1高考语文修改病句分类练习班级考号姓名总分（结构混乱）1“阳光体育运动”工作自从实施以来，全国各级各类学校纷纷行动起来，集思广益，因地制宜，开展了形式多样的体育活动。2.山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠槽醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。3.美国电信业主在报告中将电信行业崩溃的原因归结为高层领导人经验不足所导致，这是自欺欺人的托词。4.“余额宝”是由国内第三方支付平台“支付宝”打造的一项全新的余额增值服务，这类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。5.古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情的价值不可小视。6.黄庭坚在书法方面擅长行书、草书、楷书都能卓然自成一家，与苏轼、米芾、蔡襄三人一起被誉为“宋四家”，拥有无数的追随者与研究者。7.延安的许多作家本着毛主席提出的“百花齐放”为原则，深入民间，向人民学习，将民歌融进自己的创作中，创作出了许多优秀的作品。8.他是火箭队的铁杆球迷，在火箭队还没有开始夺得22连胜之前，他就向我们预言这支球队在本赛季的良好前景。9.奥运游泳冠军孙杨因无证驾驶汽车，被杭州市公安交警部门罚款、行政拘留，孙杨表示，他将加强对法律知识的学习，杜绝类似事件不再发生，也希望大家能给他一次改正错误的机会。10.日本教育中存在一一个突出问题是强调应试教育，忽视素质教育，僵硬划一的学校制度和应试教育，压抑了学生的个性、兴趣和能力的发展，制约着创新型人才的培养。211，这样看来，热带沿海和岛屿周围，到处都能长出椰子树来，也是生物对环境的一种适应。12.高校自主招生有一种趋势，就是逐渐成为民意杠杆，承载了越来越多的社会职能和公众期待渗透其中，自然也就承担了越来越多的压力。138月13日，新疆国道217线约900公里，铁力卖提隧道北面出口处，漫天雪花从天空飘落，满山一片雪白。八月飞雪给途中的游客带来惊喜，纷纷停下车，感受这夏日的冰雪世界。14.最近相关部门对两个小区的住房进行空气质量检测，结果有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。15.校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。16.由美国诗人赤松翻译的《千家诗》的译笔精练传神、自然清丽，受到了西方汉学家和中国学者的一致肯定，给

1高考作文素材古文学典故1.钱可通神唐朝宰相张延赏有一次过问一场冤狱，要有关狱吏十天内查明判决。第二天一早，他见案头放着一份小贴子，上写：“钱三万贯，乞不问此狱。”他大怒，把案子催得更紧。第三天，又见有小帖子，写明“钱五万贯”。他更加光火了。要求两天内结案。第四天，又见小帖子，写明“钱十万贯”。这一下，他气馁了，说道：“钱到十万，已可通神，我还管得了吗！”(见唐张固《幽闲鼓吹》)后以“钱可通神”极言钱的诱惑力之大。2.骑猪唐朝武则天时，河内王武懿宗，率军去赵州一带打仗。懿宗听说敌方有数千骑从北而来，便弃甲而逃，其实当时双方相距还有七百里之遥。后来懿宗回师京都，置酒庆功。张元一在武则天面前写诗嘲笑他，有“忽然逢着贼，骑猪向南窜”之句。武则天问：“懿宗难道没有马吗？为什么要骑猪？”张元一说：“骑猪是是夹豕走也。”按：豕即猪，豕与屎同音，夹豕走，意思是来不及大便，夹着大便就逃走。(见唐孟棨《本事诗•嘲戏》、唐张鷟《朝野佥载》卷四)后以骑猪指仓皇逃跑。3.鸟尽弓藏把鸟射完以后，弓就用不着了。汉高祖刘邦的妻子吕后怀疑韩信谋反，把他抓起来。韩信说：“狡兔死，走狗烹，高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。现在天下已定，我是应该死了。”(见《史记•淮阴侯列传》)又《越王勾践世家》也载有范蠡的话：“飞鸟尽，良弓藏。”后以“鸟尽弓藏”为事后拋弃有功之人的典故。4.屏风误点三国时，曹不兴给孙权画屏风，不小心，误点了一滴墨，便将它画成一只苍蝇。孙权看到后。以为是真苍蝇，用手去赶它。(见唐张彦远《历代名画记•曹不兴》)后以“屏风误点”形容画艺高超。5.蒲柳先秋晋代人顾悦之与简文帝同岁，但头发早白了。简文帝问他为什么会这样，他说“蒲柳之姿，望秋而落；松柏之姿，经霜弥茂。”意思是我像蒲草与柳叶一样，一到秋天就萎落；你像松树和柏树，虽然经历霜雪，却越来越茂盛。简文帝说他答得很好。(见《世说新语•言语》《晋书•顾悦之传》)后以“蒲柳先秋”为体质弱的典故。6.弃席春秋时，晋国的重耳在外流亡二十年，不少人跟随他出生入死。后来，他加国为晋文公。在途经黄河边时，下令把原来的生活用品如席蓐（卧具）笾豆（食具）等都丢掉。凡是手足胼胝，面目黧黑的人都走在后面。跟随他流亡的人中有个叫咎犯的听后大哭。重耳问他：“回国应该高兴，你为什么要哭呢？”咎犯说：“你所丢弃的，正是流亡中赖以生活之物和出生入死的功臣，我能不感到悲哀吗？

