【文档说明】《第二节 人体废物的排出》说课稿-苏教版生物七年级下册.docx，共(2)页，14.759 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

尊敬的各位评委，大家下午好!今天我说课的题目是《人体内废物的排出》。下面我将从教材分析、教法、学法、教学流程以等几方面来进行阐述。一、教材分析1、教材地位：本节内容选自苏教版七年级下册第四单元第五章第2节，是上一节人体泌尿系统的组成和功能的延伸。2、教材内容：

课程标准的具体内容要求为“掌握尿液的形成和排出过程”，“描述其他排泄途径”。因此，本章以介绍“尿的形成和排出”为重要内容3、教材处理：本节的主要内容是尿液的形成，课本是要求学生通过表格，分析讨论找出血浆、原尿和尿液

的区别，最后通过老师归纳总结得出尿的形成的两个过程。但是我通过讲述，效果不太好，所以我先对尿的形成原理进行讲述，播放视频加深理解。最后让学生自己分析表格，学以致用。对于教材中的排泄概念学生很容易理解和掌握，那么关于“人体内消化后的食物残渣排出体外的过程是否属于排泄”这个知识点，教材中没有

明确的解释，可能会有部分同学不能准确做出判断，所以我增加一个排遗的定义，利于学生准确区分排泄和排遗两个概念。4、教学目标：通过对教材进行重新整合和归纳之后，本节课教学目标是：（1）描述尿液的形成过程和排出过程。（2）描述人体内废物排出的其它途径。二、教法本课的重点是尿液的形成组

成，在教法上借助教材插图，出示多媒体课件，出示视频。让学生通过协作，通过与他人的交流而获得相关知识，这种方法，对培养学生的开放思想以及团队协作精神，有潜移默化的作用。三、学法四、教学流程：针对性的进行提问，肾、肾单位和血液，因为本节课的需要。通过比喻，引出今天的题目，人体废物的排出。再通过肾单

位讲述尿液的形成原理，其中添加了一个滤过小实验。讲述完之后，通过视频加深记忆理解，最后让学生自主分析表格，得出问题的答案。为了联系与生活实际相联系，穿插了肾小球和肾小管病变，以及肾炎患者分清楚用药。缺水环境，如何及时补充说分。通过尿液的成分引出排泄的概念，顺势发问人体还有

那些排泄途径，进而引出其他的排泄途径。为了学生不与排遗概念混淆，通过发问，排便时排泄拓展了排遗概念。最后以填空的形式来进行归纳总结，让学生对本节课所学内容有个清楚的思路。做《全品》P63除7、8题以外的题目。要求;A、在规定时间完成B、独立检测，

组内互批，教师当堂更正。以上就是我的全部说课内容，有不足的地方希望大家给予点评和指正。谢谢!