【文档说明】部编版一年级上册数学第三单元1~5的认识和加减法PPT课件.pptx，共(261)页，21.942 MB，由小橙橙上传

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一年级数学上册人教实验版1课件PPT第3单元1~5的认识和加减法11~5的认识2课件PPT学习目标2.会正确读、写1~5各数，会用1~5各数表示物体的个数。1.认识1~5各数,知道1~5的数序。3.了解数学在生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。

3课件PPT复习导入图中有什么？各有多少个？4课件PPT情景导入数一数小院中各种物体的数量分别是多少？农家小院5课件PPT探索新知1612探索新知课件PPT723探索新知课件PPT8课件PPT探索新知349课件

PPT探索新知4510课件PPT探索新知1像铅笔会写字11课件PPT探索新知2像鸭子水中游12课件PPT探索新知3像耳朵听声音13课件PPT探索新知4像小旗迎风飘14课件PPT探索新知5像钩子挂东西15课件PPT照样子

涂色。典题精讲16课件PPT典题精讲解题思路：在做“照样子涂色”题时,先数出图中有几只小动物,就涂几个圆。比如,第一幅图中有2只小狗,就涂2个圆其余的涂法和第一幅图一样。解答:第二幅图给4个圆涂色,第三幅图给5个圆涂色,第四幅图给3个圆涂色。17课

件PPT下图中有（）个桃子，有（）个香蕉。易错提醒3318课件PPT错解分析：易错提醒多种物体放在一起,数数时容易出现重数或漏数的现象,错解中桃子的个数漏数一个。要避免发生这种情况,我们在数数时,要按顺序数。比如,题

中第二个是桃子,就在桃子下面画一个“○”(也可以做其他记号),最后数一下“○”的个数。19课件PPT易错提醒下图中有（）个桃子，有（）个香蕉。33下图中有（）个桃子，有（）个香蕉。3420课件PPT学以致用1.数一数，填一填。1

3521学以致用2.连一连。课件PPT22课件PPT学以致用3.看数圈一圈。23学以致用4.写出上的数。252课件PPT24课件PPT学以致用5.数一数，填一填。有（）个有（）个5425课件PPT课堂小结2.1~5各数的顺序是1,2,3,4,5,

相邻的两个数之间相差1,后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。你学会了哪些知识？数字用来表示物体的个数。1.生活中任何一种物体的数量都能用数字来表示。26课件PPT27一年级数学上册人教实验版28课

件PPT第3单元1~5的认识和加减法2比大小29课件PPT学习目标2.会用符号来比较数字的大小，建立符号感。1.理解符号“>”“<”和“=”的含义。3.体会生活中处处有数学。30课件PPT情景导入数一数各种水果的数量分别是多少？分水果图中有什

么？31课件PPT探索新知343232探索新知3=读作：3等于33猴子和桃子一一对应,说明猴子的数量同桃子的数量一样多。课件PPT33探索新知3＞读作：3大于22猴子和香蕉一一对应,猴子还剩一只,这说明猴子的数量比香蕉的数量多。课件PPT34课件PPT

探索新知3＜读作：3小于44猴子和梨一一对应,梨还剩一个,这说明猴子的数量比梨的数量少。35课件PPT探索新知每只猴子一个桃子正好够分;每只猴子一根香蕉不够分;每只猴子一个梨够分且梨有剩余。36课件PPT典题精讲1.先根据动物的只数写出相应的数,再把三个数按从大到小的顺序排

一排。37课件PPT典题精讲解题思路：先根据图中的只数,把相应的数字填写在下面的括号里。比较数字的大小时,两个两个地比较,1和3比,3比1多,因此3大于1;3和5比,5比3多,因此5大于3。由此可知,最大的是5,其次是3,最小的是1。即：5>3>13

8课件PPT典题精讲2.39课件PPT典题精讲解题思路：先数一数，我们知道图中有5只兔子,有4个胡萝卜，一只兔子和一个胡萝卜对应，发现兔子多一只，5＞4，说明有一只兔子没有胡萝卜，也就是胡萝卜不够吃。40课件PPT把下面的数按从小到