1高中政治必修二《经济与社会》知识点第一单元生产资料所有制与经济体制第一课我国基本经济制度1.1公有制为主体、多种所有制经济共同发展1、我国基本的经济制度和坚持公有制主体地位的比较①我国基本经济制度地位：是中国特色社会主义制度的重要支柱，是社会主义市场经济体制的根基。②公有制主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。是社会主义经济制度的基础。2、为什么要坚持公有制主体地位？①它是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。是社会主义经济制度的基础。②它是促进生产力发展的根本要求。③它是实现共同富裕的基本前提。3、公有制的主体地位主要体现（1）公有资产在社会总资产中占优势（2）国有经济控制国民经济命脉、对经济发展起主导作用。主要体现在控制力上，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。4、国有企业地位作用/重要性（1）国有企业是国有经济最主要的实现形式（2）是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础（3）是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量（4）是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。【拓展】比较公有制的主体地位和国有经济的主导作用项目公有制的主体地位国有经济的主导作用区别侧重公有制经济在所有制结构中所占的比重国有经济在国民经济中所处的地位及对国民经济的性质和发展方向所起的作用表现①公有资产在社会总资产中占优势②国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用主要体现在控制力上。对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。在其他领域,可以通过资产重组和结构调整,加强重点,提高国有资产的整体质量联系①坚持公有制的主体地位要充分发挥国有经济的主导作用②坚持公有制的主体地位和国有经济的主导作用,都不能简单地理解为数量分布上占优势,都不仅要有量的优势,更要注重质的提高5.非公有制经济的地位和作用（1）地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。（2）作用：成为稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体、国家税收的重要来源。为我国社会主义市场经济发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。6、多种所有制经济共同发展意义①有利于形成各种所有制之间的市场竞争关系，调动不同经济主体的积极性和创造性②有效利用各方面的资源，取长补短，激发社会主义市场经济的活力，推动经济持续健康发2展。【

1高考语文文言文实词1.爱，ài（1）名词，恩惠及子产卒，仲尼闻之，出涕曰：“古之遗爱也。”（《左传·昭公二十年》）[译]等到子产死去，孔子听说这件事后，流着眼泪说：“他是古代为我们留下来的恩惠啊。”（2）动词①给人恩惠吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记·陈涉世家》）[译]吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。②喜爱爱其子，择师而教之。（韩愈《师说》）[译]喜爱他的儿子，选择良师教他们。③怜惜，同情爱其二毛，则如服焉。（《左传·子鱼论战》）[译]怜惜那些鬓发斑白的老人，还不如向他们投降。④吝惜，舍不得齐国虽褊小，我何爱一牛？（《孟子·齐桓晋文之事》）[译]齐国虽然不算广大富裕，但我怎么会吝惜一头牛呢？⑤通“薆”，隐蔽，躲藏爱而不见，搔首踟蹰。（《诗经·邶风·静女》）[译]躲藏起来不见面，（急得我）抓耳挠腮来回走。（3）形容词，吝啬百姓皆以王为爱也。（《孟子·齐桓晋文之事》）[译]百姓都认为您是吝啬啊。2.安，ān（1）形容词①安全，平安谢庄遂安。（《冯婉贞》）[译]谢庄于是就安全了。②安稳风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》）[译]在风雨中像大山一样安稳。③安定，舒适不患寡而患不均，不患贫而患不安。（《季氏将伐颛臾》）[译]不担忧（东西）少而担忧分配得不均匀，不担忧贫穷而担忧社会不安定。（2）动词①安身衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《左传·曹刿论战》）[译]使人安身立命的衣物食品，不敢独自占有，一定拿出来分给别人。②安置离山十里有王平安营。（《三国演义·失街亭》）[译]离山十里有王平在那里安置营地。③抚慰，安抚若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《资治通鉴·赤壁之战》）[译]如果刘备和（刘表的儿子及部将）那些人同心协力，上下一致，就应该加以抚慰，和他们结成同盟好友。④使……安定既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》）2[译]使他们到来之后，就要使他们安定下来。⑤安心予出官二年，恬然自安。（《琵琶行》）[译]我调出京城做官二年来，感到坦然安心。（3）疑问代词，怎么，哪里臣死且不避，卮酒安足辞？（《史记·鸿门宴》）[译]我对死尚且不躲避，一杯酒哪里值得推辞呢？3.被【读音一】bèi（1）名词，被子外人颇有公孙布被之讥。（《训俭示康》）[译]外面很有一些人讥笑您，（说您）就像公孙弘盖布被子一样（做假骗人）。（2）动词①覆盖大雪逾岭，被南越中数州。（《答韦中立论师

