【文档说明】《与世界深度互动》教学设计1-统编版九年级下册道德与法治.doc，共(10)页，5.885 MB，由小喜鸽上传

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九年级下册第三课第2节“与世界深度互动”教学设计【教学目标】知识目标：了解中国对世界的影响力,明确中国在世界格局中的地位;掌握文化借鉴的原则和正确对待其他文明的态度。能力目标：通过分析中外文化交流互鉴的事例,明确对待外来文化的态度,善于学习外来文化的优秀成果,为我所用,丰富和发展民族文化。情感

、态度和价值观目标：明确我们中国正在与世界深度互动,在世界舞台上有着重要的地位,树立平等意识和参与意识,善于学习其他文明的精髓。【学情分析】通过第一单元《我们共同的世界》学习，学生知晓当今世界是一个开放互动的世界，构建人类命运共同体需要各国人民间的相互信任、守望和共同担当。通过对第三课

第一框《中国担当》学习，认识到中国在面对各种区域性或全球性的危机如何发挥负责任的大国作用，中国在国际社会中，如何做到有智慧地担当。在其基础上，学习本框《与世界深度互动》有一定的基础知识的铺垫，学生比较容易理解中国的影响，但对其影响从经济、政治、文化

等方面的的抽象概括，还是存在很大的难度。毕竟学生没有这么开阔的国际视野，缺乏辩证思维能力，对“兼收并蓄、交流互鉴”这部分内容的理解会比较困难。加上学生普遍对这部分内容了解甚少，兴趣不足，增加了教学的难度

。【教学重难点】教学重点：中国对世界的影响。教学难点：兼收并蓄、交流互鉴。【教学方法】讲授法，合作探究法【教学过程】导入新课：2019年，阳春三月的北京到处洋溢着喜庆的氛围，全国两会如约而至，今年的两会吸引了众

多外国记者的报道，接下来，我们通过一段视频了解一下：播放视频：外国记者关注中国两会教师总结：越来越多的外国记者关注中国两会，充分说明我国的发展吸引了全世界的关注，通过各国记者的镜头，一个更加开放，自信，包容的中国展现在世人的面前。而这也是

我们今天的主题：我们中国正在与世界深度互动。在正式讲课之前，我们想先请各位小组代表上台来介绍一下大家了解到的，从古至今我国与世界深度互动的一些例子。小活动：小组代表上台介绍我国与世界深度互动的一些例子（例如：张骞出使西域外国

人欢庆中国农历新年孔子学院在全球遍地生根等）讲解新课：刚才小组代表们介绍的例子说明我们中国对世界的影响是巨大的，这也是我们今天所要学习的第一个问题：中国的影响。我们先来看文化方面的影响：一中国的影响1中国文化对世界的影响P35中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他

国家的深度互动中，外国人有更多的机会更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。在这儿，老师想对“文化”一次做一下解释，“文化”指的是人类在历史发展过程中，所创造的物质财富和精神财富的总和，这里尤其指的是精神财富，比如文学，艺术等。中华文明是世

界上最古老的文明之一，也曾是世界上最先进的文明之一。中国文化为推动世界的发展作出了重要的贡献。过渡：那么我们中国对世界的影响是不是只停留在文化方面呢？当然不是！接下来，我们通过中国高铁的一个例子来探究。播放视频：中国高铁探究与分享1思考并讨论：中国

高铁走出国门，对中国与世界意味着什么？走出国门的“中国名片”还有哪些？学生回答：略教师点评：中国高铁等亮丽的“中国名片”是中国经济科技发展的一个缩影，中国经济的迅速发展为世界经济发展注入了新的活力。同中国

高铁一样，我国自主研制的C919大型客机，华为手机，北斗卫星导航系统等为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；除此之外，中国还向世界其他国家和地区出口物美价廉，丰富多样的日常生活用品；当然，中国还通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇。这些综合起来就是我们今天的第二个

小问题：中国经济发展对世界的影响。2中国经济发展对世界的影响P36中国正为世界经济注入新的活力。中国向世界其他国家和地区出口物美价廉，丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……

中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。中国通过与外国在经济方面的合作进一步提升了国际影响力，让我们更加自信地屹立于世界民族之林。探究与分享2改革开放以来，我国越来越受到国际社会的关注，请同学们阅读课本P36“阅读

感悟”中的内容，思考并讨论：中国对世界格局有哪些影响？学生回答：略教师点评：阅读感悟向我们分别呈现了一个外国记者和外国杂志主编，自改革开放以来对中国在对内改善民生，对外促进世界和平与发展方面做出的评价，充分说

