【文档说明】(04-12)华中师范大学语言学-真题.doc，共(12)页，750.032 KB，由精品优选上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-287367.html

以下为本文档部分文字说明：

华中师范大学语言学真题2004年华中师范大学语言学试题壹、现代汉语部分（共80分）一、名词解释（每题4分，共20分）1、普通话2、调值3、语义场4、语法单位5、合作原则二、问答题（每题10分，共20分）1、与印欧语相比，现代汉语语法有什么

特点？2、义位元的划分需要遵循哪些基本原则？三、分析题（每题10分，共20分）1、用义素分析法分析下面一组词的义素。哥哥弟弟姐姐妹妹2、结合下面的例子，说明复句的关系词语的显示、转化和复现作用。我想见到他，又怕见到他。我想见到他，却怕见到他。我想见到他，却又怕见到他。四、论述题（每题10分，共

20分）比喻离不开本体、喻体和相似点三个方面。“眼泪像断了线的珍珠”这个比喻，如果去掉“断了线的”，比喻还能不能成立，为什么？贰、古代汉语部分（共70分）五、单项或多项选择填空。（15分）1.汉字形体发展中，（）对古文字形体进行了重大改革。Ａ．小篆Ｂ．隶书Ｃ．草书Ｄ．行书２.下列双音节中属于迭韵

单纯词的是（）。Ａ．蚯蚓Ｂ．匍匐Ｃ．望洋Ｄ．窈窕３.中古音系里，能够跟非敷奉微组合的韵母是（）。Ａ．一等Ｂ．合口三等Ｃ．二等或三等Ｄ．一等或四等４.许慎在《说文解字》中对“六书”作了解释，其中的视而可识，察而见意”指的是（）。Ａ．象形Ｂ．指事Ｃ．会

意Ｄ．形声５.《诗词曲语词汇释》的作者是（）Ａ．刘淇Ｂ．张相Ｃ．王引之Ｄ．杨树达６.古代四声中的平声与今音的Ａ．阳平Ｂ．上声Ｃ．去声Ｄ．阴平７.反映唐以来近体诗用韵部类的韵书是（）Ａ．《广韵》Ｂ．“平水韵”Ｃ．《切韵》Ｄ．《唐韵》８.近体诗格律中的“黏”指的是（）。Ａ．每

句的前后两句平仄格式相反。Ｂ．上联后句和下联前句，二者的平仄格式相反。Ｃ．上联后句和下联前句，二者的平仄格式相同。Ｄ．每句的前后两句平仄格式相同。六、指出下列各句中加下划线之词的词性，并说明它们在句中的意义或语法作用。（15分）1、寡人窃闻赵王好音2、夫以秦王之威3、独畏廉

将军哉4、或百步而后止，或五十步而后止。5、强秦之所以不敢加兵于赵者6、欲与大叔，臣请事之7、孙子谓田忌曰：“君第重射，臣能令君胜。”8、彼且奚适也。9、子诚齐人也。10、晋公子有三焉，天其或者将建诸？七、翻译下列各

句中加下划线之词的文字。（15分）1.犹能雉头狐腋。2.歌女三百人尽皆国色。2005年华中师范大学语言学试题壹、现代汉语部分（共80分）一、名词解释（每题4分，共20分）1、现代汉语2、音位3、反义词4、词类5、礼貌原则二、问

答题（每题10分，共20分）1、现行汉字规范化和标准化的主要内容是什么？2、试说明汉语的调值和调类的联系和区别。三、分析题（每题10分，共20分）共20分）1、现代汉语前加式派生词和标准化的主要内容是什么？2、从动词和名词的语义关系角度（如动词的施事、受事、结果、工具等），分析“煮

饭”和“煮面条”的差别。四、论述题（20分）从语序和语用效果两个方面分析下列现象（带下划线的部分）：（1）圆圆：爷爷我求您了，您可千万别来，您丢得起这人，我可现不起这眼！志国：这是怎么说话呢圆圆！爷爷也是

关心你们……（2）小凡：圆圆，这糖可是我特意给你买的，十块钱一斤呢，谁让你七送八送的。志新：怎么说话呢这是？你买的糖我就不许尝一块啦？（3）傅老：怎么，又哄着我玩儿哪！和平：您瞧这是怎么话儿说的……儿媳年幼无知，

说话没有深浅，还望公公海涵。（以上三例均出自梁左等《我爱我家》里的人物对白。人物关系提示：圆圆是志国的女儿，志新是志国的弟弟，小凡是志国、志新的妹妹，和平是志国的妻子，傅老是志国的父亲。）贰、古代汉语部分（共70分）一、名词解释（16分）1、省声2、声训３、反切４、同源语二、简释