教科版四年级科学下册教学设计1第一单元植物的生长变化1.种子里孕育着新生命【教材简析】《植物的生长变化》单元与一年级的“植物”、“动物”单元以及三年级的“动物的一生”单元形成学习进阶。本课是本单元的起始课，重在引导学生观察种子的外部形态和内部结构。活动一：通过观察各种植物种子的外部形态，了解植物种子外部形态是各不相同的。活动二：通过运用解剖的方法观察、比较种子的内部结构，认识到尽管种子的外部形态千差万别，但内部结构基本相同，种子有种皮和胚，胚可以发育成新的植株。本课通过引领学生观察不同植物的种子，认识到种子是多种多样，从而进一步感受生物的多样性。通过观察种子的内部结构，认识到尽管种子的外部形态千差万别，但内部结构基本相同，进一步构建多样性与共同性相统一的认知。【学情分析】四年级学生对于植物的种子的外部形态已有了初步的认识，并已经掌握了一些观察方法，因此观察植物种子外部形态活动相对简单。但对于种子的内部结构还不了解，对植物的生长变化的认识也是间接的、片面的、零散的。本课要学习运用解剖的方法观察生物的内部结构，通过对内部结构的观察比较，发现种子内部结构的共同特征，帮助学生建立起种子中孕育着新生命的认识，激发学生研究植物一生生长变化的兴趣。【教学目标】[科学观念]通过观察种子的外部形态和内部结构，认识到种子外形各不相同，但内部结构基本相似；能说出种子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体。[科学思维]通过对种子内部结构的观察和比较，概括出种子内部结构的共同特征，推测种子内部结构的作用。[探究实践]能综合运用感官、借助工具（如放大镜）、采用解剖等方法，观察种子的外部形态和内部结构；能用画图、文字等方法记录种子的特征。[态度责任]通过观察、解剖种子等活动，产生研究植物生长变化的兴趣。【教学重难点】[重点]科学观察蚕豆种子的内部结构并通过比较得出种子内部结构的共同特征。[难点]基于观察，比较分析得出种子内部结构的共同特征，并推测其作用。【教学准备】[教师]教学课件。[学生]1.干蚕豆种子、浸泡过的蚕豆种子、学生收集的其他植物的种子；2.放大镜、镊子、白纸等；3.记录表。【教学过程】一、开门见山，聚焦问题（预设5分钟）1.出示各种植物种子图片。提问：这些是什么？2.提问：如果在合适的条件下，把这些种子播种到土里会怎么样？3.播放种子发芽视频。4.小结：绿色开花植物几乎都是从种子开始新生

1九年级语文下册古诗词理解性默写班级考号姓名总分（一）渔家傲（范仲淹）1.范仲淹《渔家傲·秋思》中“（）”两句抒发诗人思家念亲、却要立功边关的豪情。2.《渔家傲·秋思》中的句子“（）,（）。”与唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，同样表达、抒写了戍边将士强烈的思乡之情。3.范仲淹在《渔家傲▪秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：（）4.范仲淹《渔家傲·秋思》词中，“（）”既写出了边关将士对家乡亲人的思念,又抒发了将士们功业未成的怅惘之情。5.范仲淹《渔家傲•秋思》中活用“燕然勒功”典故的诗句是：“（）。”6.范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故正面揭示自己和征人们思乡与报国心理矛盾的句子是：（）7.范仲淹《渔家傲·秋思》中“（）”勾勒的是山衔落日、紧张萧瑟的边地悲壮场面。8.范仲淹的《渔家傲·秋思》中描写塞下秋景之“异”的句子是：（）9.范仲淹的《渔家傲▪秋思》中运用互文的修辞抒发将士们思乡之情，同时暗讽宋王朝不修武备、不重边功的句子是：（）,（）10.“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”不禁让人想起范仲淹《渔家傲·秋思》中的“（）”。11.范仲淹《渔家傲·秋思》中通过刻画守边将士的矛盾心理表现出苍凉悲壮情绪的句子是：（）12.《渔家傲·秋思》一词中以互文的形式写出将士有家难回，功业难成，哀伤流泪的句子：（）,（）13.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：（）14.《渔家傲·秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。15.《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：（）16.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲·秋思》中表达同样感情的句子是：（）。17.《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是：（）18.范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：（）。19.《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：（）20.《渔家傲·秋思》1中从虚写的角度,突出战争持久,将士背井离乡远征边塞的痛苦的诗句:（）,（）。21.范仲淹在《渔家傲·秋思》中面对思乡和报国矛盾时，他用“（）”两句展现自己的爱国行为22.范仲淹《渔家傲·秋思》中“（）”1