大的顺序排列。易错提醒41课件PPT错解分析：易错提醒大于号“>”开口向左,小于号“<”开口向右,错误解答中把符号用错了,从小到大排列,应该用小于号“＜”。我们在使用大于号“>”和小于号“<”时,可以简单地记成“开口永远朝大数

”。42课件PPT易错提醒把下面的数按从小到大的顺序排列。43学以致用多＞1.填一填。课件PPT44课件PPT学以致用1.填一填。多少533545课件PPT学以致用2.在□里填数，再比较大小。34＜46学以致用2.在□里填数，再比较大小。52＞

课件PPT47课件PPT学以致用1□52□34□32□24□52□1＜＞3.在□里填上＞、＜或＝。＜＜＞=48课件PPT课堂小结2.当两数相等时,用“=”表示;当两数不相等时,用“>”或“<”表示。你学会了哪些知识？开口朝大数，尖角朝

小数。1.比较两个数的大小,可以用关系符号“>”“<”或“=”来表示。49课件PPT50一年级数学上册人教实验版51课件PPT第3单元1~5的认识和加减法3第几52课件PPT学习目标2.能区分“几”和“第几

”。1.理解“几”和“第几”的含义。3.通过观察和动手操作，理解第几和几个的关系，加深对序数意义的理解。53课件PPT情景导入图中的人们在干什么？54课件PPT探索新知排在最前面的是谁？55探索新知排在最后面的是谁？课件PPT56探索新知有5人排队，排在第二，他前面有（

）人，后面有（）人。31“几”表示物体有多少,是数字的基数意义。课件PPT57课件PPT探索新知从前数，排在第3的是谁？前3人是谁？58课件PPT探索新知“第几”表示有次序的物体中的一个,侧重描述次序,是数字的序数意义。从后数，排在第2的是谁？后2人是谁？59课件PPT典题精讲1.

图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。60课件PPT典题精讲解题思路：先数一数图中共有5辆车，汽车本身没有左右，从左边数起，就是从自己的左边数起，数出3辆圈起来。61课件PPT典题精讲图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。正确解答：562课件PPT典题精讲2.（1）如果小

雨排第1,小华排（）。（2）如果小华排第2,小雨排第（）。63课件PPT典题精讲解题思路：数第几的时候要考虑从左往右数还是从右往左数。(1)小雨排第1,说明从左边数起。从小雨开始数,小华排第4。(2)如果小东排第2,说明从右边

数起。从小东开始数,小丽排第5。解答:(1)4(2)564课件PPT易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。65课件PPT错解分析：易错提醒“第几”表示物体的排列顺序,只对应一个物体。本题中要求把从左数第4个小朋友圈起来,这里的“第4个”表示从左数第4个位置上的那

一个小朋友,而不是把左边的4个小朋友都圈起来。66课件PPT易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。67学以致用从左边圈出2个。1.圈一圈。从右边圈出3个。课件PPT68课件PPT学以致用2.说一说。321

69课件PPT学以致用3.数一数一共有（）个，（）个。从左数，排第（）。从右数，排第（）。543170学以致用4.从右数，排第（），它的左边还有（）个水果。23课件PPT71课件PPT学以致用5.大客车是从右数的第3辆，一共

有（）辆车。472课件PPT课堂小结2.“几个”表示物体个数的多少,“第几”则表示物体的排列顺序。你学会了哪些知识？表示多少时用几个，表示次序数时用第几。1.“几个”和“第几”的含义不同。73课件PPT74人教版数学一年级

上册第几课前导入探究新知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法课堂练习3第几返回课前导入数一数一共有几个？一共有4个。小猪从左数排第几？76第几返回探究新知有人排队。排第，他前面有人，后面有人。123455213从前往后数。77第几返回

12345其他人分别排第几呢？从前往后数,数到几就排第几。2人和第2表示的意思一样吗？2人表示的是数量。第2表示的是小男孩的位置。78第几返回还可以提出什么问题呢？从后往前数排第几？12从后往前数排第2。其他人分别排第几呢？34579第几返回小结1234512345从一个方向数，数到几

就是第几。从不同的方向数，顺序不同。80第几返回数一数，圈一圈。课堂练习把从左边数的2种小动物圈起来。把从左边数第2个小动物圈起来。从右边数第2个小动物圈起来。左边就是从前往后数。右边是从后往前数。81第几返

