【文档说明】《第二章 认识生物的多样性》学习卡-人教版生物八年级上册.doc，共(2)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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《认识生物的多样性》学习卡班别_____________姓名_____________一、请同学们阅读思考课本P107资料分析中的内容，然后以小组为单位讨论相关的问题。1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？2、我国哪一类生物在世界上占有百分比

最高？哪种相对较少？3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？二、请同学们阅读课本P108后三段的内容，然后以小组为单位讨论以下问题：1.我国的野生大豆有什么优点？是什么决定了它具有这种优点？2.说说我国

利用基因多样性改良作物品种的例子有哪些？3.基因多样性有什么价值和意义？三、用你喜欢的方式表达描述生物多样性三个层次的关系课堂练习1．生物的多样性不包括（）A．种类的多样性B．基因的多样性C．环境的多样性D．生态系统的多样性2．我国被称为（）A．裸子植物的故乡B．被子植物的故乡C．苔藓植物的故乡D

．藻类植物的故乡3袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（）A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性C．环境的多样性D．基因的多样性4．生物种类的多样性的实质是（）A.基因的多样性B.形态的多样性C.生存环境的多样性D.适应性的多样性5.下

列项目中，哪个是保护生物多样性的根本措施（）A．保护生物的数量B．保护生物的栖息环境C．保护生物的种类D．保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性6．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）A、一个营养级B、一个基因库C、一个生态系统

D、一个有益生物