“配电箱”，也叫配电柜，是电动机控制中心的统称。配电箱是按电气接线要求将开关设备、测量仪表、保护电器和辅助设备组装在封闭或半封闭金属柜中或屏幅上，构成低压配电装置。正常运行时可借助手动或自动开关接通或分断电路。故障或不正常运行时借助保护电器切断电路或报警。借测量仪表可显示运行中的各种参数，还可对某些电气参数进行调整，对偏离正常工作状态进行提示或发出信号。配电箱的用途便于管理，当发生电路故障时有利于检修。配电箱和配电柜配电盘配电凭等，是集中安装开关、仪表等设备的成套装置。常用的配电箱有木制和铁板制两种，现在哪儿的用电量都挺大的，所以还是铁的用的比较多。配电箱的用途：方便停、送电，起到计量和判断停、送电的作用。配电箱构成主要分为两部分：一是成套部件，即配电箱外壳及其相关配件。二是电气元件及相关附件，即空气开关和其所需要的附件。配电柜的组成一、断路器断路器：既开关,是配电柜的主要元器件，常用的有空气开关.漏电开关.双电源自动转换开关。①.空气开关：A.空气开关的概念：空气开关也就是空气断路器，在电路中作接通、分断和承载额定工作电流和短路、过载等故障电流，并能在线路和负载发生过载、短路、欠压等情况下，迅速分断电路，进行可靠的保护。断路器的动、静触头及触杆设计型式多样，但提高断路器的分断能力是主要目的。目前，利用一定的触头结构，限制分断时短路电流峰值的限流原理，对提高断路器的分断能力有明显的作用，而被广泛采用。B.空气开关的工作原理：自动空气开关也称为低压断路器，可用来接通和分断负载电路，也可用来控制不频繁起动的电动机。它功能相当于闸刀开关、过电流继电器、失压继电器、热继电器及漏电保护器等电器部分或全部的功能总和，是低压配电网中一种重要的保护电器。自动空气开关具有多种保护功能(过载、短路、欠电压保护等)、动作值可调、分断能力高、操作方便、安全等优点，所以目前被广泛应用。②.漏电保护开关：A.漏电保护开关概念：既具备漏电保护功能，人触摸到带电体会跳闸，确保人身安全，是漏电保护器的主要功能;用电设备如果绝缘不好漏电到外壳上，漏电保护器也会跳闸，避免人体触摸触电。同时具备电流通断功能、过负荷保护和短路保护功能。B.漏电保护开关的工作原理：漏电保护器的工作原理图。LH为零序电流互感器，它由坡莫合金为材料的铁芯，和绕在环状铁芯上的二次线圈组成检测元件。电源相线和中性线穿过圆孔成为零序互

傅雷家书摘抄加赏析1、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。赏析与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。2、我以前在信中与你提到过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。赏析这句话意在说明控制情绪的必要。对于感情的创伤，要“当作心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余残垣断壁，金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有的心态。3、一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。赏析现实不能逃避，错误还需正视，冷静地分析事情的前因后果，吸取教训，引以为鉴，那样就能够无坚不摧，就可以不怕挫折，不怕打击，甚至是不怕孤独，人也就变得坚强了。4、早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。赏析寥寥数笔，简单地交代，却让计算时间、等待书信的细节充满了生活的情味，不经意间体现出父亲对儿子深深的牵挂。5、能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！赏析“把不朽的大师的不朽的作品发扬光大”巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业；“多神圣，多光荣的使命”毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解，对儿子所取得成功的高兴与赞美。6、多少过分的谈词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心！赏析首先赞许儿子在成功面前没有昏头、没有因为赞美而骄傲的对待荣誉的冷静而平静的态度，然后回首“我的教育”与“你二十年的折磨”并对它们进行了肯定，最后说到“坚强”，这里“坚强”的意思已不是挺住困难，而是要挺住成功，不要被胜利冲昏头脑，不要因暂时的成功而放弃进一步的追求。7、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！赏析当代哲学家周国平说过：“孤独、寂寞与无聊是三种不同的