12022年全国各地中考作文汇总北京市（1卷）【2022北京市】（40分，原题）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。（1）运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。（2）作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？以“那个星期天”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。天津市（1卷）【2022天津市】（50分）“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢?请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。重庆市（2卷）1.【2022重庆中考A卷】（55分，原题）以下两题，选做一题。(55分)要求：①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。(1)“济”是2022年年度推荐热字之一。济(jì)，本义为过河，如“同舟共济”，比喻同心协力战胜困难；引申为救济，如“接济”；又引申为补益，如“刚柔相济”。请围绕“济”字的含义，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限。(2)相识如昨，离别在即。回首过往，几多感慨，几多怅惘……同学们都有许多的话想要倾诉。为此，你班将举行一次毕业晚会。参加晚会的有尊敬的老师，亲爱的父母，朝夕相伴的同学。你将代表全班同学在晚会上发言，请写一篇发言稿。注意：在作文

1八年级英语下全册知识点Unti1what’sthematter?【短语归纳】1.toomuch太多2.liedown躺下3.getanX-ray做个X光检查4.takeone’stemperature量体温5.putsomemedicineon......在....上敷药6.haveafever发烧7.takebreaks/takeabreak休息8.withoutthinkingtwice没多想9.getoff下车10.takesbtothehospital送某人去医院11.waitfor等待12.toone’ssurprise使.......惊讶的13.thanksto多亏于；由于14.intime及时15.thinkabout考虑16.haveaheartproblem患有心脏病17.getintothetrouble遇到麻烦18.dotherightthing做正确的事情事情19.falldown摔倒20.put......onsth把...放在某物上21.gethit/sunburned摔伤/烧伤22.beinterestedin对.....感兴趣23.beusedto习惯于....24.takerisks/takearisk挑战25.loseone’slife失去生命26.becauseof因为27.runoutof用完28.cutoff切除29.getoutof从...出来30.makeadecision/decisions做决定31.beincontrolof掌管；管理32.giveup放弃【用法归纳】1.needtodosth.需要去做某事2.seesbdoingsth看见某人正在做某事3.asksbsth询问某人某事4.expectsbtodosth期望某人做某事5.agreetodosth同意做某事6.helpsb(to)dosth帮助某人做某事7.wanttodosth想要做某事8.tellsbtodosth告诉某人做某事9.haveproblems(in)doingsth做某事有困难10.usesthtodosth用某物去做某事211.be/getusedtodoingsth习惯于做某事12.seemtodosth好像做某事13.keepondoingsth继续做某事14.minddoingsth介意做某事【语法点】1.询问某人的健康问题

1中考英语200个句子搞定1600单词1.ItisreportedthatlastTuesday,ayoungtrafficpolicemanwasknockeddownbyaccidentandsenttothenearbyhospital.据报道，上周二一名年轻的交警意外地被撞倒，然后送往了就近的医院。2.Asstudents,weagreethatweshouldtakefulladvantageoftimetopracticeourselvesandreceivemoreeducationsothatwewillhaveabrightfuture.作为学生，我们都同意这样的说法，我们应该充分利用时间来锻炼自己，接受更多的教育以便今后我们有所成就。3.Sometimes,thetiredscientistwantstogiveuptheplanforhehasfailedintheexperimentsometimes,buthestillspendssometimeoniteverydaybecausehebelieveshewillbesuccessfulsometime.有时，那个疲劳的科学家想要放弃那个计划，因为他已经几次在实验中失败了，但是，他仍每天在这上面花时间，因为他相信，在将来某个时刻会成功的。4.Youcantryborrowingsomemoneyfromthisrichwoman,butIamafraidshewon'tlendevenonedollartoyou.你可以试着从那个富有的女人那里借钱，但我恐怕她连一元也不会借给你。5.Tooursurprise,thoughtheresultoftheexamissurprising,theteacherwasnotsurprisedatit.使我们惊讶的是，尽管考试的结果令人吃惊，但是老师一点都不惊讶。6.Thesupportfromhiswholefamilygavehimconfidencetosolvethedifficultproblemandfinallyhenotonlydiscoveredanewdiseasebutalsoinventednewmedicineagainstit.来自全家的支持给了他解决难题的信心，最终他不仅发现了新的疾病而且发明了新药抵制这种疾病。7.S

1中考语文常考文言虚词用法练习班级考号姓名总分1.而解释句中“而”字的意义和用法。1.图穷而匕见________《荆轲刺秦王》2.宗受而藏之于庙________《伶官传序》3.温故而知新________《论语》4.入于太庙，还矢先王，而告以成功________《伶官传序》5.此所以学者不可以不深思而慎取之也________《游褒禅山记》6.赵尝五战于秦，二败而三胜________《六国论》7.惜其用武而不终也________《六国论》8.至于幽暗昏惑而无物以相之________《游褒禅山记》9.君子博学而日参省乎己________《劝学》10.有志与力，而又不随以怠________《游褒禅山记》11.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽________《邹忌讽齐王纳谏》12.河曲智叟笑而止之曰________《愚公移山》13.盛以锦囊，负而前驱________《伶官传序》14.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也________《游褒禅山记》2.何解释句中“何”字的意义和用法。1.何者？严大国之威以修敬也________《廉颇蔺相如列传》2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉________《岳阳楼记》3.豫州今欲何至________《赤壁之战》4.然则何时而乐耶________《岳阳楼记》5.何不按兵束甲，北面而事之________《赤壁之战》6.徐公何能及君也________《邹忌讽齐王纳谏》7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也________《伶官传序》8.吏呼一何怒，妇啼一何苦________《石壕吏》9.今日之事何如________《鸿门宴》10.其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉________《五人墓碑记》11.何以战________《曹刿论战》12.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也________《庄暴见孟子》13.沛公大惊，曰：“为之奈何？”________《鸿门宴》14.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙________《阿房宫赋》3.乎解释句中“乎”字的意义和用法。1.王侯将相宁有种乎________《陈涉世家》2.儿寒乎？欲食乎________《项脊轩志》3.王之好乐甚，则齐其庶几乎________《庄暴见孟子》4.呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎________《捕蛇者说》25.宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳________《屈原列传》6.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾

1六年级英语下册知识点归纳总结Unit1VisitingCanada（访问加拿大）【单元词汇】（千里之行，始于单词哦！）live居住；生活quite有点scarf围巾airport机场pupil小学生arrive到达meet迎接；遇见；会面wardrobe衣柜【单元句型】（学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）（一）将要/会......1.BillisgoingtoCanadaandisgoingtostaythereforfivemonths.比尔要去加拿大待五个月。2.HeisgoingtostayatTed'shouse.他将要待在泰德家。3.Billwillmisshisfatherandmother,sohetakesaphotoofhisfamily.比尔会想念他的父亲和母亲，所以他带了他的家庭照片。4.Hewillmisshisteachersandfriends.他会想念自己的老师和朋友的。（二）在某地某个季节的天气ItisverycoldandsnowyinCanadainthewinter.在冬天，加拿大是非常寒冷和多雪的。（三）询问家庭成员1.A:Isthisyouruncle'sfamily?这是你叔叔的一家吗？B:Yes.ThatismyuncleBobandauntLisa.是的。那是我的舅舅鲍勃和阿姨丽萨。2.A:Whoisthatgirl?那个女孩是谁？B:That'sJenny,mycousin.那是珍妮，我的表妹。3.A:Whoarethepeopleinthisphoto?这张照片里的人是谁？B:Theyaremygrandparents.他们是我的祖父母。（四）职业1.Myuncleisafamousartist.我的叔叔是一位著名的艺术家。2.Myauntisadoctorinahospital.我的姑姑是医院里的一个医生。3.Mygrandpaisanartist,too.我爷爷也是个艺术家。4.Mygrandmaisawriter.我的奶奶是个作家。（五）人物特征1.Sheistenyearsold.她十岁。2.She'sgoodatsinging,dancinganddrawing.她擅长唱歌，跳舞和画画。3.Heisveryfunny.他很有趣。4.Sheisverykindandfriendly.她很友善。5.She

1高考英语高频词汇（依次为序号、考频、单词、音标、词义）1310personal['pə:sənl]adj.私人的2289tie[taɪ]v.系，联系3237still[stɪl]adj.静止的；adv.甚至，仍然4228offer['ɔ:fə]v.提供5202addition[ə'diʃən]n.增加6188success[sək'ses]n.成功7187produce[prə'dju:s]v.生产，引起8185expect[iks'pekt]v.预料，期待9178cause[kɔ:z]v.引起；n.原因，事业10177state[steɪt]n.情形，状态；v.声明11169manage['mænidʒ]v.管理，设法（to）12166directly[di'rektli]adv.直接地13165improve[im'pru:v]v.改善，提高14162wonder['wʌndə]n.奇迹；v.想知道15160present['preznt]adj.当前的，出席的；v.呈现；n.礼物16160underline[.ʌndə'lain]v.在…下面划线，强调17159mislead[mis'li:d]v.误导18157complete[kəm'pliːt]v.完成；adj.完成的19154lead[li:d]v.导致（to），带领；过（…的生活）；n.领头位臵20153sensitive['sensitiv]adj.敏感的21147valuable['væljuəbl]adj.贵重的22146courageous[kə'reɪdʒəs]adj.勇敢的23144tend[tend]v.趋向，照顾（to）24141matter['mætə]n.事情；v.要紧25136realise['riəlaiz]v.意识到，实现（梦想）26131acceptable[ək'septəbl]adj.可接受的27131consider[kən'sidə]v.考虑，认为28126support[sə'pɔːt]v.支持29125fit[fit]adj.适宜的；健康的；v.安装(in)，适合30124hang[hæŋ]v.悬挂31123protect[prə'tekt]v.保护32113professional[prə'feʃənəl]adj.专业的；n.职业，专业33112widen[