明我国是世界格局中的重要力量。这也是我们即将要学习的第三个小问题：中国对世界格局的影响。3中国对世界格局的影响P36①中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建

共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。②中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行

动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。我们先来解释几个概念：首先，“人类命运共同体”：当今世界，人们相互依存，相互联系的程度空前加深，人们生活在同一个地球村，越来越成为你中有我，我中有你的命运共同体。其次，我们再来解读一下“

共商共建共享”，它是我国参与全球治理的基本理念，中国主张充分发挥各国的积极性，更好维护各方的利益，让所有参与方有更多获得感。在构建全球治理体系的过程中，中国始终坚持权利和义务相统一的原则，积极承担大国责任，推动全球治理向更加公正合理的方向发展。过渡：在本月刚刚结束的

亚洲文明对话大会上，中国依然展现了自己在世界格局中的重要影响，接下来，就让我们跟随习近平主席的同期声，共赴这场多彩的亚洲《文明之约》播放视频：文明互鉴（同期声）今天的亚洲，各种文明汇聚交融，共同组成多姿

多彩的亚洲大家庭。我们要促进不同文明的交流对话，兼收并蓄，交流互鉴。这也是我们要介绍的第二个大问题。探究与分享3思考并讨论：我国在发展过程中借鉴的不同文明成果（请举例说明）学生回答：略教师点评：我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我

为主，兼收并蓄二兼收并蓄交流互鉴1我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄P37文明包含着人类在认识世界，改造世界的过程中积累的经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。在学习其它文明时，既不能全盘

照搬也不能全盘否定，而是以我为主，兼收并蓄。而这涉及到我们给大家补充的一个问题：如何正确对待“外来文明”。补充：如何正确对待“外来文明”①取其精华，去其糟粕。②我们要汲取其他民族的优秀文明，同时又必须深深植根于中华民族的传统文明，不能动摇我们的文明之基。从历史上看，中华文明正是在

与其他文明的交流互鉴中发展壮大的，那接下来，让我们听一听习近平主席在此次亚洲文明对话大会上的相关阐述。探究与分享4思考并讨论：从习近平主席的讲话中，你能感受到什么？学生回答：略教师点评：从习近平主席的讲话中，我们感受到中华文明从不同文明中寻求智慧，

汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。2中华文明在交流互鉴中发展P38中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种

问题。除了刚才视频中习近平主席和我们刚上课时小组代表们提到的例子之外，历史上还有很多中外文明交流的例子，例如：唐代对外通史，明代郑和下西洋，明末清初天文学，西方医学传入我国，无论过去还是现在，我们都在于其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。过

渡：我们在学习借鉴别的文明时，是不是只需要停留在表面，比如只欣赏洋物件的精美呢？答案是否定的！我们更应该领略其中的人文精神。3文明因交流而多彩文明因互鉴而丰富P39对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的

人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰籍。文明是需要通过一定载体表现出来的，比如优秀的影视作品，文学作品等等。我们要挖掘出其背后蕴含的人文精神。比如中央电视台《国家宝藏》栏目，就是挖掘出文物背后的人文精神，我们也应该借鉴这档栏目的理念去欣

赏世界文明，最终寻找到精神支撑和心灵慰藉。课堂总结：在与世界的深度互动中，中国在文化经济政治等领域对世界产生了深远的影响，让不同文明交流互鉴，兼收并蓄，同时成为增进各国人民友谊的桥梁，最终推动人类社会的不断发展。课后作业：举办地球村活动各小组分别准备最能代表相关

国家文化的展品并现场进行介绍。最后，让我们在此次亚洲文明对话大会的主题音乐《声声慢致文明》的歌声中来结束本节课程。播放歌曲《声声慢致文明》板书设计：中国影响兼收并蓄交流互鉴文化，经济对世界的影响，中国对世界格局的影响以我为主兼收并蓄交流互鉴与世界深度互动与世界深度互动【教学反思】本课充分利

用了最新的时事政治（2019年的全国两会和2019年05月15日在中国北京召开的亚洲文明对话大会）图文视频材料,注意引导学生关注社会,关注国家的发展变化,在分析材料、解决问题中增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。在教学中,注重以问题为导向,引导学生逐层、逐步分析,提高

观察、思考与解决问题的能力。不足之处是学生由于年龄小在录课时比较紧张，没有充分放开，再教时，可以鼓励学生再活跃一些，教师对时间的分配也可以更加精细一些。