【文档说明】《6.2 黄土高原──水土流失严重的地区》教学设计3-晋教版地理八年级下册.docx，共(2)页，3.520 KB，由小喜鸽上传

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《黄土高原的区域发展与居民生活》教案一、教学目标：1.掌握黄土高原的位置、范围、气候、地表特征。2.认识黄土高原的3种地貌类型。3.分析黄土高原水土流失的原因，危害以及治理水土流失的措施（重、难点）。4.了解黄土高原的发展和居民生活变化。二、教学方法：读图分析法，启发引导法。三、教学过程

：1.导入：以歌曲《黄土高原》导入新课。2.讲授新课：①自主学习，读图找出黄土高原的位置和范围。②黄土高原有几种特殊的地貌？每种地貌有什么特征？多媒体展示三种地貌让学生辨认，强化记忆。③黄土高原黄土平均厚度100米，最厚处超过200米，这么厚的黄土怎么来的？多媒

体展示阅读材料“黄土高原风成说”，了解黄土性质——土质疏松，裂隙较多，这种性质的黄土使黄土高原呈现了什么样的景观？④展示黄土高原景观图片，学生看图说话，这种沟壑纵横的地貌是什么的冲刷造成的？——水。多媒体展示气候资料图，分析降水特点——降水集中，夏季多暴雨。

让学生想想黄土疏松，裂隙较多遇上集中的暴雨结果如何？——水土流失。⑤分析水土流失的自然原因和人为原因。引导学生理解这两种原因中人为是主要原因。分析水土流失的危害，严重的水土流失，使黄土高原生态环境恶化，视频播放黄土地

人民的艰辛生活，引出治理水土流失的措施。⑥学生先讨论治理措施，然后老师分析解说。通过国家综合治理和人民的不懈努力，黄土高原发生了很大变化，让学生从食物结构，民居，交通方式将过去的黄土高原和现在的黄土高原进行比较。⑦通过比较发现上述变化是通过对黄土高

原的水土流失进行治理取得的成就，得出结论：生态环境与人民生活紧密相关，只有人和自然和谐相处，坚持可持续的发展理念，人民生活才会越来越好。三、课堂小结：本节课通过黄土高原上水土流失的现象，让学生理解了水土流失的原因，危害以及治理的措施。四、课堂练习：《随堂学案》当堂检测。五、板书

设计：第五节黄土高原一、地理位置和范围。二、水土流失的原因、危害、治理措施。三、居民生活的变化。