1高考小说复习提纲一、小说的情节1.情节构成开端→发展→高潮→结局；2.情节结构安排a)一波三折式：采用一波三折式的剧情安排+简单概括一下小说的（若干个）波折点，扣人心弦，增强了小说的可读性，激发了读者的阅读兴趣，更加突出强调了XX的小说主题；b)欧·亨利式：概括结尾处小说情节+既在意料之外，又在情理之中，具有强烈的戏剧性，加深了对XX的讽刺；c)蒙太奇式：把XX画面、XX画面、XX画面拼接联系在一起，构成一个有机完整的结构，造成一种XX意境，表达出作者XX的思想；d)对话式：采用对话式结构，结构简洁明快，言为心声，更加直观、细致地突出了人物的XX性格特征；e)独白式：采用（内心）独白式的结构安排，便于抒发人物内心深处的XX情感，表达对事物、人物的XX思考，更有利于塑造XX的人物形象；f)抑扬式：概括抑扬的情节变化（明确指出哪里“抑”了、哪里“扬”了）+使情节多变，造成鲜明对比，使读者恍然大悟，给读者留下深刻的印象。3.小说的线索作用a)情节：结构清晰，跌宕曲折，一波三折，推动情节发展，使情节集中紧凑完整（完善小说情节）。b)主题：可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。c)人物：人物形象也会刻画得更丰满，更突出，更鲜明。d)效果：两条线索并行，丰富拓展作品内容。二、小说的各个组成部分4.小说标题的作用a)点明时间地点、创设故事情境、渲染气氛；b)作为线索贯穿全文、概括故事情节、揭示主题、隐含多重含义、寄托作者情感；c)形象特征为题，具有铺展情节、照应细节、对比讽刺、强化效果等作用。5.小说开头6.小说中间27.小说结尾：类型作用欧亨利式①结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。②表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。悲剧结尾①主题上，能更好地深化主题。②表现人物性格上，能更好地塑造人物性格。③结局令人感动，令人回味，引人思考。大团圆结尾①表达效果：喜剧性的结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。②情感体验：结局与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体，让人欣慰、愉悦。③主题：结局凸显美好人性，符合大众对审美的追求，引起读者的共鸣。戛然而止留下空白，给读者留有无穷回味的余地。三、小说手法及叙事技巧8.小说视角a)有限视角：以XX的视角看待问题，使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发XX感情。b)全知全能视角（上帝视角）：全

1高考地理答题高分核心术语汇总一、描述特征部分【设问类型】(1)描述说明综述：只答现象或者图中信息(2)分析简析：既答现象，也答原因(3)对比评价影响：从两方面分析1.气候特征（温度、降水特征）（4个）气温、降水、季节变化、是否同期2.地形地势特征（4个）高低、地形、地势、变化3.分布特征（5个）方向多少、最多最少、分布是否均匀、稀疏密集分布在……地形、沿....分布（河流、海岸、交通线、山脉、边境等）4.河流水文特征（7个）流量、汛期（长短、季节月份、几次、季节变化大小）含沙量、结冰期、凌汛、断流、落差流速水能航运5.河流水系特征（6个）流程、支流、流域、地形区、内外流、注入6.等值线分布特征（4个）方向、弯曲、疏密、闭合相交平行7.地理位置特征（4个）半球：东半球或西半球，北半球或南半球纬度五带：低纬中纬高纬，热带温带寒带海陆位置：位于某某洋、某某大洲方向相对位置（如：西安位于秦岭北部、渭河沿岸）例题：描述钓鱼岛位置特征：位于北半球东半球，位于北温带低纬度，位于亚洲大陆东部，太平洋西岸8、某事物的发展（变化）特征（3个）方向多少变化（时间、空间、类型）最多最少二、人文地理部分1.城镇形成发展的区位因素（2方面）自然：地理位置好（位于……沟通……连接了……）气候、地形、土壤、河流水源、灾害少社会：工农业基础好、交通、资源、商贸、历史、政治、军事2.城市化的表现、影响，或某事物对城市化影响（3方面）人口城市化：城市人口数量增加，城市人口比重增加地域城市化：城市用地面积扩大，占用原农村土地耕地产业城市化：第二、第三产业比重增加，第一产业减少3.城市或城市群对经济发展的意义（4个）促进地区经济发展，增收就业促进产业升级，结构调整第三产业发展带动城市化，辐射地区发展农业人口用地向非农业人口用地转变24.农业区位因素条件（3方面）自然：光照热量降水土壤（肥沃土层深厚）地形（排水条件好）灌溉水源（地下水、河流、湖泊、绿洲、高山冰雪融水）；雨热同期、不同期生长期长（生长周期长）昼夜温差大有利糖分积累灾害：旱涝灾害寒潮暴雪低温冻害病虫害土壤盐渍化风沙荒漠化水土流失等（如果答有利，就答自然灾害少）社会：劳动力（丰富廉价素质高）机械化商品率市场交通地租科技（良种运输技术大棚保鲜冷藏）政策种植历史悠久饮食习惯经验丰富5.某作物品质优良原因（如东北水稻、新疆瓜果）昼夜温差大，糖分积累高，

