【文档说明】《公民基本权利》教学设计2-统编版八年级下册道德与法治.doc，共(2)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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1课题公民基本权利第1课时总课时1节教学目标1、了解公民基本权利是由宪法赋予2、知道公民的基本权利有哪些3、理解和掌握公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利重点了解公民基本权利是由宪法赋予难点知道公民的基本权

利有哪些关键理解和掌握公民的基本权利学生出席情况班级人数缺席人数程序与内容师生活动修改补充计划时间一、情境创设1、创设情境二．目标引领1、了解公民基本权利是由宪法赋予2、知道公民的基本权利有哪些3、理解

和掌握公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利三．意义建构（一）政治权利和自由1、我国公民的政治权利包括哪些？2、公民享有选举权和被选举权应具备哪些条件？行使选举权和被选举权有什么意义？3、我国公民的政治自由包括哪些？这项政治自由对公民有何意义？4、

公民的监督权包括哪些具体内容？公民行使监督权有何意义？（二）人身自由5、公民的人身自由包括哪些内容？公民享有人身自由权有何重要性？视频导入新课。学生齐读，明确学习目标。大屏幕展示：自学指导一阅读教材33-34页正文及小材料时间：3分钟形式：独立完成任务：将

所设问题的答案在书中做好标记。检测方式：分析案例，指名回答。大屏幕展示：自学指导二阅读教材34-36页正文及小材料时间：4分钟形式：合作讨论完成任务：将所设问题的答案在书中做好标记。检测方式：分析案例，抢答4分1分8分8分程序与内容师生活动修改补充计划时间2

6、公民的人格尊严权包括哪些？7、我国宪法是如何规定住宅不受侵犯的？8、我国宪法是如何规定通信自由和通信秘密受法律保护的？（三）社会经济与文化教育权利9、财产权的内涵是什么？10、公同享有劳动权有什么意义？11

、什么叫物质帮助权？12、什么叫受教育权？教育的重要性？13、文化权利包括哪些？我国宪法是如何规定公民享有的文化的权利的？14、此外公民还享有哪些权利？四、巩固提升（一）学生更正、讨论（二）教师点拨、更正、拓展五、回顾小结六．检测反馈1、当堂练习2．当堂检测七．布置作业大屏幕展示：

自学指导三阅读教材36-40页正文及小材料自学时间：5分钟形式：合作讨论检测方式：分析案例，抢答学生之间交流学习，整合信息，解决疑难问题，学生解决不了的问题教室点拨、补充、更正、总结。找学生总结本课所学知识，教师补充。根据本课的学习目标，教师设计练习题，当堂完成，

重点讲解学生出现的错误，做到查缺补漏。教师布置检测题，学生独立完成8分3分5分8分板书设计公民基本权利（一）政治权利和自由（二）人身自由（三）社会经济与文化教育权利（四）其他权利教学反思优点不足改进