【文档说明】《第一节 感受信息》教学设计1-九年级物理全一册【沪科版】.docx，共(2)页，18.498 KB，由小喜鸽上传

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第十九章第一节感受信息教学设计一、教学目的1.了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。2.了解电话和电报。3.能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。二、教学重难点重点：了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。难点：了解电话和电报。三、

课时安排：一课时四、教学准备：课件五、教学设计：引言：每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便立刻点燃烟火发出警报。“烽火戏诸侯”的故事，它说明早在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们今天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电

脑网络通信的奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印„„教学内容教师活动学生活动备注一、信息的概念二、信息的记录三、古代信息的传播四、现代信息的传播五、电报六、电话提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息

，你知道什么是信息吗？你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传递具有哪些特点？现代信息的传播主要采用哪些方式？电报的发明者是谁？信息是怎样传播的？

出示电话的挂图和实物，问：电话的发明者是谁？它有哪几部分组成的？各部分有什么作回答：信息音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容它对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响。讨论、交流、回答讨论、交流、回答讨论、交流、回答讨论、交流、回答学生观看图，拆开话机观看结构，回答问题

本堂课要求学生积极参与，教师要调动学生的积极性，让学生积极讨论、交流、回答。七、课堂练习八、课堂小结九、课外作业用？和学生一起分析电话的结构讲述：随着科学技术的发展，电磁波和因特网的相继出现，使人类的信息传播进入了新的时

代课堂练习1、贝尔一生最伟大的发明是（）A、造纸术B、活字印刷术C、电话D、电灯2、下列记录信息的文字和材料中，反映的技术最进步的是（）甲骨文B金文C.木牍D.纸3、电话机听筒里发生的主要能量转化是（）A．电能转化为机械能B．机械能转化为电能C．

内能变成电能D．电能变成内能4、电话的听筒主要应用了电流的（）A．热效应B．化学效应C．磁效应D．三种效应都有学生小结课外作业：上网或查阅有关资料了解电报和电话（包括固定电话、移动电话）的原理和应用完成练习小结本节课外调查六、板书设计第

十九章第一节感受信息1、什么是信息：2、信息的记录：大脑—文字（牛骨、竹简和木牍——纸、印刷术）－光记录、磁记录3、古代信息的传播：1.方式：烽火、驿马、信鸽2.特点：速度慢、距离近、信息量小4、现代信息的传播：电报、电话——电磁波、因特网5、电话

的原理：组成：话筒、听筒和键盘原理：声音的振动——变化的电流——声音的震动话筒由金属盒、碳粒和膜片组成，它的作用是通过碳粒间电阻的变化，将声音转化成强弱按声音振动而变化的电流。听筒由永磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用是按声音振动的强弱而变化的电流转化成

相应的声音教学反思：