回说一说。排第3。小猪从左数排第几？小猪从右数排第几？右边数排第2。82第几返回明明获得第名，浩浩获得第名，丁丁获得第名。填一填。明明获得第1名。12383第几返回填一填。1234555两个里表示的意思一样吗？两个5意思不一样，一个表示人数，一个表示排列顺序。84第几返回这节课你们都学会

了哪些知识？课堂小结从一个方向数，数到几就是第几。一个数可以表示几，也可以表示第几。几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。85第几返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业86第几返回人教版数学一年级上册4的组成课前导入探究新知课堂小结课后作

业1～5的认识和加减法课堂练习3第几返回课前导入图中共有几只小动物？5只把从右边数第4只小动物圈起来。88第几返回探究新知把4个放到两个筐里，有几种情况？动手分一分。89第几返回41343190第几返回422把4个放到两个筐

里，有3种情况。91第几返回41342292第几返回把4个放到两个筐里，有3种情况。43193第几返回4的组成有3种。读作：4能分成1和3，或1和3能合成4。41342243194第几返回填一填。课堂练习43195第几返回分一分。把4分成2和2。42296第

几返回把3个南瓜分成两组。把3分成2组，有2种情况。31232197第几返回2132434填一填。答案不唯一1122198第几返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结41342243199第几返回1.从教材课后习题中选取；2

.从课时练中选取。课后作业100人教版数学一年级上册5的组成课前导入探究新知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法课堂练习35的组成返回课前导入5个放在两个里,有几种放法？1025的组成返回探究新知5被分成了几和几。51454

11035的组成返回5还能分成几和几。5235321045的组成返回5的组成有4种。读作：5能分成1和4，或1和4能合成5。5145235415321055的组成返回213142521232练一练1065的组成返回填一填。课堂练习5321075的

组成返回想一想。5415能分成几和1？1085的组成返回想一想。几和几组成几？5231095的组成返回涂一涂，填一填。5145231105的组成返回涂一涂，填一填。5325411115的组成返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结5

145235415325的组成有4种。1125的组成返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业113人教版数学一年级上册练习四复习旧知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法巩固练习3114练习四返回复习旧知第几一个数可以表示几，也可以表示第几。几表示的是数量，第几

表示的是排列顺序。把左边3个小动物圈起来。把左边第3个小动物圈起来。115练习四返回2、3的组成211312321116练习四返回4的组成413422431117练习四返回5的组成5145235325411

18练习四返回巩固练习看图填空。从左边数。遮(zhē)住的是第个和第个，遮住了个。第1个第2个第3个第4个第5个342第2和第5之间有2个数。119练习四返回5只要飞进2个，每个能飞进同样多的吗？圈出正确答案。能不能练习四返回这个游戏公平吗？人数不相等，所以不公平。怎样才能使这个游戏变得公平？

每队的人数都是4人。练习四返回回答问题。（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。4练习四返回把4只小鸟放进下面两个笼子里，有()种放法。想把4分成2组，有几种分法。把4分成2组，有3种分法。

3练习四返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？从一个方向数，数到几就是第几。几表示的是数量，第几表示的是排列顺序。124练习四返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结413422431125练习四返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？5145235415

325的组成有4种。126练习四返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业127人教版数学一年级上册认识加法课前导入探究新知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法课堂练习3认识加法返回课前导入填一填。523422321514129认识加法返回用圆摆一摆探

究新知红气球一共有多少个气球？3绿气球14求一共有多少个气球，用加法计算。130认识加法返回怎样列加法算式表示呢？红气球3绿气球14把3和1合起来，用“+”连接。31+=4加号读作：3加1等于4。表示把两部分

合在一起。131认识加法返回你能说说下面算式表示的意义吗？1+4=5练一练把1和4合起来是5。132认识加法返回看图说一说算式表示的意义。表示把2辆汽车与2辆汽车合起来就是4辆。课堂练习2+2=4133

认识加法返回填空。把篮子里面的2个苹果与外面的2个苹果合起来。=42+2134认识加法返回在()里填上合适的数。2+2＞()1～32+2=4,4大于3、2、1。1+3＞()1+1＞()1+3=41～31+1=21135认识加法返回看图列算式。=把左面