下列各句中下加划线词的意义。（16分）1、昼夜勤作息。2、信而见疑，忠而被谤。3、生孩四岁，慈父见背。4、郄至曰：“楚有六间，不可失也。”5、乃劾巍其矫先帝诏，罪当弃市。6、空谷传响，哀转久绝。7、唐氏之弃地，货而不售。8

、其民变也易。9、齐因乘胜尽破其军。10.小大之狱，虽不能察，必以情。11.张骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。12.天地盈虚，与时消息。三、“场主积薪其中”句中的“积薪”，有的人解释为“堆积柴草”，有的人解释为“堆积的柴草”，请运用语法知识对上述

两说进行辨析。（8分）四、指出下列各句中的词类活用现象，并对活用的类型和条件进行说明。（10分）1、寡人欲相甘茂。2、农夫渔父过而陋之。3、上求鱼，臣干谷。4、晋师军于庐柳。5、洞庭波兮木叶下。五、下面是一首古风，请分析其押韵

特点。（8分）新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。六、把下文翻译成现代汉语。（12分）古之人所以大过人者，无他焉。王之所大欲可知己：欲辟土地，朝秦楚，而莅中国也

。以若所以，求若所欲，犹缘木而求鱼也。2006年华中师范大学语言学试题壹、现代汉语部分（共80分）一、名词解释（每题4分，共20分）1、普通话2、词重音3、派生词4、存现句5、指示语二、问答题（每题10分，共20分）1、

词汇意义的发展变化主要体现在哪些方面？2、音位的归纳需要注意哪些基本原则？三、分析题（共20分）1、用义素分析法分析下面一组词的义素。（8分）哥哥弟弟姐姐妹妹2、分析下面单句的句子成分。（6分）你回去请张总工程师来工地开会。

3、用划线法分析下面多重复句。（6分）我们的确已经取得了很大的成绩，但是如果因为有了这些成绩，就骄傲起来，并且认为可以歇一歇脚，那就不妥当了。四、论述题（每题10分，共20分）1、比较下面两个语法结构相同的

句子，说明它们在语义上有什么不同。（1）台上坐着主席团。（2）台上演着梆子戏。2、比较下面三种不同的说法，说明它们在语用上有什么差异。（1）要不是他帮助了我，我就不会有今天。（2）因为他帮助了我，我才有今

天。（3）我之所以有今天，是因为他帮助了我。贰、古代汉语部分（共70分）五、解释下列各句中加下划线之词的意义，并说明该义士本义、引申义还是假借义。（20分）1、子曰：“于予与何诛？”2、敢问夫子恶乎长？３、妇人疏

字者子活。４、八月剥枣，九月叔苴。５、君子自强不息。６、肉食者谋之，又何闲焉？７、君子引而不发，跃如也。8、不幸而有疾，不能造朝。9、析薪如之何？匪斧不克。六、确认下列句中“是”字的词性，并说明其词义和语法作用。（12分）1、“是鲁孔丘与？”曰：“是也。”2、恃武者灭，恃文者亡，夫差

、偃王是也。3、子于是日哭，则不歌。4、吾不能早用子，是寡人之过也。5、此人果是奸细。七、古文今译。（18分）阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。孔子伺其亡也，而往拜之。遇诸涂。谓孔子曰：“来！予与尔言。”曰

：“好从事而亟失时，可谓知乎？”曰：“不可。日月逝矣，岁不我与。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。”八、指事、会意是“六书”中的两类结构条例，请举例说明此二者的主要区别。（10分）九、“播”的本义是“下种、撒种”，请简析该字的形音特点。（1

0分）2007年华中师范大学语言学试题壹、现代汉语部分（共80分）一、名词解释（每题4分，共20分）1、官话2、音素3、惯用语4、独立语5、语体二、简述题（每题10分，共20分）1、简述普通话的元音音位。2、简述汉字的性质和作用。三、问答题（共20分）1、复合词有哪些类别？（

举例说明）2、如何区分单句和复句？（举例说明）四、论述题（每题10分，共20分）1、观察下面的例子，说说“戴”与“带”有什么不同。（带“*”的表示一般不那样说）戴口罩戴帽子戴手套*戴钢笔*戴棉衣*戴帮手带口罩带帽子带手套带钢笔带棉衣带帮手2、分析下面一段