1四年级科学下册知识点第一单元变与不变1.我们周围的事物会发生各种各样的变化。2.将纸揉成一团、将吸管折成各种形状、将泥巴捏成泥人、将木头制成椅子等变化都只改变了物体的形状，构成物体的物质没有变。3.冬天时会下雪，春天雪会融化。4.切割后的蜡烛变短了，但还是蜡。5.用酒精灯给蜡块加热，蜡块受热后会熔化，从固态变为液态;冷却后，蜡油由液态变成固态，形状和原来不同了。6.早在4000年前，我们的祖先已能铸造青铜器。商周时期是我国青铜文化的鼎盛时期。7.生产青铜器的步骤是制模、制范、熔铸、修整。8.蜡变成蜡油、巧克力熔化、铁水变成钢锭、铸造青铜器等变化的共同点是形状状态等发生了变化，但构成物体的物质并没有改变。9.分离盐和芝麻的步骤:(1)将盐和芝麻的混合物倒入烧杯，加水，搅拌;(2)将烧杯里的盐水通过有滤纸的漏斗倒入另一个烧杯里，将芝麻分离出来;(3)将烧杯里的盐水倒入蒸发皿，用酒精灯加热至水全部蒸发。10.做蒸发实验的注意事项:(1)使用钳锅钳取放蒸发皿;(2)液体不能超过蒸发皿容积的2/3;(3)加热时不断用玻璃棒搅拌，防止液体飞溅;(4)大量固体析出后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下水分;(5)戴护目镜。11.-些物体混合在一起后，还保持着它们原有的性质特征，可以使用一定的方法将它们分离。如:利用能否被磁铁吸引，可以用磁铁分离它们;利用大小不同，可以用筛子分离它们等。12.生活中混合物的分离:(1)把种子放在一定浓度的盐水里，利用浮力分离好种子和坏种子;(2)风谷车可将饱满的稻粒与瘪粒稻壳分开;(3)利用酒精的沸点和水的沸点的温差，分离酒精和水，从而提高酒的浓度。第二单元动物的一生1.早在3000-4000年前，我国劳动人民就知道养蚕。2.蚕卵的形状是鼓的，中间陷，有的卵白色，有的黑色。蚕卵在温暖的环境下孵化得更快。3.刚出生的蚕有2-3毫米长，像蚂蚁一样叫蚁蚕。蚁蚕整体黑色，有一道白色条，有好几截，每截下面有黑点。4.蚕的前面有6只小脚，隔了几截后有8只大脚，身体分成好多截。蚕的粪便是黑色的，很像五角星形。5.蚕宝宝的饲养与护理(1)喂新鲜干净的桑叶，刚蜕皮的蚕只能吃嫩桑叶(2)经常清除蚕的粪便和残叶，保持蚕宝宝“房间”的清洁。(3)保持通风，杜绝蚕与杀虫剂接触。(4)病蚕要及时隔离。6.蚕生长到一定阶段，会长出新皮,换下旧皮，这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着

1高考语文文言虚词思维导图1.而2.何2高考语文文言虚词思维导图3.乎4.乃3高考语文文言虚词思维导图5.其6.且4高考语文文言虚词思维导图7.若8.所5高考语文文言虚词思维导图9.为10.焉6高考语文文言虚词思维导图11.也12.以7高考语文文言虚词思维导图13.因14.于8高考语文文言虚词思维导图15.与16.则9高考语文文言虚词思维导图17.者18.之

1高考英语书面表达热点话题一、中国传统文化【出题方向】1.传统文化与现代文明的关系2.民俗、民风、民族特色3.文化担当与自信4.文化传承与传播【必备词汇】1.LanternFestival元宵节2.embroidery刺绣3.Double-NinthFestival重阳节4.TombSweepingDay清明节5.papercutting剪纸6.Siheyuan/quadrangle四合院7.WarringStates战国8.KunquOpera昆曲9.FlowerDrumSong花鼓戏10.Confucianculture儒家文化11.Chineseknot中国结12.hotpot火锅13.SouthRegionsoftheYangtzeRiver江南14.TangPoetry唐诗15.TangDynasty唐朝16.Mid-AutumnFestival中秋节17.lunarcalendar农历18.thePalaceMuseum故宫博物院19.traditionalChinesefestivals中国传统节日20.protecttraditionalChineseculture保护中国传统文化21.thefourgreatinventionsofancientChina中国古代四大发明22.TheBookofSongs/ClassicofPoetry《诗经》23.RecordsoftheGrandHistorian《史记》24.TheStoryoftheStone《红楼梦》25.JourneytotheWest《西游记》【参考范文】ProtectingTraditionalChineseCultureProtectingtraditionalChinesecultureisofgreatimportancetoChina’sculturaldiversity,economicprosperity,andsocialdevelopment.ThegovernmentinGuangdongprovincehasmadeittheirmissiontoprotectChaoju(潮剧),alocalformofdramathatbeganinChaozhouineasternGuangdong.Inmyopinion,specificmeasuresshouldbet