2棵树与右面1棵树加起来。2+13136认识加法返回这节课你们都学会了哪些知识？把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。课堂小结红气球3绿气球14137认识加法返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结31+=4加号读作：3加1等于4。表示把两部分合在一起。138认识加法

返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业139人教版数学一年级上册5以内数的加法课前导入探究新知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法课堂练习35以内数的加法返回课前导入你知道怎样计算下面算式的得数吗？1+4=？1415以内数的加法返回探究新知一共有几只松鼠？树上原有

3只又跑来2只用加法计算1425以内数的加法返回用代替松鼠摆一摆。32+把两部分合在一起用加法计算。1435以内数的加法返回怎样计算3+2呢？125点数34所以3+2=51445以内数的加法返回怎样计算3+2呢？5接着数4

所以3+2=5从3后面接着往后数。1455以内数的加法返回怎样计算3+2呢？2想数的合成33+2=551465以内数的加法返回你能说说下面算式得数吗？2+3=练一练因为2和3组成5。51475以内数的加法返回看列式计算。课堂练习32+=23+=3和2组成5。

551485以内数的加法返回摆一摆、填一填。外面有1个苹果，4和1组成5。4+=+=151451495以内数的加法返回看图列算式。=把左面2棵树与右面2棵树加起来。2+241505以内数的加法返回给小松鼠找家。54321+12+33+11+21和1组成2。1515以内数的加法返回

这节课你们都学会了哪些知识？计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。课堂小结1525以内数的加法返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业153人教版数学一年级上册认识减法课前导入探究新知课堂小结课后作业1～5的

认识和加减法课堂练习3认识减法返回课前导入填一填。214354325341111213答案不唯一155认识减法返回探究新知谁能说说图的意思呢？就是从总数4个里面去掉飞走的一个，用减法计算。还剩下几个气球？156认识减法

返回用圆摆一摆。？个157认识减法返回-怎样列减法算式。41？个去掉用“-”表示减法。=3减号算式表示什么意思？读作：4减1等于3。表示从总数4里面去掉1，还剩下3。158认识减法返回练一练看图说一说算式表示的意思。5－1＝4表示一共有5把铁锹，拿走了1把，还剩下4把。159认识减法返回看图说

一说算式表示的意思。课堂练习4－2＝2表示一共有4块饼干，拿走了2块，还剩下2块。160认识减法返回表示一共折了3个纸飞机，飞走了2个，还剩下1个。3-2=1说一说算式表示的意思。161认识减法返回先填算式，再说说算式表示的意思。3辆车开走1辆还剩下2辆。3-=12162认识减法返回看

图列式并说说表示的意思。从4个苹果里面去掉2个。用减法计算。=4-22163认识减法返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。164认识减法返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结-41去掉用“-”表示减法。=3减号

读作：4减1等于4。165认识减法返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业166人教版数学一年级上册5以内数的减法课前导入探究新知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法课堂练习35以内数的减法返回课前导入你知道5可以分成几和几吗？1和4组成5,2

和3组成5。5555144123321685以内数的减法返回探究新知谁能说说图的意思呢？从总数5个里面去掉3个，用减法计算。还剩下几只松树？5个1695以内数的减法返回用圆摆一摆。5个怎样列式呢？5-3=1705以内数的减法返回怎样计算得数呢

？1数一数。直接数出树上剩下几只松鼠。5-3=221715以内数的减法返回怎样计算得数呢？4倒着数。因为减3，所以从5倒着数3个数。5-3=322还剩下2只。1725以内数的减法返回怎样计算得数呢？想5的合成计算。5-3=25-3=2532想加法算减法。3+=525-3=21735以内数的减法返

回练一练划一划，填一填。4-1=□34-□=□22答案不唯一1745以内数的减法返回课堂练习□里填上合适的数。想1和4合成5。51-=54-=411755以内数的减法返回涂一涂，填一填。减去几就涂几个颜色。31-=41-=231765以内数的减法返回填空。=-413

