【文档说明】《第三节 人的性别决定》PPT课件4-苏教版生物八年级下册.ppt，共(32)页，3.643 MB，由小喜鸽上传

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雌雄孔雀形态各异•一、引入新课•雌雄有别是自然界的一种普遍现象，人同样有男性和女性之分，在我们周围的生活中，总会遇到类似的事，只要听说谁家添了小宝宝，人们首先要问是男孩还是女孩？可见新生儿的性别是人们普遍关注的问题。•那么

，生男生女到底是怎么回事呢？这与染色体有什么关系吗？带着好奇与疑问，我们来了解一下今天的新内容——人的性别决定。请同学们打开书本翻到43页。二、学习新课•学生活动：全班同学朗读一遍43页第一、第二段正

文。提问：通过刚才的朗读，同学们学到了什么知识？下面我们来观察一下图片。１－２２号为常染色体无序号的为性染色体经过整理后的男、女染色体成对排序图男性女性染色体男性体细胞中的染色体：22对+XY女性体细胞中的染色体：2

2对+XX与性别决定无关的染色体常染色体与性别决定有关的染色体性别：是由性染色体来决定的性染色体•过渡：人类的很多生物性状，有些由常染色体上的基因控制，有些由性染色体上的基因控制，比如人的舌头，有的人可以卷起来，有的人不可以卷起来，控

制这一对性状的基因是在常染色体上，还有红绿色盲，控制这一性状的基因是在X性染色体上。在某山区，一个妇女生了四个孩子，都是女孩，周围的人瞧不起她，婆家瞧不起她，就连她自己也瞧不起自己，以为自己没本事，生不了儿子，便自杀了。她们为何轻生自杀状况据专家分析，在所有导致农村女性自杀

的直接原因中，……生女孩受气等都会成为妇女自杀的导火索.她们为何被打据省妇联权益部副部长闵志萍介绍，农村家庭暴力的发生原因也多种多样，……有的是丈夫因妻子生女孩殴打妻子的……家庭暴力生女孩是女人的过错吗？由于封建的男尊女卑观念和长期的性愚昧，把生女归罪于母亲，这是无知的表现，这种愚昧无

知曾经导致了千千万万女性的悲剧。性别决定的方式游戏：生男生女的奥秘•目的：说明生男生女的奥秘器材：剪刀彩色纸等指导：同台的学生两人一组，两人各拿起一个信封，从信封中随机抽取一张纸片，模拟生男生女。若抽取的纸片分别是“X”和“X”，则为生“女

”；若抽取的纸片分别是“X”和“Y”,则为生“男”。每次抽取后再将纸片放回原来的信封中混合，一共抽取10次，分别统计“生男”“生女”的情况。全班汇总数据，统计一共“生”了多少“男孩”和“女孩”，比较“生男”和“生女”的比例是否基本相同。•表22

-2“生男”和“生女”比例统计第1组第2组第3组第4组小计XY（男）XX（女）讨论：比较“生男”和“生女”的比例是否基本相同？这一活动的原理和生男生女的奥秘有什么联系？卵细胞精子受精卵•思考题：a.各组生男生女的比例是否基本相

同？总计全班生男生女的比例是否相同？b.这一游戏的原理和生男生女的奥秘有什么关系呢？c.在社会中男女的比例理论上是多少？为什么男女的比例是1:1？d.在一个家庭中男女的比例会是1:1吗？为什么？•师生进行阶段性总结：通过这个游戏，我

们知道生男生女是随机的，而且在一个群体或社会中，男女比例基本维持在1:1这个数值，那么在游戏中你们是否看出生男生女到底是由谁来决定的呢？通过刚才图解的学习，这个生男生女的原理跟我们刚才做的游戏是不是一样呢？下面我们

继续学习第二个学习任务----人的性别由什么来决定的。22+X22+Y配子22+X22对+XX子代22对+XY受精卵22对+XY22对+XX亲代比例1：11：1人的性别决定过程：×亲代生殖细胞子代父亲母亲精子卵细胞受精卵子女（23染色体）（23染色体）（

23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）对对条条对对•提问：通过这三幅图片我们了解了人的性别决定的过程，那么生男生女是由谁来决定的呢？生男生女的比例人的性别是由受精卵中性染色体的组成决定的，生男生女是由男性的性染色体来决定的。通过学习你觉得生女孩是女人过错吗？不是

下面我们看一下我国生男生女的实际情况是怎样?全国第五次人口普查：（万人）6535561228010000200003000040000500006000070000男性女性第五次人口普查结果:(2000、11、1)总人口男性女性男：女北京1382万721万661万109：100上

海1674万861万813万106：100天津1001万510万491万104：100重庆3090万1605万1485万108：100全国12.65亿6.54亿6.12亿107：100•从结果来看，我们发现我国

的男女比例是怎样？非常不平衡。简单来说，就是男比女多很多。•为什么会这样呢？最大的原因就是重男轻女思想的影响，人为选择孩子的性别，违背了自然的规律。例如利用B超、基因诊断等鉴别婴儿的性别，从而对女婴采取人工流产的手段，因此导致新生儿男性所占比例较高，造成局部地区男、女比例失调，这给社会带来了很多

不稳定因素，如：光棍增多，犯罪率增高等。其他生物的性别决定方式哺乳类动物两栖类鱼类和人基本一样三、课堂小结（通过这一节课你收获了什么？）从知识上：•一、染色体•1、分类：常染色体、性染色体。•2、男性体细胞中的染

色体：22对+XY•女性体细胞中的染色体：22对+XX•3、精子中的染色体：22条+X或22条+Y•卵子中的染色体22条+X•二、性别决定的方式•1、由受精卵中性染色体的组成决定的•2、生男生女的比例一般为1:1•从思想上：不能重男轻女•四、课堂练习完成书

本第46页自我评价•五、布置作业完成练习册第23-24页的二、选择题