话的修辞特色。还不到62岁，正是可以释放你厚重的积累、展示你渊博的学识、袒露你宽广的胸怀、散发你迷人的魅力，教诲年轻学子、辅助后生才俊、服务决策机构、恩泽普通大众的最佳时节，你却走了。走得那样匆忙、那样悄

无声息，那样决绝而义无反顾，没有给那些敬仰你、崇拜你、依赖你、牵挂你的人留下一丝选择的余地……你走了，中国的知识产权人无不震惊、无不悲伤、无不惋惜、无不嗟叹！你走了，中国的知识产权学界失去了一位良师，一位益友，一

根顶天立地的支柱，一座在暗夜中指引航程的灯塔，一片充满盎然生机的绿洲，一座可以让拥戴者依靠、令反对者畏惧的高山；你走了，中国乃至世界上相当一部分得益与只是产权的人会感到彷徨和孤单，因为他们少了一个勇敢的卫士，少了一个不图任何回报而愿为知识产权事

业献出生命的巨人的陪伴。（蔺玉红《郑成思：国宝级知识产权卫士》，《光明日报》2006年9月17日）贰、古代汉语部分（共70分）五、解释下列各句中加下划线之词的意义，并说明该义士本义、引申义还是假借义。（2

0分）（原文为加点，不过我不会加点，所以改为下划线了，呵呵~~）1、之子于归，宜其室家。2、巨防容蝼而漂邑杀人。3、堂上不粪，则郊草不芸。4、女执懿筐，遵彼微行。5、秋省敛而助不给。6、安贫乐潜，味道守真。

7、狄人归其元，面如生。8、涕泗滂沱。9、敢问夫子恶乎长？六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。（10分）1、宗庙只事，如会同，端章甫，愿为小相焉。2、齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”3、晋灵

公不君。4、齐将田忌善而客待之。5、怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？6、益烈山泽而焚之。7、菜荼薪樗，食我农夫。七、古代汉语“知之为知之”之类表述中的“为”字是不是判断动词？请联系汉语史的有关事实谈谈你的认识。（12分）八、谈谈下面诗句在平仄方面的特点。（10分）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨

中。（杜牧《江南春绝句》）九、古文今译。（18分）梁北有黎丘阜。有奇鬼焉，善效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子曰：“吾为汝父也，岂为不慈哉？我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：“孽矣!无此事也

。昔也往责于东邑，人可问也。”其父信之，曰：“嘻！是必夫奇鬼也！我固尝闻之矣。”——《吕氏春秋·慎行论·疑似》2008年华中师范大学语言学试题2009年华中师范大学语言学试题壹现代汉语一名词解释15分汉字、合成词、调值、仿拟、

基本语汇二选择题（20分）考了礼貌原则官话、单纯词、类义词等知识点三分析题：分析短语结构层次和结构关系，若有歧义则说明歧义1最贵的一顶值两千元2四1分析多义词和同形同音词的区别2．举例说明“…但是…”和“虽然……但是……”的联系五思辨1分析“少x”结构例子少废话少得意少吃一点2在言语实际中分析

“你”和“您”贰古代汉语1分析下列各字在六书中的部类逐燕（共八个字）2分析否定副词“不”“弗”特征九解释文言文中加点字四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃。遂伐楚。楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公

曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。昭王南征而不复，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给。昭王

之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。加点字大概有这些：以之共无以是征复敢其次。十翻译：子玄领国史且三十年，官虽徙，职常如旧。礼部尚书郑惟忠尝问：“自古文士多，史才少，何耶？”对曰：“史有三长：才、学、识。世罕兼之，故史者少。夫有学无才，犹愚贾操金，不能殖货；有才无学，犹巧匠无楩柟斧斤，弗能成室。

善恶必书，使骄君贼臣知惧，此为无可加者。”时以为笃论。2010年华中师范大学语言学试题壹、现代汉语部分（共80分）一、名词解释（每题4分，共20分）1.方言2.音步3.歇后语4.外位语5.仿词二、分析题（每题5分，共10分）1.用划线法分析下面句子成

分，并指出句型。风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。2.用划线法分析下面多重复句。正因为贪吃，他很容易地落入了三嫂思浓的圈套，也正因为贪吃，尽管他从来就没有真正地爱过思浓，然而始终断不了和她的来往。三、简述题（每题10分，

共40分）1.汉字的特点。2.语汇规范的原则。3.词类划分的标准。4.语言的表现风格。四、思辨题（10分）下面的4组祈使句，都是由形容词带上“（一）点儿”构成的，但A组和B组可以成立，C组和D组不能成立，为什么？A.谦虚点儿!客气点儿!B.远一点儿!近一点

