【文档说明】《第一节 地球的形状与大小》PPT课件2-粤人版地理七年级上册.ppt，共(9)页，106.000 KB，由小喜鸽上传

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第一章认识地球第一节地球的形状与大小•教学目标：•1、通过有关的实验活动、有关的例子和卫星照片，让学生认识地球形状的过程，证明“地球是个球体”。•2、通过做“活动”的问题，认识地球的大小。•3、鼓励学生大胆质疑和提出自己对“如何证明地球是个球体”的看法。•教学重点：•通过有关的实验活动、

有关的例子和卫星照片，让学生认识地球形状的过程，证明“地球是个球体”•教学难点：•证明地球是个球体的过程。•教学过程：•一、导入：•我们都生活在地球上，地球是圆的吗？怎样知道地球的大小呢？（板书课题）•二、出示学习目标（略）。•三、出示自学指导：•1、2

个不同的“活动小实验”中，得出的结果有什么不一样？最终证明了地球是怎样的？•2、在远古的时候，人们是如何认识地球形状的呢？是如何证明地球是个球体的？最终得出什么结论？•3、地球赤道的长度是多少？地球的平均半径大约是多少？•四、学生围绕问题自学约5分钟后，进行小组讨论。•五、检测、点评。•

1、请个别学生上讲台进行演示“活动”，并让学生说出2个实验的结果，其他学生作补充，老师作小结。•小结：在正方体上，先看到小船的船头，再看到船身；在球体上•先看到小船的船帆，再看到船身。证明地球是圆的。•2、指名回答问题2

，其他同学补充，老师作点评。•（通过“天圆地方说”、“浑天说”、“卫星照片”进行说明。得出：•地球是一个巨大的球体，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。）•3、请个别学生回答问题3，老师补充。•（赤道

的长度是4万千米，地球的平均半径约是6378、140千米）•4、老师提出问题：还有哪些事实可以证明地球是个球体？•六、学生质疑，老师释疑。•七、师生小节本节课的内容。•八、检测：•1、地球是一个巨大的(),经科学家精密测量，

发现地球是一个()的不规则球体。•2、赤道的长度是()千米，地球的平均半径是()•千米。