【文档说明】《第二节 选择健康的生活方式》教学设计1-人教版生物八年级下册.docx，共(3)页，4.033 KB，由小喜鸽上传

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选择正确的生活方式--中学生如何正确使用手机一、教学目标知识目标：认识手机对中学生的影响。概述在合理时间、场所使用手机的方法。方法目标：以合作探究合理使用手机作为契机，折射出高科技产物是应该辩证接收，在使用中真正体现它的价值。情感目标：学会用辩

证法看待事物的本质。培养学生合作精神。•教学重点概述在合理时间、场所使用手机，体现手机价值的方法。•教学难点学会辩证看待事物的本质。•课前准备PPT课件、拍摄小视频。•课时安排1课时•教学过程•新课导入PPT展示图片：图片中显示

中学生上课、吃饭、睡觉、走路时均离不开手机。PPT展示视频：中学生使用手机的现象。•新课讲授活动一：讨论中学生使用手机的利和弊。活动要求：1、好品质，静悄悄。老师说好品质时，学生说静悄悄，同时结束手头上的事情认真倾听。2、活动时间：3分钟。3、第一组到第四组同学罗列使

用手机给中学生带来便利的事例。第五组到第八组同学罗列使用手机给中学生带来弊端的事例。4、每组同学要分工明确，分派一位同学看时间，一位同学记录，一位同学展示。展示要求：展示的时候，要面对同学，保持微笑，声音宏亮。教师小结使用手机给中学生带来的利和弊。就中学生应该怎样

正确使用手机才能使手机的利大于弊给出几点建议：1.明白配手机的目的。建议学生使用老人机。2.掌握好开关机时间。建议学生上课、睡觉时关机。3.选择恰当的使用场所。建议公共场所讲电话听音乐要小声；走路、睡觉、吃饭、读书时

要远离手机。4.交际内容、对象要恰当选择。建议不随便交友；不轻信陌生人来电；发现可疑情况及时报告老师和家长。通过上面的学习我们知道手机对中学生既有利又有弊，正确使用手机让它发挥有利的一面才是我们使用手机的真正目的。最后，让我们为宣传“中学生如何正确使用手机”来制作宣传画。活动

二：小组合作制作正确使用手机宣传画。活动要求：1.宣传画内容要突出宣传语，还要有组名和组员签名。2.活动时间：8分钟。3、每组同学要分工明确，分派一位同学看时间，一位同学记录，全组同学展示。展示要求：1.展示时全组同学上台，一

名代表介绍组名及创作思路，然后齐读宣传语，最后摆出造型留念。2.其他小组认真倾听。•结束语想想劳碌的父母，想想自己的未来，让我们携起手来，在校园里倡导合理使用手机，共创健康、和谐校园。