【文档说明】《走向世界大舞台》教学设计3-统编版九年级下册道德与法治.doc，共(6)页，306.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-876.html

以下为本文档部分文字说明：

九年级下册《道德与法治》学科·教学设计《5.1走向世界大舞台》教学设计教学设计课题名称第五课第一框《走向世界大舞台》授课年级九年级章节名称第三单元第五课第一框《走向世界大舞台》学时1学时课标要求本课所

依据的课程标准的相应部分是“我与社会”，具体对应的标准是“知道我们怎样融入社会”、“了解融入社会会有哪些收获”“懂得面对机遇挑战，我们应该怎样做，进而树立胸怀世界、主动承担责任的意识”；内容与学情分析内容分析1、本框由“多彩世界中的我”和“我为世界添光彩”两个目题组成。2、介绍我们怎样

融入世界，在这中间会有哪些收获；我们怎样为世界增光添彩。教学重点在走向世界的过程中带来的的收获。教学难点面对机遇和挑战我们要做好哪些准备。学情分析1、九年级的学生，马上面临毕业和升学的选择，初步形成了较为完整的知识体系，但是在学习过程中，重理论，轻实践；2

、学生的理性意识增强，但是由于年龄特点，有时做事比较容易冲动；3、九年级学生在判断分析能力方面也有很大提高，但有时是非观念又不是非常明确，容易受环境影响以及由此可能会产生某些不良行为；4、学生的责任意识有待加强；教学目标1、明白在走向世界的过程

中也有有很多的收获，了解中国公民为世界做出的贡献，知道面对机遇和挑战我们要做好哪些准备。2、提高对是否走向世界的辨别能力及为世界添光彩的能动能力。3、树立胸怀世界，主动承担责任的意识。评价设计情境与问题

对应目标通过自主学习，在阅读教材的基础上，认真填空；总体把握本节课内容通过合作探究，了解走向世界的方式、收获；了解走向世界的方式、收获通过拓展提升，引导学生由知导行，懂得面对机遇挑战，我们青少年学生应该怎样做；发

挥道德与法治课的德育功能通过事例分析，让学生在掌握知识的基础上，提升能力；学以致用根据本节课内容，以文字、图片、事例等材料，引导学生了解、领会、明确多彩世界中的我，以及怎样为世界添光彩。学生课前需要做的准备工作提前预习新课，做好解决问题清单上

填空部分，搜集相关资料。教学策略启发式教学为主、自主学习、合作探究。九年级下册《道德与法治》学科·教学设计课堂教学过程设计思路（收集学生的过程表现，解释并促进）教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计目

标与评价图片导入，生成问题结合图片，谈谈我们交往范围的有哪些变化，这些变化的背后又意味着什么？师：从而导入新课。（PPT1）（PPT2）出示图片。师：同学们，请你结合这些图片，谈谈我们交往的范围有哪些变化？这些变化的背后又意味着什么？师：同学们回答得不错！随着我们年龄的增长，生活范围的不断扩大

，我们的视野越来越广，我们有了责任担当，我们心系祖国，走向世界。这节课我们来共同学习九年级下册第三单元第五课第一框《走向世界大舞台》5.1走向世界大舞台（板书）师：请同学们快速翻阅一下课本的P46---52，找出这一框题有哪几个目题？下面我们看一下本节课的学习目标，同学们一起大声读一下。（

PPT3）学生思考回答问题：走出家门，步入学校，融入社会，走向更广阔的世界。学生快速找出本节课的两个目题：多彩世界中的我、我为世界添光彩。齐读学习目标，明确本节课的任务。利用图片，引入新课，让学生初步认识本节课要学习的主要内容。让学生总体

把握本节课的内容。让学生带着问题进入本课的学习环节一（小组合作，完成设问导读）下面，请同学们完成解决问题清单上自主学习部分。（PPT4）快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。（1）走向世界，我们

会经历什么？（2）走向世界的过程中你有哪些收获？（3）我们应怎样为人类发展和世界进步贡献智慧和力量？一、多彩世界中的我（板书）【活动一】说一说PPT51、你在走向世界的形式还有哪些？学生在自主学习的过程中体会思维的独立性。小组合作，达成共识后展示学习成果。参

