【文档说明】《第2节 呼吸作用》教学反思-北师大版生物七年级上册.doc，共(1)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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北师大版七年级生物第5章第2节呼吸作用一、教学反思1、关注利用科学知识指导学生的生活生活中会有一些误区，如在卧室里摆放较多的绿色植物。本节课通过这个问题的讨论，利用植物呼吸作用的知识对学生的生活进行指导，期望他们能够自觉选择科学的生

活方式。2、教学中事例的选用需要贴近学生生活教学应该关注贴近学生生活的事例，如蔬菜、水果运输过程中的低温保存，使学生理解起来更容易。3、关于植物呼吸作用消耗氧气的演示实验，要注意控制演示装置的制备时间和种子的选取。

4、在教学的过程中充分体现了“教师的主导作用，教师的主体地位。”给予了学生充分的讨论和思考的时间，教学设计中主要采用引导，启发式的教学方式，学生通过直观的教学动画和演示实验活动，从中总结出知识的要点，从而突破了教学难点。

在概念的归纳和反应式的总结部分，充分调动学生参与的主动性，学生的自主学习能力和逻辑思维能力得到了充分的发展和提高。二、存在问题反思1、没有留给学生比较充足的活动、体验的时间。2、自身运用教学的语言表达能力还有待加强。三、改进措施反思1、教学设计应更严密、更科学。2、提高自己的教学

素养，多听、多学、多练。