1．用课文原句填空。（10分）（1）蒹葭苍苍，————。（《诗经》）（2）海日生残夜，——————。（王湾《次北固山下》）（3）长风破浪会有时，——————。（李白《行路难》）（4）————，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）————，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）（6）浊酒一杯家万里，————-。（范仲淹《渔家傲》）（7）————，可以为师矣。（《论语》）（8）予独爱莲之出淤泥而不染，————。（周敦颐《爱莲说》）（9）年岁虽老而壮心不减，这样的情怀古诗词里常有体现。比如诗句：————，——————。（10）明代书法家文徵明有诗句“乌啼不复当时境，依旧钟声到客舟”，这是化用了张继《枫桥夜泊》中的诗句——————。（写出相关的一句即可）（参考答案及评分标准）1.（10分）（1）白露为霜（2）江春入旧年（3）直挂云帆济沧海（4）忽如一夜春风来（5）人有悲欢离合（6）燕然未勒归无计（7）温故而知新（8）濯清涟而不妖（9）老骥伏枥，志在千里。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。古来有老马，不必取长途。（10）月落乌啼霜满天（或者“夜半钟声到客船”）2．用诗文原句填空。(10分)（1）关关雎鸠，————。（《诗经·周南》）（2）欲穷千里目，——————。（王之涣《登鹳雀楼》）（3）————，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（4）——————，一览众山小。（杜甫《望岳》）（5）大漠孤烟直，——————。（王维《使至塞上》）（6）不畏浮云遮望眼，——————。（王安石《登飞来峰》）（7）——————，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（8）故天将降大任于是人也，——————，劳其筋骨……（《〈孟子〉两章》）（9）刘禹锡在《陋室铭》中说：“————，————。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。（参考答案及评分标准）2．（10分）（1）在河之洲（2）更上一层楼（3）长风破浪会有时（4）会当凌绝顶（5）长河落日圆（6）只缘身在最高层（7）落红不是无情物（8）必先苦其心志（9）谈笑有鸿儒，往来无白丁3．用课文原句填空。(10分)（1）独在异乡为异客，——————。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（2）——————，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（3）长风破浪会有时，————。（李白《行路难（其一）》）（4）————，千

作者简介柳宗元（773~819），字子厚，唐代文学家，世称“柳河东”。唐代古文运动的倡导者，主张“文以明道”，注重文学的社会功能，“唐宋八大家”之一。今存《柳河东集》。故事背景柳宗元因受王叔文政治革新集团牵累，被贬为永州司马。在永州的十年间，他以山水为寄托，遍游附近的奇山异水，写下了文笔清秀、富有诗情画意的游记作品“永州八记”。《小石潭记》就是其中之一。课文主题本文通过对小石潭优美、幽深景物的描绘，表达了作者孤寂悲凉、忧伤抑郁的情感。字词注音篁huáng佩pèi洌liè坻chí屿yǔ佁yǐ翕xī邃suì寥liáo俶chù怆chuàng嵁kān通假字日光下澈“澈”通“彻”，穿过，透。古今异义1.全石以为底古义：把……作为；今义：认为2.乃记之而去古义：离开；今义：往3.崔氏二小生古义：青年，后生；今义：戏曲艺术中的一种角色4.不可久居古义：停留；今义：住一词多义1.清：水尤清冽（清澈，形容词）以其境过清（凄清，冷清，形容词）2.可：潭中鱼可百许头（大约，副词）不可久居（能够，动词）3.环：如鸣佩环（玉环，名词）竹树环合（环绕，动词）4.以：全石以为底（把，介词）以其境过清（因为，介词）5.从：从小丘西行百二十步（自，介词）隶而从者（跟从，动词）6.差：参差披拂（长短、高低、大小不齐，形容词）其岸势犬牙差互（交错，动词）词类活用1.从小丘西行百二十步方位名词作状语，向西2.皆若空游无所依名词作状语，在空中3.斗折蛇行名词作状语，斗，像北斗七星那样；蛇，像蛇爬行那样4.凄神寒骨形容词的使动用法，凄，使……凄凉；寒，使……感到寒冷5.心乐之意动用法，以……为乐6.其岸势犬牙差互名词作状语，像狗的牙齿那样7.近岸形容词作动词，靠近文言句式1.倒装句卷石底以出。主谓倒装，即“石底卷以出”，意为“石底有些部分翻卷起来，高出水面”。全石以为底。宾语前置，即“以全石为底”，意为“以整块石头为底”。2.省略句以其境过清，不可久居，乃记之而去。省略主语，即“（余）以其境过清，不可久居，”乃记之而去。”成语积累1.斗折蛇行：像北斗七星那样曲折、像蛇爬行那样弯曲。形容道路曲折蜿蜒。2.犬牙差互：形容地形交界处像狗的牙齿一样互相交错。问题归纳1.第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词，

