【文档说明】《单元2 质量守恒定律》学案2-九年级上册化学科普版.doc，共(3)页，380.500 KB，由小喜鸽上传

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.单元2质量守恒定律学案学习目标:1.通过实验探究认识质量守恒定律；2.从微观角度解释质量守恒定律并认识化学反应。学习过程：【自主探究1】提出问题：已知蜡烛中含有C、H元素，氧气中含有O元素。你能设计简单实验来证明蜡烛燃烧后的生成物中是

否含仍然有这几种元素吗？1.预测蜡烛燃烧的产物：______________________。2.设计验证产物的实验方案（步骤）：(1)点燃蜡烛；(2)________________________________________

__；(3)_________________________________________________________。3.请将实验中观察到的实验现象及得出的结论填入下表实验步骤实验现象结论第二步第三步上述实验证明：在化学变化过程

中，元素的种类________发生改变。【自主探究2】提出问题：在化学反应前后，元素的种类没有发生改变，物质的总质量是否发生改变呢？猜想与假设：生成物的质量总和反应物的质量总和实验1、密闭装置中加热胆矾（CuSO₄·5H₂O）前后质量的测定2、氢氧化钠溶

液与稀盐酸反应前后质量的测定实验步骤向气密性良好的支管扎有气球的锥形瓶中加入少许胆矾，密封后称量质量；放在石棉网上加热，观察现象，冷却后再次称量。向小烧杯中加入少量氢氧化钠溶液，滴入两滴酚酞，将小试管中加满稀盐酸后放在烧杯中一起称量；混合后观察现象，再次称量.实验

现象蓝色固体变为，锥形瓶内壁，气球先变又变，锥形瓶放回天平后，天平前后示数。溶液由色变成色，天平前后示数实验结论参加反应的的质量之和等于生成和的质量。参加反应的和的质量之和等于生成的和的质量之和。我会总结：参加的各物质的反应后生成的各物质的。这个规律叫质量守恒定律。探究交流1：1、下列

现象不能用质量守恒定律解释的是（）A、蜡烛燃烧时质量慢慢变小B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变C、铁钉生锈后质量增加D、水结冰质量不变2、15克镁在8克氧气中燃烧完后，镁剩余3克，则生成氧化镁质量是23克（）该定律内容有几处关键词？1．适用于“一切”，不适用于。2．仅是指“”守恒，而不指其它

物理量。（如体积）3．指反应或生成的“各种物质”，包括、、都要考虑。4．指“”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。【微观模拟】讨论：为什么化学反应前后各物质的质量总和相等呢？（以氢气与氯气反应为例）在化学反应中，反应前后原子的没有改变，没有增减，原子也没有改变。【

归纳总结】通过这节课，我知道了？点燃.达标检测1.在A+B=C+D反应中,4gA和5gB恰好完全反应生成了3gC,则生成D的质量为________.２.agKClO3和bgMnO2混合加热完全反应剩余固体物质中含cgKCl,则生成O2的质量为________.

3、化学反应前后肯定没有变化的是①原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质的总质量A①④⑥B①③⑤⑥C①②⑥D②③⑤4.在化学反应2ＸY2＋Ｙ2=2Z中Z的化学式为____.AXY3BXY2CX3YD

X2Y5.大麻是我国政府禁止的毒品，大麻在空气中燃烧能生成CO2和H2O，则大麻的组成中一定含元素，可能含有元素6.判断下列说法是否正确：(1)100克干冰升华变成100克二氧化碳气体符合质量守恒定律(2)燃烧的镁带和生成的白色

粉末质量相等。(3)水在催化剂的作用下可变成汽油(主要含C、H元素）