儿!C.*胆小点儿!*粗心点儿!D.*伟大点儿!*平凡点儿!贰、古代汉语部分（共70分）六、找出下列词语中的误字，分析误因，写一篇两百字左右的短论。（10分）理發店太後萬里長徵人未還七、以下面的用例为依据，分析代词“其”的语法特点。（10分）1.北冥有鱼，其名为鲲。2.吾见师之出而不见其入

也。3.王曰：“噫！其自有公论。”4.从子将婚，王戒遗其一单衣。八、考察下面的韵文，指出押韵的字，说明用韵的特点。（10分）皇天平分四时兮，窃独悲此凛秋。白露既下百草兮，奄离披此梧楸。去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。离芳蔼之方壮兮，余萎约而悲愁。（《楚辞•九辩》）九、阅读下文

，说明加点字的词性、意义或用法。（20分）伍子胥橐载而出昭关，夜行而昼伏，至于蓤水，无以饵其口，坐行蒲伏，乞食于吴市；卒兴吴国，阖庐为霸。臣得进谋如伍子胥，加之以幽囚，终身不复见，是臣说之行也，臣其何忧乎？箕子、接舆，漆身而为厉。被发而为狂，无益于殷楚。使臣得同行于箕子、

接舆，可以补所贤之主，是臣之大荣也，臣又何耻乎?(《战国策•范雎说秦王》)十、古文今译（20分）魏王欲攻邯郸。季梁闻之，中道而返。头尘不浴，往见王曰：“今者臣来，见人于太行，方北面而持其驾。告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰

：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸业，举信于天下，恃王国之大，兵之精锐，而欲攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”（《战国策•魏策四》）2011年华中师范大学语言学试题

壹、现代汉语一、名词1、平话2、部首3、平仄4、单纯词5、前提触发语二、分析1分析下列音素的发音条件【p】【u】2、用层次分析法划分下面复杂句子的结构层次：松鼠通常一胎生三四个三、简述1、现行汉字规范化的具体要求2、

辨析同义词“繁华”和“繁荣”3、简述短语与单句的联系和区别4、谈下面两个句子在句式使用上的特点及修辞效果（1）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。——《桂林山水

》（2）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。——《开国大典》四、思辨从下面两段材料中，找出一个值得研究的语言现象，谈谈你的看法。（200字左右）（1）爱社见来者不善，不等他们开口就先笑着开口，说咋有空来玩？说着就撂过来几盒好烟，撂

到几个人面前地下，要是有五个人撂过来四盒，要是四个人撂过来三盒，人们就疯了爬到地上去争去夺，争得不要命了。《香与香》（2）其实乐满仓想错了,乐小勇的真实想法是,不管乐满仓找刘凤琴或者李凤琴张凤琴乃至猪凤琴狗凤琴结婚,他都不会干涉,他从心里

愿意给父亲找个老伴儿。《老乐的执迷不悟》贰古代汉语五、“更，从攴，丙声”；“奸，从女，干声”，“丙”与“更”声母没有关系，只有韵母有关系。“干”与“奸”情况怎样，请就“干”与“奸”语音关系谈谈你的见解。六、“是乃仁术1”《孟子•梁惠王上》，“园囿术2路”《汉书•

刑法志》。“术1”和“术2”的词汇意义，指出本义和引申义，并说明理由。七、解释加点字的意义（这个上面我加不了点，就把字体加粗，大家将就看看）1、城门失火，殃及池鱼2、污池渊沼川泽3、擐甲执兵，固即死也4

、即山铸钱，煮海水为盐5、可怜光彩生门户6、百花高楼更可怜7、可怜陌上离离草，一种逢春各短长8、洛阳相君忠孝家，可怜亦进姚黄花9、先王之制，大都不过三国之一10广汉竟坐要斩11诗好几时见，书成无信将12帝乃除超为兰台令史13父母闻之，清宫除道14空谷传响15五谷皆熟，为有年也

16览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇17士卒仅万人,城中居人户亦且数万,巡因一见问姓名,其后无不识者。18于是乘其车，揭其剑八、指出下列各例中“是”的词性、词义和语法功能，并说明理由。1、是炎帝之少女《精卫填海》2、富与贵，是人之所欲也《论语•里仁

》3、问今是何也《桃花源记》4、萍水相逢，尽是他乡之客《滕王阁序》九、古文今译孟子曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”王曰：“若是其甚与？”曰：“殆有甚焉。……邹人与楚人战，则王

以为孰胜？”曰：“楚人胜。”曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地方千里者九，齐集有其一；以一服八，何以异于邹敌楚哉？