１."安详"不能写作"安祥"。"翔实"与"详实"可通用，提倡用"翔实"。2."按部就班"不能写作"按步就班"。"三部曲"不要写作"三步曲"。3.邮政用途的"明信片"，不要写作"名信片"。人与人互相介绍用的"名片"，不要写作"明片"。4."报道"与"报导"读音不同，现在提倡用"报道"。5."爆发"与"暴发"。"爆发"指因爆炸而发生，如"火山爆发"；"暴发"多用于山洪、大水、疾病等。另，在用于社会事物时，"爆发"指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。"暴发"指突然得势或发财，多含贬义。6."必须"与"必需"。"必须"的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如"必须努力学习"。"必需"的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成"必需品"等词。7."辨"与"辩"。与言辞有关的，一般用"辩"。但"辨诬"也可写作"辩诬"，"辨白"也可写作"辩白"，"辨正"也可写作"辩正"。"辩证"作为"辨析考证"时也可作"辨证"；但在中医中用作"辨别症候"时不能写作"辩证"。8."表明"一般指把思想感情显示出来；"标明"指做出记号或写出文字。9.表示确定数目的名词，后面不能加"们"字，如不能说"三个孩子们"；但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加"们"字，如可以说"全体同志们"、"那些孩子们"、"诸位先生们"。10."不尽如人意"不能写作"不尽人意"。11."布署"不是一个词，它是"部署"的误写。12."倍受"与"备受"。"倍"指加倍，也指更加、格外的意思，"倍增"是指成倍增长，如"信心倍增"、"倍感亲切"、"倍思亲"。"备"是表示完全，如"艰苦备尝"、"关怀备至"、"备受欢迎"、"备受青睐"。13."练习簿"不能写作"练习薄"。14."长年累月"不能写作"常年累月"。15."差强人意"的"差"是指大略、稍微，这个词是指大体使人满意，不要误用为表示"不合主观意愿"。16."窜改"是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。"篡改"是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是抽象的东西。17."订"和"定"。"订"大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用"制订"。如果是可以确定而且确定了的，用"定"。"制订发展规划"，这个规划制订后可以不是确

01二字词语琢磨→揣摩映射→辉映拘束→拘泥丰富→丰盈指正→斧正清瘦→清癯融化→熔铸接纳→悦纳需要→刚需消除→消弭沉淀→积淀观念→理念表扬→褒扬疲倦→委顿感化→感召显示→彰显浸染→浸润篱笆→藩篱宽恕→宽宥固执→偏执反映→观照引导→引领解释→诠释阻碍→壁垒：常指互相对立的事物或界限。惋惜→怅然：失望；不如意，不痛快。痛哭→恸哭：放声痛哭,号哭。指责→诟病：侮辱，后引申为指责或嘲骂。捡拾→摭拾：收取;采集。信服→服膺：牢牢记在心里；衷心信服。消灭→湮灭：淹没，消失，毁灭，表示一种东西的完全消失。沉湎→沉沦：陷入罪恶的或痛苦的境地。淡然→澹然：恬静的样子。叹气→喟叹：因感慨而叹气。平凡→微毫：太少了，太渺小。坎坷→蹭蹬：路途险阻难行。比喻遭遇挫折。矛盾→抵牾：抵触；矛盾。不仅→不啻：不止，不只，如同。茂盛→葳蕤：形容枝叶繁密，草木茂盛的样子。徘徊→蹀躞：小步走路的样子。计划→擘画：筹划；安排。也指谋略，算计。02四字成语追求完美→臻于至善边笑边说→载笑载言少年时代→绮纨之岁恰逢时机→适逢其会心向往之→神醉情驰一心同归→共赴沧海不念过往→不咎既往长途跋涉→千里奔赴文笔有力→字挟风霜不切实际→凌空蹈虚虚度时间→蹉跎自误时间流逝→居诸不息时光印记→飞鸿印雪少年志向→青衿之志轻而易举→摧枯拉朽志向远大→步月登云山长水远→远山沧海三心二意→二三其德振奋人心→鼓荡胸襟焦急等待→翘首以盼自我反省→扪心自问改变计划→改弦易辙齐心合力→凝心聚力去粗取精→去伪存真声名显赫→震古烁今解除危难→解困纾难另眼相看→青眼有加坚不可摧→山止川行：比喻坚不可摧，行不可阻。风生水起→风禾尽起：比喻顺应天心，得到天助。人品高洁→濯缨沧浪：比喻超脱尘俗，操守高洁。年老好学→皓首穷经：直到年老白头还在钻研经籍。形容勤勉好学﹐至老不倦。春华吐艳→寒木春华：指寒木不凋、春花吐艳。比喻各有所长。放眼当下→揆诸当下：思考现在这一时刻。秋天大海→秋空霁海：秋天的天空和平静的海波。光照万物→霁虹日晞：雨停了，天空放晴了，太阳光照耀晒干了刚被雨水湿润的万物。岁月变迁→星燧贸迁：比喻岁月变迁。满腔赤诚→披沥赤忱：指表露非常真诚的心意。美好言行→嘉言懿行：美好的言行。漂泊不定→浪萍风梗:浪中之浮萍,风中之断梗。形容人漂泊不定。飘忽如梦→流绪微梦：是指一种轻忽飘渺的情感,就好像流动的思绪,细微的梦。嫁祸于人→以邻为壑：比喻只顾自己的

