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资料仅供参考,不当之处，请联系改正。一、激素调节的发现1.资料分析：促胰液素的发现➢学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为：人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰腺分泌胰液的调节

”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。阅读课本P23“资料分析”，并思考讨论题。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。➢沃泰默的实验：切除通向

该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果➢沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分

顽固的神经反射。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。沃泰默的解释是否合理？为什么？讨论：资料仅供参考,不当之处，请联系改正。➢斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达

胰腺，引起胰液的分泌。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。➢斯他林和贝利斯的实验：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液狗静脉资料仅供参考,不当之处，请联系改正。思考与讨论2.斯

他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素；发现了激素调节。1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等3.斯他林和贝利斯用的生物学研究方法是什么？假说——演绎法资料仅供参考,不当之处，请联系改正。促

胰液素是人发现的第一种激素，这一重要发现使人们认识到，任何动物体的生命活动，除了受神经系统调节外，还存在着另一种调节方式——激素调节。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。2.激素调节的概念人和动物体的

生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。概念激素调节是体液调节的主要内容。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸

分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等资料仅供参考,不当之处，请联系改正。巩固：人体内的主要内分泌腺及其分泌激素内分泌腺分泌的激素促甲

状腺激素激素、抗利尿激素等激素、促甲状腺激素等肾上腺素等卵巢等雄性激素等甲状腺激素胸腺激素等胰腺胰腺中的分泌胰岛素、等点拨：胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌部——胰岛分泌调节血糖的激素。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素

的分泌(经血液运输)。下丘脑释放垂体生长肾上腺雌性激素睾丸甲状腺胸腺胰岛胰高血糖素资料仅供参考,不当之处，请联系改正。➢问题探究1：饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是

为什么？二、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节阅读课本P25-26文字图形，并思考讨论P25的问题。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了

，所以血糖含量很快恢复正常。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。➢问题探究2：马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？三条途径：1.食

物中的糖类经过消化和吸收2.糖原（主要指肝糖原）分解为葡萄糖3.一些非糖物质转化为葡萄糖资料仅供参考,不当之处，请联系改正。血糖0.8~1.2g/L肝糖原、肌糖原合成氧化分解CO2+H2O+能量脂肪、某些氨基酸等转变消化、吸收食物中的糖类分解肝糖原转化脂肪等非糖物质血糖来源血糖去路人体中血糖的

来源和去向（正常情况下）资料仅供参考,不当之处，请联系改正。解注：(1)血糖的来源有三条途径，其中主要来源是消化和吸收食物中的糖类；去路有三条途径，其中主要去路为机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。(

2)氧化分解过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。(3)由糖类转化的某些氨基酸只能是非必需氨基酸，是通过转氨基作用形成的。(4)若A为血糖、B为糖原，则A→B中B既可为肝糖原也可为肌糖原，而B→A或A→B中B只能代表肝糖原。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。资料仅供参考,不当之

处，请联系改正。胰岛B细胞胰岛素作用➢促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。➢胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，胰岛A细胞胰高血糖素作用➢促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血

糖水平升高。分泌二者对同一生理过程起拮抗作用资料仅供参考,不当之处，请联系改正。血糖平衡调节的方式1.激素调节（主要调节方式）①当血糖含量升高时→胰岛B细胞活动增强→分泌胰岛素增加→血糖含量降低②当血糖含量降低时→胰岛A细胞活动增强→分泌胰高血糖素增加→主要作用于肝脏→促

进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖→血糖含量升高胰岛素抑制胰高血糖素的分泌，而胰高血糖素却能促进胰岛素的分泌。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存

葡萄糖资料仅供参考,不当之处，请联系改正。血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+资料仅供参考,不当之处，请联系改正。2.神经调节①当血糖含量降低时→下丘脑有关神经→作用于

肾上腺和胰岛A细胞→分泌肾上腺素和胰高血糖素→血糖含量升高②当血糖含量升高时→下丘脑有关神经→作用于胰岛B细胞→分泌胰岛素→血糖含量降低下丘脑是血糖调节的中枢。这种情况下，激素调节可以看做神经调节的一个环节。资料仅供参

考,不当之处，请联系改正。反馈调节在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节（包括正反馈调节和负反馈

调节）。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。分析应用1、当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，又将发

生什么情况呢？2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？资料仅供参考,不当之处，请联系改正。解注：(1)胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进去路途径和血糖向细胞

内转移；抑制除消化吸收途径的来源途径。(2)升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进除消化吸收途径的来源途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用与胰高血糖素相同，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维

持体温。故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。(3)胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。•（1）糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食

状况和生活方式有直接的关系。•（2）饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖等时糖尿病的诱因之一。压力大，精神紧张，情绪的激动等多种应急状态，体内升高血糖的激素会大量分泌，从而使血糖升高。•（3）必须以饮食控制，运动治疗为前提。糖尿病人应控制进食糖，减少高脂肪、胆固醇

食物的摄入，适量增加高纤维及淀粉类食物类食物，经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。在此基础上使用胰岛素等药物。生活联系资料仅供参考,不当之处，请联系改正。糖尿病的病因、防治及检测(1)病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢

出现障碍。(2)病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。(3)尿糖的测定方法实验组：斐林试剂1mL＋糖尿病患者尿液0.1mL蓝色砖红色沉淀。对照组：斐林试剂1mL＋正常人尿液0.1mL蓝色无变化。混匀

