【文档说明】测量知识理解度调查.docx，共(6)页，18.370 KB，由同学文档上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-309092.html

以下为本文档部分文字说明：

测量知识理解度调查各位同事好！测量基础知识学习会各位辛苦了！欢迎参加本次调查，请抽空反馈，谢谢！重点回顾：测量误差知识、测量基本原则、形位误差检测项目定义及检测原则、MSA测量系统分析。1、您的姓名：【填空题】________________________2、您所属部门：【单选题】○AL

○DC○GR○PF○AM1○AM2○PE○PQ3、想要得到准确度高的测量结果，应尽可能降低测量误差，这些测量误差包括：【单选题】○A.仪器本身引起的误差○B.测量人引起的误差○C.材料变化引起的误差○D.测量方法差异引起的误差○E.

测量环境引起的误差○F.以上全是4、为了尽可能降低测量误差，我们应用测量技术时应遵守的基本原则除了基准统一原则、重复原则，还包括：【单选题】○A.最小变形原则○B.最短测量链原则○C.阿贝原则○D.圆周封闭原则(角度测量)○E.以上全是5

、常用的千分尺(0.001mm)要比游标卡尺(0.01mm)的测量精度高，是受到哪个原则影响：【单选题】○A.最小变形原则○B.最短测量链原则○C.阿贝原则○D.圆周封闭原则6、选择合适的测量工具需要考虑：【单选题】○A.考虑测量效率，特别是

大量抽检或全检的需要○B.产品的特性(测量项目)及要求的精度(1/10法则)○C.使用环境○D.经济性○E.以上全部7、测量下述形位公差项目中，不需要明确基准要素就能测量的项目有：【单选题】○A.直线度、平面度、圆度、圆柱度○B.平行度、

垂直度、倾斜度○C.位置度、同轴(心)度、对称度○D.圆跳动、全跳动○E.以上全部8、测量下述形位公差项目中，需要明确基准要素才能测量的项目有：【单选题】○A.直线度、平面度、圆度、圆柱度○B.平行度、

垂直度、倾斜度、位置度、同轴(心)度、对称度、圆跳动、全跳动○C.平面度、圆度、圆柱度、平行度、垂直度、倾斜度、位置度、同轴(心)度、对称度○D.以上全部9、形位公差检测规定中，有以下原则：【单选题】○A.与理想要素(或称拟合要素)比较原则、测量坐标值原则、测量

特征参数原则○、测量跳动原则、控制实效边界原则○B.与理想要素(或称拟合要素)比较原则、测量坐标值原则、测量特征参数原则○C.与理想要素(或称拟合要素)比较原则、测量跳动原则、控制实效边界原则○D.与理想要素(或称拟合要素)比较原则、测量特征参数原则、控制实效边

界原则10、尺寸公差与形位公差采用相关原则时，零件加工的实际尺寸和形位误差中有一项超差，则该零件可判定为：【单选题】○A.合格○B.不合格○C.综合尺寸公差与形位公差后进行判定(考虑包容/最大/最小实体要求，计算后进行判定)○D.以上均不对11、尺寸公差与形位公差采用独立原则时，零件加工的实际尺

寸和形位误差中有一项超差，则该零件可判定为：【单选题】○A.合格○B.不合格○C.综合尺寸公差与形位公差后进行判定○D.以上均不对12、圆度的评定方法有4种，CHAM测量设备默认采用的是：【单选题】○A.最少二乘法○B.最小外接圆法○C.最小区域法○

D.最大内接圆法13、测量精度通常应为过程变异和公差带两者中精度较高者的：【单选题】○A.3倍；○B.10倍；○C.十分之一；○D.二分之一；○E.三分之一14、偏倚是测量结果的观测平均值与基准值的差值。基准值可通过下列方法获得【单选题】○A.采用更高级别的测量设备测量所得○B.样品；○C.客户

指定15、重复性是指下列情况下所获得的测量值的变差：【单选题】○A.同一个评价人，采用不同的测量器具测量同一个零件的同一特性；○B.同一个评价人，采用同一种测量器具多次测量同一零件的同一特性；○C.不同的评价人，采