1高考英语读后续写多样化主语使用(一）主语是情感状态的抽象名词谓语选择如：creep,strike,seize,dawn,catch,worminto,grip,enter,register,overcome,takepossessionof,surround,givewayto,desert,pass,tear等词。1.Feargrippedthevillage.整个村庄笼罩在恐怖之中。2.Couragedesertedhim.他没有了勇气。3.Hispresenceofminddesertedhim.他失去了沉着。4.Theearthquakestruckthevillagetwominutesago.5.Anewdignitycreptintohissteps.他走起路来，不知不觉添了几分尊严。6.Anxietytorehimintopieces.他焦虑万分，肝肠寸断。7.Bynowoptimismhadgivenwaytodoubt.现在，乐观变成了怀疑。8.Angerchokedmywords.我气的说不出话。9.Astonishmentdeprivedmeofmypowerofspeech.我惊讶得说不出话来。10.Neithersorrownorregretfollowedmypassionateoutburst.我这样发作一通之后，既不难过，也不后悔。11.Achillofhorrorsuddenlysweptoverhim.他突然感到不寒而栗。12.Despairseizedhimatthethoughtofhersettingoutalonetorenewthewearyquestforwork.想起她一个人出去重新登上找工作的艰辛路途，他觉得万念俱灰。13.Angerandbitternesshadpreyeduponmecontinuallyforweeksandadeeplanguorhadsucceededthispassionatestruggle.几个星期以来，我又气又恨，感到非常苦恼，这种感情上的激励斗争过去之后，我感到浑身乏力。（二）主语是具有动词意味的名词，谓语选择如fill,give,make等词汇。1.Thesightofthedesolationfilledmewithforlornness.看到这孤寂的景象，我心中满是凄

1高考英语读后续写亲情类场景描写关系一、母子关系1.Doyoumeanthateveflowerhasitsownbeautyaskedmymotherthoughtfully.Inoddedwithouthesitation,asifasecondwastedcoulddeprivethedandelionsoftheilife."Thesametoyou,"sheadded,hervoicesoft""Noteveryonecanbearose,anditisalsoanhonortobeadandelion."Knowingthatmymotherhadrealizedmypain,ItookoffthemaskthatIhadwornforthewholelunchtimeandpouredoutmyuneaseheartilyShelistenedtomepatientlyandpattedmeonthebacktenderly.Suddenlyshestopped,asiftosaysomething.“你的意思是那朵夜花有它自己的美丽吗？”妈妈沉思地问。我毫不犹豫地点点头，仿佛一秒钟的浪费就能剥夺蒲公英的生命。“你也一样，”她又说，“不是每个人都能成为一朵玫瑰，成为蒲公英也是一种荣誉。”我知道妈妈已经意识到了我的痛苦，我摘下了我整个午餐时间戴的面具，尽情地倾诉我的不安。她耐心地听着我的话，温柔地拍了拍我的背。突然，她停了下来，好像在说什么。"Butyouwillbeabeautifulnarrator."Momsaid.SheremindedmeofhowfluentlyIcoulddelivermypartathome.ItwasatthattimethatIunderstoodthatmaybeIwasmoresuitableforarolebackstagelikeanarrator.Fromthenon,Ipracticedmylinesheartandsoulwithmymotheratlunchtimeforweeks.AndtheperformanceapproachedultimatelyStandingbackstage,nervousnesscamefloodinginme.Whatencouragedmetoovercomeitw

1高考英语读后续写素材一、动作描写【句子】1.Sheshotherameaningfullook.--《秘密花园》（SecretGarden）她向他意味深长地看了一眼。2.Beli’sdiamondeyeslockedontoher.--《奥斯卡·瓦奥短暂而奇妙的一生》贝利钻石般的眼睛紧盯着她。3.Maryfeltherheartrace.玛丽感到她的心跳加速。4.Agreatsilencesurroundedthem.--《歌剧魅影ThePhantomoftheOpera》周围一片寂静。5.Hisnamehadcompletelyslippedfrommymemory.---《WutheringHeights》他的名字，我竟忘得一干二净。6.Hestormedoutandslammedthedoorshut.他怒气冲冲地跑了出去，把门重重地关上。7.Weweremerrilydrivingonthehighwaywhensuddenlyonetyreburst.我们正在高速路上欢快地开着车突然一个轮胎爆胎了。8.Jennywalkedslowlytothefront,withherlegstremblingandherheartbumpingnearlyoutofherchest.Jenny慢慢走到讲台，腿发抖，心都快跳出来了。9.Shechokedandhereyesbrimmedwithtears.她喉咙哽咽，眼里满是泪水。10.Themomenthefinishedhisspeechinamagneticvoice,awaveofapplauseeruptedfromtheaudience.他用磁性的嗓音完成了演讲，观众席中暴发一阵掌声。11.Hestoodleaningagainstthewall,unabletospeak.他靠着墙站着，说不出话来。（表达伤心）12.Shehuggedthemtoherchest,andatlastshewasabletolookupwithtearfuleyesandasmile.她把它们紧紧地抱在胸前，终于抬起头来，泪流满面地微笑着。13.Hegaveajumpintheair,twirled,ranafewsteps,stopped,lookedallaround,sniffedthesmellsofafterno