1~2min加热混匀1~2min加热资料仅供参考,不当之处，请联系改正。(4)曲线解读①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断图甲根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。②正

常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断图乙根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8～1.2g/L且起点也在该范围中：b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。③胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断根据

进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1.如图为血糖的生理调节过程，下列说法错误的是()练一练：答案BA.血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B.血

糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，从而使血糖上升的过程属于神经调节C.C与D表现为拮抗作用D.血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果资料仅供参考,不当之处，请联系改正。2．(2010·全国Ⅱ理综，32)请回答

：(1)葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要__________蛋白的协助并消耗能量，小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于____________的过程。(2)小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，葡萄糖由上皮细胞进入血液

，驱动该转运过程的动力来自于____________(葡萄糖浓度差、ATP的分解)。(3)正常人体的血糖含量为80～120mg/dL，机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛细胞分泌的____________增加，该分泌物可促进机体内的__________分解，使血糖含量维持在正

常水平。(1)载体主动运输(2)葡萄糖浓度差(3)胰高血糖素肝糖原资料仅供参考,不当之处，请联系改正。(4)当血糖浓度高于180mg/dL时，部分葡萄糖随尿液排出体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致___________增多，此时收集尿液并加入班氏试剂，经加热后尿液颜色呈__

______。(5)当体内血糖浓度降至50mg/dL时，人会感觉头昏，其原因是_____________________________________________________________________________________

_________________________________。(4)尿量砖红色(5)脑组织活动所需的能量主要来自血液中葡萄糖的氧化分解，较低的血糖浓度不能满足脑组织活动对能量的需要资料仅供参考,不当之处，请联系改正。解析小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式为主动运输，需要载体和能量；当小肠上皮

细胞内的葡萄糖浓度增高到一定程度，葡萄糖经小肠上皮细胞基底面进行单向葡萄糖转运，顺浓度梯度协助扩散到血液中；血糖浓度降低时，胰岛A细胞会分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解，维持血液浓度的平衡；血糖浓度超过肾小管重吸收能力，会出现糖尿，由于原尿中含有大量糖，浓

度较高，导致水分回收较少，因而尿量增加。多数情况下，脑组织依赖血浆葡萄糖作为它的代谢能源。如果出现中枢神经系统严重血糖缺乏，则高级中枢功能降低，以减少脑组织对能量需求。若意识丧失的低血糖病人未立即治疗，可

导致不可逆的神经损伤。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。阅读P26模型建构物理模型数学模型概念模型资料仅供参考,不当之处，请联系改正。（1）乙代表什么器官？（2）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？乙代表胰岛当血糖水平升

高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。资料仅供参考,不当之处

，请联系改正。➢问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？实例二：甲状腺激素分泌的分级调节资料仅供参考,不当之处，请联系改正。思考与讨论（1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？（2）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？（3）甲状腺

激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？阅读课本P28实例二的相关内容资料仅供参考,不当之处，请联系改正。下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素细胞代谢甲状腺激

素分泌的分级调节示意图反馈资料仅供参考,不当之处，请联系改正。提醒①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。②下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。

③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少，垂体释放促甲状腺激素(TSH)少；反之，则多。④甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节。资料仅供参考,

不当之处，请联系改正。巩固：甲状腺激素分泌的分级调节促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺甲状腺甲状腺资料仅供参考,不当之处，请联系改正。拓展：反馈调节模型及信息解读资料仅供参考,不当之处，请联系改正。(1)反馈分正反馈和负反馈两大类。(2)正反馈：加强并偏离静息水平，如血

液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。(3)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。➢3、作用于靶器官、靶细胞：特定激素会作用于特定的器官和细胞。➢2、通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌

的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。➢1、微量和高效阅读课本P28“激素调节的特点”相关内容•激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。资料仅供参考,不当之处，请联系改

正。课本29页图2－13的信息解读。(1)激素分子运输——血液循环，不通过导管(2)靶细胞上受体蛋白识别相应激素。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。总结点拨(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。(2)激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。(3)

激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。(4)激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。练习：基础题1．C、D。2．抗利尿激素分泌量集合管对水的通透性

重吸收水量排尿量饮水多少降低减少增加缺水多提高增加减少激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起的。机体通过分泌相应激素来调节生理活动，从而适应环境的变化。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。一旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行，直至反应

完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程等。相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反馈，一是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广；二是它不断“纠正”控制信息，从而在维持稳态上发挥着巨大作用。以体温为例，人的正常体温在37℃左右，过高

或过低都会通过负反馈来改变产热和散热过程，使体温趋向正常。一旦这种反馈失常，体温的急剧波动就会首先殃及大脑及各类器官的代谢，使全身的各项机能出现故障。3．正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。资料仅供参考,不当之处，请联系改正。胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋

白质类激素，蛋白质的多肽链是在内质网上的核糖体中合成的，内质网对多肽链进行加工，并运输到高尔基体，高尔基体与蛋白质的加工和转运有关，所以，胰岛素的合成和分泌需要这些细胞器参与。大致过程是：在细胞核内，基因完成转录，形成mRNA，mRNA被转送到细胞质，在内质

网上的核糖体中指导合成多肽链（先形成的长链大分子称为前胰岛素原）；前胰岛素原能穿越内质网膜进入内质网，在内质网内加工，成为胰岛素原；然后胰岛素原被运到高尔基体，继续加工成为成熟的胰岛素，由高尔基体分泌的囊泡

运输到细胞膜，分泌到细胞外。拓展题资料仅供参考,不当之处，请联系改正。