用同一种测量器具多次测量同一零件的同一特性16、再现性是指下列情况下所获得的测量值的变差：【单选题】○A.同一个评价人，采用相同的测量器具测量同一个零件的同一特性；○B.不同的评价人，采用各自的测量器具多次测量同一零件的同一特性；○C.不同的评价人

，采用同一种测量器具测量同一零件的同一特性17、稳定性是指：【单选题】○A.测量系统的测量误差；○B.测量系统在某持续时间内测量同一基准或零件的某一特性时获得的测量值总变差；○C.多次测量同一零件的同一特性时的测量值变差

18、线性是指：【单选题】○A.测量系统的测量误差；○B.测量结果呈线性；○C.在量具预期的工作范围内，偏倚值的差值19、测量系统是指：【单选题】○A.测量器具、仪器；○B.测量软件；○C.测量人员；○D.操作方法；○E.以上均是20、为了研究测量系统

的稳定性，通常：【单选题】○A.连续用同一量具测量同一样本20次；○B.不同的评价人连续用同一量具测量同一样本20次；○C.定期（天，周）测量基准样品3-5次21、如果偏倚较大，可能的原因是【单选题】○A.仪器磨损；○B.基准值误

差；○C.测量人员操作方法不正确；○D.以上均不是；○E.以上均是22、如果重复性比再现性大，可能的原因是：【单选题】○A.存在过大的零件内变差；○B.基准值误差；○C.评价人操作方法不正确23、如果再现性比重复性大，可能的原因是：【单选题】○A.存在

过大的零件内变差；○B.基准值误差；○C.测量员训练不足，需接受如何使用量具及读数的培训24、当量具重复性和再现性（%RR）低于10%，表示：【单选题】○A.存在过大的零件内变差；○B.评价人需接受如何使用量具及读数的培训；○C.系统可接受25、当量具重复性和再现性（%RR）在10%-30%，表示

：【单选题】○A.系统不可接受；○B.系统可能可以接受；○C.系统可接受26、当量具重复性和再现性（%RR）大于30%，表示：【单选题】○A.系统不可接受；○B.系统可能可以接受；○C.系统可接受27、测量系统的分辨力

是否充足可从下述哪一个中反映出来：【单选题】○A.极差图；○B.均值图；○C.散点图28、将偏倚与基准的交点绘在图上，幷画出最佳拟合直线，该直线的斜率越小，表示：【单选题】○A.量具的线性越差；○B.量具的线性越好；○C.无相关性29、如果测量系统为非线性，可能的原因是：【单选题】○A

.存在过大的零件内变差；○B.基准值误差；○C.量具磨损30、测量系统进研究分析的特性对象为：【单选题】○A.偏倚；○B.线性；○C.稳定性；○D.重复性；○E.再现性；○F.以上全是31、在进行测量系统分析时，所选取的样品应【单选题】○A.挑选出一致性较好样品；○B.从过程中选取幷

代表整个工作范围；○C.特别生产32、在进行测量系统分析时，评价人的选择应【单选题】○A.从日常操作该量具的人员中挑选；○B.由专人进行；○C.从员工中随即挑选33、请对测量基础理论知识进行自我评价(沿用上回测量水平把握时的1~5分评分法)：【打分题】(

请填1-5数字打分)学习前：1分为不满意,5分为非常满意,您的评分是____分学习后：1分为不满意,5分为非常满意,您的评分是____分34、本次学习会后，您认为哪些知识还没理解透切？有必要继续接受培训指导？【多选题】□测量误差、测量基本

原则原理□形位公差检测规定(检测项目定义、检测原则、公差原则等)□MSA理论知识□MSA实例讲解□其他：35、请对学习会的内容、教材、讲师授课能力进行综合评分：【打分题】(请填1-5数字打分)学习内容的有用性：1分为不满意,5分为非常满意,您的评分是____分教材是否易于

理解(适用性)：1分为不满意,5分为非常满意,您的评分是____分讲师授课讲解能力：1分为不满意,5分为非常满意,您的评分是____分