【文档说明】《单元1 构成物质的微粒》学案-九年级上册化学科普版.doc，共(2)页，86.000 KB，由小喜鸽上传

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1专题三物质的构成单元1构成物质的微粒（第一课时）●学习目标1．知道物质是微观粒子构成的。2.了解微粒的基本性质。3．会运用微粒的观点解释一些简单的生活和实验现象。1.【微课学习】从微观的角度看，物质是由什么构成的呢？观看微课:初探微粒的奥秘结

论：（1）物质是由___________、______________所构成的；（2）构成物质的微粒的性质1：__________________________.2.【实验探究1】构成物质的微粒是静止的还是不停地运动的？实验1：向烧杯A中加入约20mL蒸馏水，再滴入2-3滴酚酞溶液，观察液体颜

色的变化。再向液体中滴加浓氨水，观察颜色的变化。这一实验现象说明：______________________________。实验2：向烧杯A中加入约20mL蒸馏水，再滴入2-3滴酚酞溶液，向烧杯B中加入约3-5mL浓氨水，用一个大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起。观察实验现象并小组讨

论出现该现象的原因。该现象说明：__________________________________。结论：构成物质的微粒的性质2：【实验探究2】微粒的运动快慢与温度有关吗？操作分别向盛有等量冷水、热水的小烧杯中加入等量的品红，静置，观察实验现象并用平板拍照分享。现象结论【生活实例

】夏天的湿衣服比冬天的湿衣服更容易干，是因为夏天温度高，微粒的运动速率更______。3.【实验探究3】构成物质的微粒之间是否存在间隔？【实验1：水与酒精的混合实验】2科学事实：用拇指堵住导管口，上下颠倒试管数次，观察到液面________（选填

“高于”“低于”或“等于”）原先所标注的高度。小结：分子的性质3：【实验探究4：气体、液体压缩实验】请同学们利用所提供的实验用品，设计实验来探究气体和液体哪个更容易压缩？结论：气体往往比______和_______更

___________（”容易”或”难”）压缩；构成气态物质的微粒间隔构成液态物质的微粒间隔构成固态物质的微粒间隔（填“大于”或“小于”）。【诊断练习】1.对生活中下列现象的解释错误的是（）现象解释A湿衣服在夏天比在冬天干得快温度升高，微粒运

动速率加快B6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中构成气态物质的微粒间间隔比较大，易于压缩C在无外力下，花粉会在平静的水面上扩散分子在不断运动D气体受热膨胀温度升高，微粒自身体积增大2.下图是有

关微粒性质的实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花.由于棉花上的浓氨水而闻到有刺激性气味,原因是___________________,试管中看到的现象是___________,此现象说明了（1）____________

_____________;（2）______________________.3.构成物质的微粒具有以下性质：①微粒的体积很小；②微粒在不断运动；③微粒间有间隔。请选择符合题意的微粒的性质填空（填序号）（1

）蓝色墨水在水中逐渐扩散，是因为________________________________________（2）25000L的液化石油气可以装入24L的钢瓶中，因为________________________

_（3）一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明_________________________________