1、夸父逐日：追求真理、理想信念、献身精神等。2、神农尝百草：开拓创业、勇于实践、不断探索等。3、精卫填海：矢志不渝、持之以恒、敢于奋斗等。4、尧舜禅让天下：可以论证出于公心、选贤举能、欣然让位等。5、大禹治水：奉献精神、公而忘私、勇于实践等。6、伯夷、叔齐不食周粟：眷恋故园、忠贞气节等。7、周文王礼遇姜子牙：礼贤下士、起用人才等。8、周公吐哺：当政者心怀天下、延揽贤士等。9、周成王桐叶封第：言而有信、谨言慎行等。10、曹刿论战：知彼知己，审时度势、一鼓作气等。11、管仲、鲍叔牙之交：人的诚挚友谊、信任、彼此关怀等。12、董狐的直笔：耿直仗义、不畏权势、实事求是、忠于职守等。13、晏子使楚：不卑不亢、聪明机智、维护人格国格等。14、赵简子与中山狼：不辨敌友、忘恩负义、以怨报德等。15、勾践卧薪尝胆：忍辱负重、奋发图强等。16、鲁班发明锯子：类比思维、触发灵感、造福后世等。17、孙武操练女兵：严于律令、整军经武效果惊人等。18、西门豹治邺：破除迷信、革故鼎新、兴利除弊等。19、商鞅变法：改革求新、富国强兵、动机与效果背反等。20、邹忌讽齐王纳谏：进谏纳谏、广开言路、勇于接受批评等。21、孙膑、庞涓斗智：气量之宽窄、智谋之高下等。22、孟尝君养士：重视人才、招贤纳士、一技之长皆有用等。23、赵武灵王胡服骑射：突破传统、努力学习引进等。24、孟子母亲择邻而居：正确引导子女、重视环境对人的影响等。25、冯谖孟尝君狡兔三窟：居安思危、深谋远虑、留有后路等。26、庄子谈庖丁解牛：得其要道、掌握规律、应刃解难等。27、李冰修都江堰：功在当代、泽及后人、科学技术的重大作用等。28、扁鹊见蔡桓公：病须早治、讳疾忌医、后患无穷等。29、苏秦悬梁刺股：立志自强、勤奋刻苦、持之以恒等。30、田单以火牛阵攻燕：不屈不挠、智勇抗敌、创新开拓等。31、廉颇与蔺相如：大智大勇、改过从善、团结保国等。32、赵括纸上谈兵：脱离实际、空谈误国、用人要看真本领等。33、毛遂自荐：敢于挺身而出、肯定自我、为国排忧等。34、甘罗十二为上卿：年轻有为、建功立业、破除资历辈分等。35、荆轲刺秦王：杀身成仁、舍生取义、冒险犯难报知己等。36、叶公好龙：言行脱节、自取其咎等。37、秦始皇焚书坑儒：扼杀文化、荼毒人才之不可取等。38、赵高指鹿为马：颠倒是非的可恶与仰人鼻息、投人所好的可鄙等。39、项羽、刘邦鸿门宴：滥施

1.花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。3.忍俊不禁：忍不住笑。4.黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。5.故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段6.呕心沥血：形容费尽心思。7.想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。8.不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。9.人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。10.置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。11.流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。12.人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。13.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。14．奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。15．一张一翕：形容呼吸时一张一合。16．异想天开：形容想法离奇，不切实际。17．相映成趣：互相衬托。18．祸不单行：表示不幸的事接连发生。19．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。20．狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。21．出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。22．手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。23．猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。24．面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看25．饥肠辘辘：形容非常饥饿。26．世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。27．小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。28．碌碌无为：平庸，没有特殊能力。29．血雨腥风：指战争的可怕与残忍。30．取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。31．敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。32．幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。33．天壤之别：比喻差别极大。壤：地。34．弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。35．栩栩如生：生动逼真，像活的一样。36．才华横溢：形容很有文艺才能，并显露出来。37．深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。38．振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的。聩：耳聋。39．别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学，艺术方面创造性的构思）。40．溘然长逝：突然死去。41．抑扬顿挫：形容声音高低转折、和谐

