【文档说明】《电动机》教学设计 (3)-八年级下册科学浙教版.doc，共(4)页，106.000 KB，由小喜鸽上传

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《电动机》教学设计教学题目电动机所选教材浙江教育出版社版初中科学八年级下册第1单元第4节一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1、知道磁场对电流的作用。2、知道作用力方向与电流方

向、磁场方向的关系。过程与方法：理解通电直导线在磁场中会受力做直线运动，通电线圈在磁场中会转动。情感态度与价值观：从能量转化的角度理解磁场对电流的作用是电能转化为机械能。2.学习内容与重难点分析本节知识分为两

大块：一、磁场对通电导体的作用：1、通电直导线在磁场中会受力做直线运动，受力的方向与电流方向以及磁场方向有关，只要电流方向或磁场方向在任何一个发生改变，受力方向就改变，如果电流方向和磁场方向同时发生改变，受力方向将不改变；实验过程中电能转变机械能。二

、直流电动机利用通电线圈在磁场中转动的原理制成的，介绍电动机的结构：磁场、线圈、换向器、电源等，能量由电能转变为机械能项目内容应对措施教学重点磁场对电流的作用，实验验证教学难点通电直导线在磁场中会受力做直线运动，通电线圈在磁场中会转动。动画展示分析二、学习者特征分析

（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）初中学生通过生活经验的积累，小学初中的学习，对电的知识已经有了一定的基础，上课时通过演示实验，让学生看见、体验、相信电动机的制造原理，并运用FLASH演示，让所有的学生都清楚的认识实验的知识

，从现象到本质，符合学生的学习规律。三、学习环境选择1．学习环境选择（A）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式

、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果直接引入电动机是的工作原理出示：玩具电动小汽车，接上一节干电池并开动。设问：它是靠什么装置来运动的？电

动机是根据什么原理工作的呢？学生思考及讨论的感知电动机的能量转化。新课教学通电导体在磁场中运动，演示通电导体在磁场里会受到力的作用。演示：实验，将一根直导体AB放在蹄形磁体的磁场里，按通电源，让电流通过。设问：看见什么现象？演示：拿去蹄形磁体，让直导体AB在

原导轨上，接通电源。[来源实验现象：原来静止在导轨上的导体AB会沿导轨运动。设问：通电导体AB为什么会发生移动？导体由静止变运动的原因是什么？设问：看见什么现象？（直导体AB不动）实验说明通电导体在磁场里会受到力的作用。新课教学通电导体在磁场

里受力方向的几个因素。演示：重做图4-38实验，将两个导轨接线柱的接线对调，接通电源，对调蹄形磁铁N、演示：重做图4-38实验，将两个导轨接线柱的接线对调，接通电源，观现象：通电导体在磁场中运动方向与原来相反。结论：通电导体在磁场中受力方向与磁场

方向和电流方向有关。S极位置，同时改变磁场方向和电流方向。察。对调蹄形磁铁N、S极位置，重复上述操作，观察。同时改变磁场方向和电流方向，重复上述操作，观察。新课教学磁场对通电线圈的作用。按课本4-39实验，通电矩形线圈

分别处于a位置和b位置时，观察线圈的转动情况。按课本4-39实验，通电矩形线圈分别处于a位置和b位置时，观察线圈的转动情况。通电线圈处于（a）位置即线圈平面与磁场方向平行时，线圈发生偏转。通电线圈处于（b）位置即线圈平面与磁场垂直时，线圈不发生转动。通电线圈在磁场中转动

，电能转化为机械能。五、评价方案设计1．评价形式与工具（AB）可多选A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他2．评价量表内容（测试题、作业描述等）1、如图所示，把一根直导线AB放在蹄形磁铁的磁场中，接通

电源后，让电流通过导体AB，下列说法正确的是（）A.AB仍静止B.AB在水平方向运动起来C.AB沿磁场方向运动D.AB沿电流方向运动2.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是（）A．电流方向改变时，导体受力方向改变B．磁场方向改变时，导体受力

方向改变C．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向改变D．电流方向和磁场方向同时改变，导体的受力方向不变3.将一矩形线圈悬挂在磁场中，通电后线圈却不能转动，其原因可能是（）A.线圈中的电流太大B.线圈平面与磁场方向平行C.线圈方向与磁场方向垂直D

.线圈平面与磁感线夹角小六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）本节课利用学生常见的电吹风的工作引入，利用演示实验和FLASH共同展示得出通电导体在磁场里会受到力的作用，受力的方向，跟电流方向和磁感线方向

有关。通电线圈在磁场中受力转动，在平衡位置时静止。总之，通电导体在磁场中运动消耗了电能，得到了机械能，以此制作了电动机。应急预案：对教学实验和教学课件提前进行预演，并备份，确保实验成功。板书设计如下：第4节电动机1．通电导体在磁场里会受到力的作用。2．通电导体在磁场

里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。3．通电线圈在磁场中受力转动，在平衡位置时静止。4．通电导体在磁场中运动消耗了电能，得到了机械能。[来