考答案1（1）通过上课听讲了解各国风土人情。养成良好的学习习惯面向全体九年级下册《道德与法治》学科·教学设计说出来与大家分享。PPT6教师总结：走向世界的形式多样性2、分享收获PPT7（1）走向世界的过程中你有哪些收获？（2）我们该怎么做？

【活动二】议一议PPT8（3）探讨：（图片见课件）P56探究与分享他们这样“宅”着,是否也是在走向世界呢？3、教师寄语：PPT9在交往探索世界的过程中我们逐渐长大，老师希望你们经过一路历练，不断成熟，不断更新，以承担起更大的责任！（2）通过读书、看电视、电脑了解各国的风俗

习惯.........参考答案2我们经历了很多很多的事、遇见越来越多的人。学会了关爱，相互理解，赢得了尊重，获得了成长的力量。面对困难，勤于沟通，真诚合作，理性智慧的解决问题，一路历练，不断更新完善了自己。参考答案3我们会与世界各地不同国家、不同民族、不

同文化背景的人交往。珍视每一次交往经历，努力建立其彼此之间的协作关系。学生讨论回答：不是。他们生活在自己的世界里，封闭自己。学生，引导学生积极参与教学活动注意分析问题、解决问题的思路引导学生分析问题环节二（合作探究，提升

能力）探究（二）我为世界添光彩PPT10【活动三】找一找中国公民为世界做贡献（图片见课九年级下册《道德与法治》学科·教学设计件）请问你还能再列举几个例子吗？教师总结：每个人都是这个世界中的一员，所做的事都会对世界产生影响。【活动四】晒一晒

PPT11化学课走进实验室，老师引导学生实验教学。植物园里，老师带学生游学，进行叶脉教学。作文课上老师提出要求，学生自主探究，查阅资料学校里外籍老师走进校园，走进教室与学生同吃同住，同欢乐,共分享。在你的学校还有哪些你感兴趣的学习方式？【活动五】练一练PPT12机遇与

挑战并存困难与希望同在同学们！面对今天的机遇和挑战，我们应该做好哪些准备？学生回答：参考答案：历史老师带我们去博物馆、美术课上学生自己拿着剪刀在老师的指导下剪出自己喜爱的成果.......小组展示：1、要

从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。2、着眼未来，适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴，树立科学精神，掌握科学思想与方法，增强社会责任感，学会观察，思考各种社会现象，积极参加社会实九年级下册《道德与法治》学科·教学

设计三、教师寄语（小结）PPT13“成功有赖机遇，英雄出在挑战。”希望同学们，在社会的大舞台中更好的历练自己、更新自己，为推动人类和世界的进步与发展，贡献自己的力量！践活动，培养实践创新能力。环节三（拓展提升）

环节四（归纳总结、整体感知）【活动六】做一做：PPT15一位品学兼优的初二学生王丽，最近有特别迷上了英语，一有时间就开始听英语录音，一遍一遍的跟着读写，经常用英语与老师同学交流。她说他要学好英语今年暑假他要为来本地旅游的外

国友人做免费导游，并请同龄的外国友人到家做客。（1）你同意她的做想法吗？为什么？（2）这对你有何启示？师：本节课你学到了什么？师：在学生回答的基础上，根据板书进行小结。PPT15师：本节课的内容同学们掌握得不错，下面请同学们做几道选择学生在讨论

的基础上回答：（1）同意。她这是在通过自己的努力为世界添光彩。（2）要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量;着眼未来，适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思想与

方法；增强社会责任感，学会观察，思考各种社会现象；积极参加社会实践活动，培养实践创新能力。让学生谈收获，本节课学到了什么？学生做题引导学生注意知识的横向、纵向联系，学会归纳整理问题，提高学生的综合能力巩固提升九年级下册《道德与法治》学科·教学设计题。师：肯定，并且要注意引导学生怎样去做选

择题。师：本节课我们主要讲了多彩世界中的我和我为世界添光彩两个内容。少年强则国强，作为新世纪的主人，同学们一定要勇于担当，下节课我们就学习第五课第二节《少年当自强》。今天这节课到这，谢谢合作，下课！同学们再见达标检测解决问题清单（见PP

T16）（见PPT17）板书设计