1775以内数的减法返回用自己喜欢的方式表示算式的意思。51-=4算式表示从5里面去掉1。1785以内数的减法返回这节课你们都学会了哪些知识？计算减法可以用数一数，想数的合成，想加法算减法计算。课堂小结1795以内数的减法返回1.从教材课后

习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业180人教版数学一年级上册练习五复习旧知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法巩固练习3181练习五返回复习旧知认识加法把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。一共有多少个气球？31+=4加号读作：3加1等于4。表示把两部分合在一起。182练习五返回5以内数

的加法计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。计算3+2=125点数34183练习五返回5以内数的加法计算5以内数的加法可以用点数、接着数，想数的合成的方法计算。计算3+2=接着数54从3后面接着往后数。想数的合成33+2=552184练习五返回认识减法从总数里去

掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。还剩下几个气球？-41去掉用“-”表示减法。=3读作：4减1等于3。表示从总数4里面去掉1，还剩下3。减号185练习五返回5以内数的减法计算减法可以用数一数，想数的合成，想加法算减法计算。5-3=21数一数。直接数出树上剩下几

只松鼠。2186练习五返回5以内数的减法计算减法可以用数一数，想数的合成，想加法算减法计算。5-3=2想5的分成5-3=2532想加法算减法。3+=525-3=2187练习五返回巩固练习看图说说算式表示的意思。2+2=4把2辆车与2辆车

合起来是4辆。188练习五返回填一填，并说一说算式的意思。11412辆小车拿走1辆，剩1辆。5个麦穗拿走4个，剩1个。练习五返回535334221321算一算。练习五返回□里填上合适的数。想1和3合成4。3+=1+=4314练习五返回□里填上合适的

数。4-=4-=3311练习五返回涂一涂，填一填。+=-=1455再涂4个圆就是5个。从5个圆里面涂色几个，就减去几。14练习五返回看图列式。235或或253325352练习五返回连一连。543211+12-13+21+43-15-44-33

-22+23+1算出卡片算式的得数，再连线。练习五返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。196练习五返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结计算加、减法可以用数一数，想数

的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。197练习五返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业198人教版数学一年级上册认识0课前导入探究新知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法课堂练习3认识0返回课前导入你知道盘子里的桃子用几表示吗？5432

1？200认识0返回探究新知又吃1个,盘子里1个桃子也没有了，用什么数字表示呢？一个也没有可以用数字“0”来表示。210原有2个桃子,记作2。201认识0返回指一指尺子上的0在哪。0的读写0从右上角起笔，从上到下，从左到右，起笔与收笔要相连，要写圆滑。直尺上的0

表示起点,在1的前面。1234500读作“零”温度计上的0表示0℃。202认识0返回鸟窝里还有几只小鸟，用算式怎样表示呢？总数3=03飞走3只剩下的只数-两个相同的数相减等于0。203认识0返回两片荷叶一共有几只青蛙，怎样列式？一个数加0

，还等于这个数。0=44+一个也没有就用0表示204认识0返回5-0=□算式表示什么意思呢？5表示从5里面去掉0个。表示一个也没有。从5里面一个也没有减掉，所以结果还是5。一个数减0还是等于这个数。205认识0返回课堂练习□里填上合适的数。0加3等于3。03+=50+=3530-=340-=4

206认识0返回看图填数。笼子里一个兔子也没有用0表示。3+=0+=3303207认识0返回看图列式。从4个里面去掉4个。=04-4208认识0返回下面算式对不对。要把左边与右边合起来，算式5+0=5=5+23209认识0返回这节课你们

都学会了哪些知识？0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……课堂小结210认识0返回这节课你们都学会了哪些知识？两个相同的数相减等于0；一个数加0或减0，还得这个数。课堂小结211认识0返回

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业212人教版数学一年级上册练习六复习旧知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法巩固练习3213练习六返回复习旧知认识0一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,右边的数

依次是1、2、3、4、5……书写：读作“零”214练习六返回有关0的加减法两个相同的数相减等于0。3-3=0一个数加0，还等于这个数。4+0=4一个数减0还是等于这个数。5-0=5215练习六返回巩固练习看图填空。

一条金鱼也没有用0表示。()条()条()条520216练习六返回算一算。从3里面去掉1还剩2。3-1=3-2=3-3=210练习六返回□里填上合适的数。3+=1+=30013只兔子加上0只兔子。练习六返回看图列式。=从4辆车里去掉0辆。4-04练习六

