【文档说明】《第一节 传染病》教学设计3-苏教版生物八年级下册.doc，共(3)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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第一节传染病学习目标1.列举常见的传染病；2.说明传染病的病因,传播途径和预防措施；教学重难点说明传染病的病因,传播途径和预防措施；教学方法合作探究问题启发教学准备制作多媒体课件导学过程一．导入明标：1.导入：我

们在生活中经常会遇到各种各样的疾病,我们把疾病分为两大类，传染病和非传染病，那么什么是传染病？由什么引起？传染病是如何传播的？2.明标：列举常见的传染病；说明传染病的病因,传播途径和预防措施；二．自学质疑：1.如何区分传染病

和非传染病？什么是传染病？它有什么特点？2.引起传染病的病原体有哪些？３.根据传播途径分，传染病分为哪几类？举例说明。４.传染病的传播必须具备哪些环节？5.如何预防传染病的传播？6.艾滋病的传播途径主要有

哪些？7.如何预防艾滋病的传播？8.作为青少年，如何对待身边的艾滋病患者？三．小组交流：就自学质疑中的问题，小组讨论交流；四．展示点拨：1.传染病的概念；特点：传染性流行性2.病原体的分类；3.传染病的分类：4.传染病的三个环节；5.预防传染病的措施：（1）控制传染源；（2）切断传播途径；（3）保

护易感人群；6.艾滋病的传播途径：性行为母婴传播血液传播7.对待艾滋病患者：不能歧视关爱他们五．拓展训练：见课件六.小结反思：1.传染病分类：类型常见病传播途径2.传染病的三个环节：3.预防传染病的措施：（1）控制传染源；（2）切断传播途径；（3）保护易感人群；七．作业布置：

导学案此节题目类型常见病传播途径