有何特点？•缓慢、柔和等4、我们国家还有哪些地方有草原？那里风土人情、民族性格、文化艺术又有哪些独到之处呢？