01.最简单的音调，需要最艰苦的练习。——泰戈尔02.挫败使人苦痛，却很少有人利用挫败的经验修补自己的生命。这份苦痛，就白白地付出了。——三毛03.始终如一的目标不足以使生活幸福，但它几乎是幸福生活的不可或缺的条件。——罗素04.历史给予这代新青年最大的价值是，促使我们思考到底该怎样释放自己的青春。——梁永安05.用心生活是累人的，但唯此才幸福。——冯骥才06.希望，希望，用这希望的盾，抗拒那空虚中的暗夜的袭来。——鲁迅07.谁能束缚月光呢？一颗流星自有它来去的方向，我有我的去处。——沈从文08.师道既尊，学风自善。——康有为09.从一个圆心向外能够画出多少半径，就有多少种生活之道。——梭罗10.人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。——马克思11.甘井近竭，招木近伐。——《墨子》12.你心虽善感，却从不改变；你灵魂柔顺，却永不妥协。——拜伦13.青年人不知道，经验是一种失败，只有丢弃一切才能知晓一点东西。——加缪14.青春几何时，黄鸟鸣不歇。——李白15.雨声声。夜更更。窗外萧萧滴到明。梦儿怎么成。——杨慎16.人的善良就像是一条可以隐藏但绝对不会熄灭的火焰。——曼德拉17.真理是时间的产物，而不是权威的产物。——培根18.让年轻人在荆棘丛中留下一点羽毛，是有益于健康的。——罗曼·罗兰19.走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。——杨绛20.青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊21.人世光阴花上露。——马洪22.生活是一种思想，漫长而连绵不断。——纪伯伦23.努力尽今夕，少年犹可夸。——苏轼24.看见汪洋就认定没有陆地的人，不过是拙劣的探索者。——培根25.云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。——白朴26.生命是一个说故事的人，而每一刻间的故事都是新鲜的。——朱光潜27.君子不隐其短，不知则问，不能则学。——董仲舒28.不是造石像，不是造爱人。（获取更多初中作文素材请搜索关注微信公众号：初中作文）他们所要造的是真善美的活人。教育者不是造神，——陶行知29.人之知识，若登梯然。进一级，则所见愈广。——陆九渊30.如果凡事缺少了实行的勇气，再有智慧与仁爱也是枉然。——三毛31.积一勺以成江河，累微尘以崇峻极。——《晋书》32.可巧手以继拙作，不可庸工以当精制。——扬明33.勿以有限身，常供无尽愁。——陆游34.我们

1.摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。2.溃退：(军队)被打垮而后退。3.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。4.要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。5.仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。6.翘首：抬起头来。7.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。8.如梦初醒：好像刚从梦中醒来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。9.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。10.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。图片11.白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。12.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。13.油光可鉴：课文中指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。14.掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。15.落第：指科举时代应试不中。16.不逊：傲慢无礼。17.匿名：不署名或不署真实姓名。18.杳无消息：没有一点儿音信。19.深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。20.无可奈何：没有办法，没有办法可想。21.任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。22.为富不仁：只求自己发财而没有好心肠。图片23.节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。24.慰勉：安慰勉励。25.粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量；也指工作不负责任，草率从事。26.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。27.蒙昧：没有文化，不懂事理。28.郁郁寡欢：形容心里苦闷。29.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。30.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。31.轩昂：形容精神饱满，气度不凡。32.颔首低眉：低着头。形容很谦卑恭顺的样子。33.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。34.锃亮：形容闪亮耀眼。35.入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。图片36.黯然失色：指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。37.麻木不仁：肢体麻痹，没有感觉。形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。38.盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。39.恰如其分：办事或说话正合分寸。40.微不足道：非常渺小，不值得一提。41.无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。42.炽热：温度高，极热。43.窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。44.吹嘘：夸张地宣扬。45.筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。图片46.

