【文档说明】《自由平等的追求》PPT课件1-统编版八年级下册道德与法治.ppt，共(23)页，486.500 KB，由小喜鸽上传

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第七课尊重自由平等第2框自由平等的追求学习目标：明确珍视自由就要依法行使权利；懂得在生活中要做到践行平等，反对特权，敢于抵制不平等的行为。活动一智慧之窗八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学

、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词:“这是我在校外的活动，是我的自由。”（1）田某的这些行为真的是他自由吗？（2）查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定

，对田某的言行进行评价。第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人

不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。义务教育法预防未成年人犯罪法田某的认识是错误的。材料中田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为，如果不加以抵制，很容易

导致严重不良行为，甚至陷入违法犯罪的深渊，也会失去自由。在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。活动二：出谋划策唐某“微博骂人”事件阅读教材第96页“探究与分享”，思考提出的问题。1、请你评论唐某的言行。2、如果你

是关某，你会怎么做？3、公民如何珍视自由？1、请你评论唐某的言行？2、如果你是关某，你会怎么做？唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起

诉唐某。（1）珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。3、如何珍视自由？陈云的言行阅

读教材第97页上面的“探究与分享”，思考：1、陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？2、特权的含义及表现？3、如何反对特权？4、举例说明你知道的特权现象。如以下几个方面：①福利享受型代表：②破坏规则型代表：

③抢占资源型代表：④大树乘凉型代表活动三：你说我说、各展风采1、陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？陈云作为党和国家重要领导人率先垂范，带头遵纪守法，展现了一位中国共产党员的高风亮节。他的事迹启发我们制度面前一律平等，每个公民都平等地享有权利和承担义务，领导干部也不允许搞特殊。2、特权的含

义及表现？3、如何反对特权？所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的

尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。4、举例说明你知道的特权现象。如以下几个方面：①福利享受型代表：②破坏规则型代表：③抢占资源型代表：④

大树乘凉型代表：公款吃喝、旅游，奢华接待，超标办公室、超标车，额外福利……交规无奈特权车。特权房、特权医疗。官二代、领导亲属吃空饷、子女凭领导特权就业经商等。活动四：大显身手就业歧视阅读教材第97页下面的“探究与分享”，分小组讨论问题：1、结合三幅图片，

与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。2、践行平等，是否要平等对待他人的合法权益呢？为什么？3、生活中不平等有什么危害？面对这些行为我们应该怎么做？4、如何践行平等？1、结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。2、践行平

等，是否要平等对待他人的合法权益呢？为什么？近年来社会上出现了形形色色的就业歧视现象，户籍歧视、学历歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视、属相歧视、酒量歧视等等常见诸报端。践行平等，就要平等对待他人的合

法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。3、生活中不平等有什么危害？面对这些行为我们应该怎么做？4、如何践行平等？在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊

严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。①反对特权；②平等对待他人的合法权利；③敢于抵制不平等的行为。课堂练习1：平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要求相符的是（）①尊重从事脏活累活重活苦活的

人②盗版者与版权所有者收益相同③解决农民工子女入学难问题④保证农村考生都能被大学录取A.①③B.②③C.①②④D.②③④A2、如图漫画《不平等》反映了（）①不平等已经是全世界公认的共同价值②在社会生活中，不平等的现象依然存在③应采取积极措施，实现人的发展权利的平等④现实

存在不平等是正常的，我们应泰然处之A．②③B．①②C．①④D．③④A3:有人说：“法律如果不推开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对此，下列理解正确的是（）A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信任B.宪法和法律

对某些特权没有约束力C.人民对生活中的特权行为已习以为常D.反对特权和赢得民心没有直接的关联A4．平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有()①设置救助站，对流浪、乞讨人员实

行救助②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补”③妇女享有与男子平等的就业权利④廉租房只租不售，出租给城镇居民中最低收入者A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D5、随着6月26日湖北省政协副主席刘善桥涉嫌严重违纪接受组织审查，2017年

上半年已经有12名中管干部“落马”。《中国经济周刊》记者据中央纪委监察部网站统计，2017年上半年(截至6月30日)，除12名中管干部被宣布“落马”外，还有139名省管干部接受组织审查，有16名中管干部及107名省管干部被“双开”(开除党

籍和公职)，有39名原中管干部一审开庭或获刑。材料告诉我们()①法律的尊严和权威不容侵犯②任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚③法律面前人人平等④每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权A．①②③B

．②③④C．①②④D．①②③④D说一说，这节课你有什么收获？当堂验收：1、珍视自由，就必须珍惜()赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的()。2、践行平等，就要反对（）。特权是（）的大敌。3、践行平等，就要敢于抵制（）的

行为。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时（）。课后作业：设计一期以践行平等为主题的板报。要求：主题鲜明，内容健康，形式新颖，知识准确，材料运用恰当。