【文档说明】《构成物质的微粒分子》教学反思-九年级上册化学科普版.docx，共(1)页，2.709 KB，由小喜鸽上传

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《构成物质的微粒-分子》教学反思构成物质的微粒——分子，这节课是学生在化学世界中首次接触微观世界，但同时在物理中已有过简单的学习和认识。分子、原子这些微观微粒学生既看不见也摸不着，因此学生对本节课内容不太好理解，于是本节课的

关键问题是通过恰当的教学设计让学生充分感知分子的存在，知道分子是构成物质的基本微粒；充分认识分子的特性；并能用分子的知识合理地解释一些常见现象。我深刻反思我认为本节课的优点和缺点如下：优点：（1）创设故事情境，联系生活实际，导入新课，充分调动学生学习的积极性和热情。（2）从学

生已有的物理知识入手，简单易懂，从浅入深，学生易于接受理解。（3）对教材的实验深入挖掘，或整合或改进，使实验更好的为教学服务。缺点：“氨分子的运动实验”可以放手学生去做分组实验，这样更能够让学生直观地观察和感知分子的运动现象，同时也能极大地调动学生的积极性。