《男生女生》教学设计1-统编版七年级下册道德与法治

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以下为本文档部分文字说明:

1第二课青春的心弦之第1课时男生女生教学内容《男生女生》教学目标1.了解男生、女生的性别差异,正确对待性别差异;2.了解男生、女生优势互补的意义。重点难点正确对待性别差异和男生、女生优势互补的意义。教具学具多媒体教学过程教学环节教学内容师生行为一、研读15分钟1.到了青春期,

男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时,在社会文化的影响下,男生女生在()、()、()等方面,越来越多地表现出自己的特点。2.男女性别特征既表现在()上,也表现在()上。3.男生女生的生理性别特征是()的,对于青春期特有的生理变化

,我们应()地接受。4.男女生各自拥有自身的()优势,男生女生要学会发现对方的优势,相互()、相互()、相互()、优势互补。二、探究20分钟合作探究一:他和她1.进入青春期后,男生女生会在哪些方面越来越多地表现出自己的特点?2.课本第15页“探究与分享”:谈谈你怎样看待这些说法?3.

(教材16页)3.为了更好的认识性别差异,某校七年级二班开展了“他与她”系列探究活动,请你参与其中。全班同学按男女生分为两组,分别探讨男性及女性的特征。两组派出一名代表将这些特征阐述清楚。合作探究二:优势互补1.在刚刚结束的小运动会上,男女同学分工协作,表现良好:男同学负责搬班级的桌椅、矿泉

水及一些较重的备品,女同学主要承担了拉拉队的任务。请回答:⑴为什么男女同学分工不同?⑵男女同学的分工协作给了我们怎样的启示?2.谈谈:在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?2三、反馈10分钟1、2016年10月10日和11

日,郑州朗悦慧外国语中学七年级全体男生、女生分别在三楼报告厅召开“男生大会”与“女生大会”。大会围绕男生女生不同的生理健康需要,正确认识男生女生性格特征,青春期的变化以及对男生女生的期望等方面开展专题讲座,帮助同学们纠正

青春期错误的观念,以积极健康的心态迎接青春期的变化成长。在社会中,我们对男女性别的认识正确的有()①性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受②男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④

可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④2、互相尊重是男女同学正常交往的基本要求。下列做法违背这一原则的是()A.热情大方,举止文明B.不把自己的思想强加给对方C.异性同学说什么话,做什么事都要附和D

.维护对方的自尊心3、16岁的女孩倩倩,眉清目秀,亭亭玉立,人人见到她都感到她长得很美,自然有不少男生喜欢与她接触,她也频频地与众多男生往来。一段时间后,有的男生提出与她交朋友,有的男生提出与她谈恋爱,她不知如何是好,陷入苦恼之中。你认为倩倩应选取下列哪些

方法与男生交往,才能摆脱烦恼()①要自重自爱,注意场合方式②增强自我保护意识,学会保护自己③要开放自己,不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请A.①②B.②③C.①④D.③④4、正确认识和对待男女差异和特点()①有利于组成一个多彩的世界②有利于学习

如何与异性相处③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们获得真正的友情A②③④B①②④C①③④D①②③④5、中学时期异性之间正常交往的益处是()①有利于学习进步,优势互补②有利于提高学习效率③有利于个性的全面发展④有利于坚强意志和丰富情感的形成A.①②③B.①③④C.

①②③④D.①②④6、在男女同学交往中,有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己,或者追逐大闹,这都是不应该的。这说明()①男女同学不应有正常的交往②交往要掌握分寸③交往时既要尊重别人,又要自尊自重④性格的差异可以克服,达到性格互补A.①③B.②④

C.②③D.①④37、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以()①学习对方的短处②增进我们对异性的了解③完善自己的个性④缩小交往范围⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识A.①②③④⑤B.②③⑤⑥⑦C.②③④⑤⑥D.①②④⑤⑥8、观察漫画,回答下列问题:(1)流言传

来传去对男女同学交往会产生什么危害?(2)为避免这种现象的发生,我们男女同学在交往时应注意什么?知识结构反思

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