【文档说明】《第三节 电能的输送》教学设计2-九年级物理全一册【沪科版】.docx，共(3)页，53.828 KB，由小喜鸽上传

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电与磁的联系复习课教学目标：1、知识与技能（1）巩固对磁体的性质和磁场的理解.（2）理解知道电流周围的磁场,熟练应用安培定则.知道电生磁的应用.（3）理解磁场对电流的作用及应用(4)理解电磁感应及应用2、过程与方法（1）通过知识点的归纳进一步巩固电磁间的联系.（2）通过练习掌握电磁间的联系的

应用教学过程：一、引入带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。二、新课：(一)磁体1、磁体的性质2磁场的意义:磁场的方向,磁感线的作用，地磁场(二)电流的磁场1奥

斯特实验：(1)实验过程(2)实验现象和结论1.通电导体周围存在着磁场。2.电流的磁场方向和电流的方向有关。思考1：如图所示，弹簧测力计下悬挂一条形磁铁，弹簧测力计沿水平放置的大条形磁铁的左端N极开始，向右端S极逐渐移动时，弹

簧测力计示数将（）A、逐渐增大B、逐渐减小C、先减小后增大D、先增大后减小思考2:如图所示，在一通电环形线圈内放一小磁针，小磁针的指向是[]A．N极垂直纸面指向纸内B．N极垂直纸面指向纸外C．N极指向右

D．N极指向左2、通电螺线管的磁场特点1）.通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样2）.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关通电螺线管的极性跟电流方向的关系，可以用安培定则来判定。用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。3学生练习1）请在图

中标出通电螺线管和小磁针的N、S极，以及磁感线的方向。2）螺线管通电后，小磁针静止时指向如图3所示，请在图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正、负极．3）在图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性，

并标出磁感线的方向4电磁铁特点电磁铁有许多优点:它的磁性有无可以由_______来控制，磁性强弱可以由________来控制，磁极的极性可以由________来控制；在线圈中插入______就成为电磁铁而使其磁性大大增强。在电流一定时，电磁铁

线圈的匝数____，极性越强。三）发电机和电动机（1）图A表示＿＿＿＿＿图B表示＿＿＿＿＿＿（2）电磁感应现象是＿＿＿能转化＿＿＿＿发电机是＿＿＿＿转化＿＿＿＿＿3）图B（a）表示＿＿＿＿图B（b）表示＿＿＿＿思考1：甲、乙、丙三个同学用长

导线作为“绳子”，按右图所示的情景进行跳绳游戏。当甲、乙同学沿何方向站立摇绳时，灵敏电流表指针的偏转才最明显。原因是。思考2：在电风扇、电流表、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有____；利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有_______．

例题：一台电动机的额定电压是220V,其电阻是1欧.正常工作时,通过的电流为5A,则电动机因发热损失的功率是多少?效率是多少?