语素语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。例如：“禾”是一个语素，它的意义是“禾苗”；“坦克”也是一个语素，它的意义是“装有火炮机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如：人、吃、大、十等。也有两个音节的，如：沙发、坦克、玻璃、芙蓉；还有三个或三个以上的音节，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词，也可以与别的语素组合成词，例如：“人”；“人参”。“吃”；“吃亏”。如何判断语素？判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。语素的分类：自由语素：可以独立成词，位置自由。如“分、好、高、低”；半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。如“话、习、确、民”；不自由语素：不能独立成词，位置固定。如“者、第、阿”。词类词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单纯词；由几个语素组合构成的词叫作合成词。词的分类：词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。（1）名词：表示人或事物名称的词。例如：表人或事物（学生，教室，书本，友谊）；表时间（早晨，明天，季节）；表方位（前面，东面，左边等）。（2）动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。（3）形容词：表示性质或状态的词。例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。（4）数词：表示数目的词。例如：表确数（二，亿，二分之一）；表概数（一些，许多，三四十）；表序数（第一，初二，老大等）。（5）量词：表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。例如：物量词（尺，斤，个，辆）；动量词（趟，次，遭，回等）。（6）代词：起代替或指示作用的词。例如：人称代词（我，你，他，大家自己）；疑问代词（什么，谁，多少，怎么）；指示代词（这，那，这样等）。（7）副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。例如：很，更加，略微；全都，总，仅仅，只；已经，刚刚，一直；再三，往往，时常，屡次；可，

初中语文表现手法知识点汇总（例句+区别方法）从广义上来讲，表现手法也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊语句组织方式。又因现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的，但要严格区分，表现手法从属于表达技巧。表现手法常见的种类：1.从结构上分：开门见山承上启下卒章显志点面结合悬念伏笔呼应线索（1）开门见山：文章开头就入正题，不拐弯抹角。切入点独特，视角新颖，总领全文，提纲挈领，引出下文或引出话题；交代要素，营造气氛，奠定感情基调。如：朱自清的《背影》我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。开篇点题，表明了作者最难忘的是父亲的背影。（2）承上启下：用词语，句子或段落衔接过渡。表达效果：结构严谨，浑然一体，前后呼应，转移话题，连接事件，转换场景，衔接紧密，上下连贯。（3）卒章显志：在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题”,“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。亦作“卒章见志”，很常见的一种写作方法，一般地说，几乎在所有文体中均有应用，在散文中使用较多，卒章显志是立意手法之一。（4）伏笔、照应：a伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。埋下伏笔后，后边一定要有照应。如《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。b照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明。如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶。（5）线索：时间，空间，人物，事物。事物内在联系，作者的思想感情，把全部材料贯穿成一个有机体的脉络，使文章结构紧凑，环环相扣，浑然一体。2.从手法上看：联想、象征、铺垫、渲染、抑扬、对比、衬托、烘托、托物言志、以小见

初中语文表现手法知识点汇总（例句+区别方法）从广义上来讲，表现手法也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊语句组织方式。又因现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的，但要严格区分，表现手法从属于表达技巧。表现手法常见的种类：1.从结构上分：开门见山承上启下卒章显志点面结合悬念伏笔呼应线索（1）开门见山：文章开头就入正题，不拐弯抹角。切入点独特，视角新颖，总领全文，提纲挈领，引出下文或引出话题；交代要素，营造气氛，奠定感情基调。如：朱自清的《背影》我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。开篇点题，表明了作者最难忘的是父亲的背影。（2）承上启下：用词语，句子或段落衔接过渡。表达效果：结构严谨，浑然一体，前后呼应，转移话题，连接事件，转换场景，衔接紧密，上下连贯。（3）卒章显志：在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题”,“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”的艺术效果。亦作“卒章见志”，很常见的一种写作方法，一般地说，几乎在所有文体中均有应用，在散文中使用较多，卒章显志是立意手法之一。（4）伏笔、照应：a伏笔，实际上是一种交待，对将要出现的事件作暗示，为情节发展做铺垫。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。埋下伏笔后，后边一定要有照应。如《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。b照应，是文章前后内容上的关照呼应。方式主要有与伏笔照应、与开头或题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明。如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶。（5）线索：时间，空间，人物，事物。事物内在联系，作者的思想感情，把全部材料贯穿成一个有机体的脉络，使文章结构紧凑，环环相扣，浑然一体。2.从手法上看：联想、象征、铺垫、渲染、抑扬、对比、衬托、烘托、托物言志、以小见

一、辨析病句的几种方法1．语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。2．提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。3．逻辑分析法有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。二、常见的句子错误（病因）1、用词不当2、成分残缺3、搭配不当4、语序颠倒5、结构混乱（句式杂糅）、6、指代不明7、表意不明8、重复累赘9、分类不当（概念不清）10、前后矛盾11、不合事理12、不合逻辑13、语言不得体等。三、病句修改的原则修改病句的五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）简（修改应简要）调（不搭配，不照应的）。四、改正病句练习（一）1．这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。2．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。3．龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。4．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。5．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。6．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立克服困难的信心。（二）1．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。2．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。3．对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?4．列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。5．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。6．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。7．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。8．近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。（三）1．你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。”2．我们认真倾听了