返回帮小鸟找家。503211+12-04-00+23-25-03-33-22+23+02+2=44-0=4练习六返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……221练

习六返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，还得这个数。222练习六返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业223人教版数学一年级上册整理和复习整体回顾知识梳理课后作业综合运用31～5的认识和加减法224整理和复习返回1～

5的认识和加减法1～5的认识比大小分与合第几加法整体回顾减法0的认识整理和复习返回知识梳理生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识整理和复习返回方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种

物体,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。比大小整理和复习返回一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。第几有5人排队。5整理和复习返回5分与合41和3,2

和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。整理和复习返回把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。整理和复习返回从总数里

去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。减法4－1＝3读作：4减1等于3。减号算法：倒着数。利用数的合成。想加算减。整理和复习返回0的认识0“0”的含义：表示什么也没有。表示起点。书写：读作“零”两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。整理和复习返

回数一数比一比。综合运用5232比3小2＜3整理和复习返回填一填。2可以分成1和1。235411122113233114324122整理和复习返回任何数加上0还得原数。在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理(1)说一说左面的加法

算式是怎样排列的。(2)任意指一道算式很快说出得数。(3)计算第一列算式，你发现了什么？0+3=31+4=5012345整理和复习返回任何数减去0还得原数。在卡片上写出学过的减法算式，并进行整理(1)说一说左面的减法算式是怎样排列的。(2)任意指一道算式很快说

出得数。(3)计算第一列算式，你发现了什么？3-2=15-5=0023451整理和复习返回填一填。梨比苹果多1个。比多______。有______个。有______个。比少______。541个1个整理和复习返回算一算。？个？个==一个也没有用0表

示。3+033+253和2组成5。整理和复习返回算一算。==5-145-50从5串葡萄里面减去1串。想4和1组成5。把5串葡萄全部去掉。整理和复习返回课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。人教版数学一年级上册练

习七复习旧知课堂小结课后作业1～5的认识和加减法巩固练习3241练习七返回生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1～5的认识复习旧知242练习七返回方法：用一一对应的方法,一种物体对应另一种物体

,有多余的,就说这种物体比另一种物体多,或者说另一种物体比这种物体少。比大小243练习七返回一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。第几有5人排队。5244练习七返回5分与合41和3,2和2,3

和1可以合成4。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。245练习七返回把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。246练习七返回从总数里去掉一部分，求另

一部分是多少，用减法计算。减法4－1＝3读作：4减1等于3。减号算法：倒着数。利用数的合成。想加算减。247练习七返回一个也没有可以用数字“0”来表示。0可以表示一个物体也没有还可以表示起点,从0开始,

右边的数依次是1、2、3、4、5……0的认识书写：读作“零”两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。3-3=04+0=45-0=5248练习七返回巩固练习按顺序填数。0的后面依次是1、2、3、4、5。135249练习七返回看谁算的对又快。1+3

=5+0=3+1=0+5=4-3=5-0=4-1=5-5=454515301和3组成4。任何数加0或减0都得任何数。250练习七返回＝224+看图列式。一共有几只狐狸？练习七返回＝541－算一算荷叶上还剩几只青蛙？从5里减去几呢？练习七返回比一比。小鸡比虫

子多2只。比多_____。比少_____。22练习七返回＞3＜53＞2＜□里可以填几？4可以填4、50可以填0～42可以填0～23可以填3～5练习七返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结生活中个数是1-5的物体都可以分别用这5个数表示。255练习七返回这节课你们都

学会了哪些知识？课堂小结用一一对应的方法可以比较物体数量的多少，用“＞、＜、=”表示比较的结果。一个数当表示数量多少时，是几；当表示排列的顺序时，是第几。256练习七返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结257练习七返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？从总

数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。258练习七返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结计算加、减法可以用数一数，想数的合成，另外计算减法时还可以想加法算减法计算。259

练习七返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结0可以表示一个物体也没有，还可以表示起点，从0开始，右边的数依次是1、2、3、4、5……两个相同的数相减等于0，一个数加0或减0，还得这个数。260练习七返回1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业261