【文档说明】《第二节 生物与环境组成生态系统》PPT课件1-人教版生物七年级上册.ppt，共(9)页，1.573 MB，由小喜鸽上传

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生物与环境组成生态系统（第二课时）学习目标：1.食物链和食物网2.生态系统具有一定的自动调节能力一.食物链在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。生产者消费者消费者例如：树虫鸟（1）开始于生产者，结束于最高级的消费者（2）箭头方向向右，

指向捕食者（3）不包含分解者和非生物部分D探究一：食物链的书写原则下列四个选项中，正确表示食物链的是()A.阳光→草→牛→虎B.鼠→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫D.草→兔→鹰食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的

物质和能量是沿着食物链和食物网流动的（单向流动，逐级递减）。有毒物质可能会通过食物链不断积累。最长的一条：1、你能数出这里有多少条食物链吗？9草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰互学、展示2.请写出图中全部的食物链3.假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化

？二.生态系统具有一定的自动调节能力生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定，这种状态叫做生态平衡。但这种调节能力是有一定限度的。生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。课堂小结一.食物链和食物网1.概念2.书写原则3.数法4.生物数量变化二

.生态系统具有一定的自动调节能力1.生态平衡2.自动调节能力有限