1、《鱼我所欲也》《孟子》鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。2、《送东阳马生序》宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，

初中语文部编版七年级上册字音、字形01知识梳理第一单元朗润(rùn)酝酿(yùnniàng)鸟巢(cháo)喉咙(hóu)宛转(wǎn)应和(hè)嘹亮(liáo)黄晕(yùn)撑伞(chēng)蓑笠(suōlì)抖擞(sǒu)胳膊(gēbo)一髻(jì)镶嵌(xiāng)宽敞(chǎng)贮蓄(zhù)着落(zhuó)湛蓝(zhàn)唤醒(huàn)暖和(huo)摇篮(lán)响晴(qíng)安适(shì)肌肤(fū)秀气(xiù)绿萍(píng)水藻(zǎo)chénɡ(澄)清空líng(灵)水mò(墨)画lán(蓝)汪汪花bāo(苞)静mì(谧)高miǎo(邈)lì(莅)临lìnsè(吝啬)粗guǎng(犷)菜qí(畦)绿yīn(茵)茵淅淅lì(沥)沥jié(睫)毛干sè(涩)duō(咄)咄逼人第二单元瘫痪(huàn)憔悴(qiáocuì)诀别(jué)烂漫(màn)沉寂(jì)央求(yāng)淡雅(yǎ)絮絮叨叨(xù)翻来覆去(fù)捶打(chuí)信服(fú)领袖(xiù)分歧(qí)粼粼(lín)嫩芽(nèn)霎时(shà)散步(sàn)拆散(chāi)委屈(qū)牛棚(pénɡ)庭院(tínɡ)花bàn(瓣)xī(膝)盖笑xī(嘻)嘻nì(匿)笑dǎo(祷)告mù(沐)浴并dì(蒂)hàndàn(菡萏)qī(攲)斜yīnbì(荫蔽)zǐ(姊)妹第三单元确凿(záo)菜畦(qí)攒(cuán)油蛉(líng)桑椹(shèn)斑蝥(máo)秕谷(bǐ)系(jì)书塾(shú)宿儒(rú)蝉蜕(tuì)厥(jué)窦(dòu)盔甲(kuī)倜傥(tìtǎng)拗(ǎo)锡箔(xībó)人迹罕至(hǎn)人声鼎沸(dǐng)珊瑚(shān)蟋蟀(shuài)敛(liǎn)脑髓(suǐ)陌生(mò)倘若(tǎnɡ)绣像(xiù)搓捻(cuōniǎn)企盼(qǐ)难堪(kān)自卑(bēi)觅食(mì)惭愧(kuì)譬如(pì)适宜(yí)知趣(qù)汗涔涔(cén)花团锦簇(cù)煞有介事(shà)众目睽睽(kuí)威风lǐn(凛凛)饥肠lù(辘辘)踉踉qiànɡ(跄跄)贪lán(婪)wǎnɡ(枉)然光gù(顾)隐cáng(藏)qīng(倾)盆大雨妥dànɡ(当)zàn(暂)时急cōng(匆匆)qiè(窃)读yè(腋)下锅sháo(勺)diǎn(踮)起屋yán

01成分残缺【注】此类病句经常缺少主语。1.在近日公布的第二批国家非物质文化遗产项目代表性传承人中，使散落民间的普通艺人受到重视。2.每当我看到顾客总是高兴而来满意而归，心里总有说不出的满足和愉快。（无主语，应把“我”放到“心里”之前）3.鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久即被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。（无主语，建议改成“《金瓶梅词话》由于存在缺陷，……”）02搭配不当【注】出现长句时，做题者容易顾头不顾尾，顾近不顾远。（一）主谓、动宾结构词语搭配不当1.联合国的报告指出，如果不采取措施缓和全球人口增长对水资源构成的巨大负担，环境的恶化将会危及世界经济的可持续发展。2.建设中国新一代天气雷达监测网，能够明显改善对热带气旋或台风登录位置及强度预报的准确性。3.为了寻找野生老虎，科考队员的足迹踏遍了巴山的每个角落。（可删掉“的足迹”）4.杨丽萍用她那优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽的金孔雀形象，成为具有代表性的艺术形象。5.江苏无锡的乡镇工业，引进了不少先进设备，先后试制和生产了多种农业机械和先进产品。6.引起世界关注的甲流病毒虽然不致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。7.为满足旅客出行，营造和谐春运，北京站推出了特色售票服务项目，为旅客购票提供了方便。（满足出行需求，营造和谐气氛）8.心理健康的研究在我国源远流长，早在战国时代，心理研究就在人体疾病的发生、诊断和预防重起着重要作用。（心理研究如何在疾病的发生上起重要作用？）9.新的战争不仅容易造成财产和人员的伤亡，而且是催生新的恐怖主义的根源。（“财产”如何伤亡？）10.金融危机时期，我国出台一系列产业振兴举措，是深入推进改革开放和经济社会又好又快发展的迫切需要。（建议在“和”后加上“进一步推动”）11.在2008年花样滑冰世锦赛上，张丹、张昊两人的表演，无论在艺术上和在技术上都达到了很高的境界，获得了最高分。（两处错：第一，“无论……和……”改成“无论……还是……”；第二，技术不能达到境界）（二）修饰使用不当1.2月26日晚10点，北京某区公安分局组织数十警力，对辖区内几家网吧进行了突击检查。2.《赤壁》首映四天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。3.她的歌声清亮甜美，质朴亲切，散发着泥土芳香

