【文档说明】《1.1 身边的化学》教学设计2-九年级上册化学粤科版.doc，共(2)页，99.500 KB，由小喜鸽上传

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【学习目标】1.知识目标：认识化学课的学习内容;2.能力目标：阅读教材,提高口头表达能力和交流能力;3.情感目标：注意和发现生活中的化学物品和现象,从而产生对学习化学的浓厚兴趣。【学习重点】化学课的学习内容【学习重点】如何学好化

学【导学流程】一、引入新课：观看视频：假如没有化学，引出课题（提出并阅读学习目标如上1、2、3）二、新知学习：●（一）、生活中与化学有关的物品和现象世界是由物质组成的，我们的生活中有许多形形色色的与化学有关的物品。1．化学与家居：厨房里的炊具多是制品，烧的天然气、液化气是产品；衣料中大多都含，食

品、饮料中含有防腐剂、____和香精等。2．化学与出行：汽车、火车主要是由____和做的，燃料通常是或；飞机是用特种____材料制造的。3．化学与环境、健康：要保护好我们赖以生存的环境，就必须减少和处理“”(废渣、废水和废气)排放，锻炼身体的体育器材制造需要现代化工合成的、和纤

维。4．化学与社会发展：现代农业离不开；现代交通需要新的；现代医疗需要更多样的；国家安全需要特殊的；航天事业更需要化学提供多种和高能燃料；当今社会发展遇到的____、____和____等问题的解决，也离不开新的化学科学技术。实战训练1下列关于“化学与生活”的认识正确的是()A．为提高

牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺B．生活中常用食盐作调味品C．冬天用煤炉取暖，为了保暖，应将门窗封严密D．厨房液化气泄漏，立即打开电灯开关实战训练2下列关于化学的看法错误的是()A．化学的发展必然导致生态环境的

恶化B．化学会在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类研制新能源D．化学可以为人类研制新材料●（二）、合作探究[问题探究1]化学课究竟学些什么呢？[问题探究2]如何学好化学？学生阅读课本2-6页完成新知学习（一）本节

收获：（1）（2）实战训练3化学研究的核心内容是()A．生命的形成及功能B．物质的组成、结构、性质和变化C．矿产资源、地域分布和环境D．物体的运动规律和光电现象三、当堂检测:（自主学习）(基础题)1．我们生活在多姿多彩的物质世界里，化学无时无刻不在

伴随着我们。下列现象与化学研究无关的是()A．塑料的合成B．橡胶的制造C．雪的消融D．化肥的制造（基础题）2．通过对化学的了解，有四位同学谈了学习化学的感受，你不赞同()A．学习化学可帮助人们变得聪明，防止人们走入生活

和化学中的许多误区B．学好化学的关键在于多观察、多动脑、多动手C．化学是一门很有趣、很有用的科学，我们一定要学好它D．目前人类面临的很多危机如能源问题、环境问题等都是化学造成的（提升题）3．化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同，它主要研究物质

的组成、结构、性质和变化规律。取一些食盐可以从不同的角度进行研究，以下不属于化学研究领域的是()A．食盐由什么成分组成B．食盐的产地在哪里C．食盐有什么性质和用途D．食盐的微观结构如何四、课后作业：1、查阅资料或观察周围从而发现化学还与哪些方面有关？2、

家庭实验（书中第四页观察活动）教师反思：