一、关于字音字形期末考查的字词一般出自课后读读写写词语列表及课本下注释，因此学生需对照列表和课后注释，逐课清查回顾，碰到自己记忆不清晰或易混淆的词语，及时记录在笔记本上，化多为少，精简词语，建立自己的生字库。二、关于词语运用其实这个也是能力型命题，因为很多词语在特定的语境中的意义已经远远超出了词典里的义项了。再说，没几个人能把词典背下来是吧。对于这个命题的考查，王老师建议没把握的同学近期多读一些当代的散文、当代的短篇小说、当代的实用文体等，只是阅读体会即可，不是做题。建议不少于三十篇。时间应该能挤出来的。目的就是提高现代汉语语感。还有一个不是办法的办法，就是刷刷题，做上三四十道题，用心去做，应该有点语感的。三、关于病句的辨识与修改王老师认为这是基础知识及运用中最难的题型了。近几年来，对于这个命题的考察形式基本都是辨识，即选择题的形式。不过幸运地是，最近几年，这个题型的考察难度都不高。建议同学们首先凭借语感使用排除法。想在短期内把现代汉语语法恶补起来实在有点困难。所以，排除法是个不错的选项。如果该题要求“选出正确的一项”的话，绝大多数同学非常容易把两个错误的排除掉，剩下的两个，概率也就增大了。实在无法确定，那就先放一放，把作文写完后，回过头来再去搞定，说不定就会柳暗花明。四、关于标点符号同学们要相信，这个命题基本没什么难度。如果说有不放心的难点，在初中阶段，无非就是顿号与逗号的区别与用法了。那就多用心关注一下逗号和顿号的区别于用法，再做十几道题。更何况，初中阶段对于这个专题的考查并不难，完全可以轻松应对。五、关于古诗文默写默写题一般由两个部分组成，直接性默写、理解性默写。直接默写即给上句写出下句，或是给下句写上句；理解性默写即给出语境，默写古诗文。这就需要学生不仅能够熟练背诵课本上所有要求背诵的篇目，同时也要理解牢记关键句的解析。这个题是不应该丢分的。完全是课内的东西，如果丢分，纯属不用功。即使用功了，最后两到三个理解性或者应用性默写也要过三道关才可。六、文学常识部分其实很简单，基本都是每一课书下注释的第一个，或者是名著阅读的作者。所以，请同学们一定要把每一课的作者简介记牢。至于名著作者的考查，基本都在名著阅读里出现。如果超出课本，你更不用犯愁，因为绝大多数人都不会，没几个人会比你高出这一块的。七、关于古代文化常识这方面的知识可谓浩如烟海，所以对于初中生的考查无外乎就

人生哲理1、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。2、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。3、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。4、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。5、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。6、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。7、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。9、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。10、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。12、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。理想与信念1、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就

1比喻1、定义比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。2、三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。3、常见比喻词像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。4、典型例句（1）露似珍珠月似弓。（2）阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（3）云彩好似一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中。（4）岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。（5）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。2拟人1、定义拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。2、表达效果赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。3、典型例句（1）波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（2）录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。（3）青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。（4）单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（5）鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。3排比1、定义由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。2、表达效果（1）用排比来说理，可收到条理分明的效果；（2）用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；（3）用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动；总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。3、典型例句（1）一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。（2）山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。（3）保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！（4）我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……（5）他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。4夸张1、定义夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事