【文档说明】小学书法【人美版】五年级下册《书法园地：书法与生活（一）》教学设计4.docx，共(4)页，4.854 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一堂写字指导课一、激发兴趣，导入新课师:同学们，我国有着悠久的历史，字体也是在不断的变化着。你们看，(出示不同时期的书法作品)这是最早的小篆，这是后来逐渐演变成的隶书，这是狂放的草书，这是我们现在常写常用的楷书。看到这些，你们有什么感受？生自由发言。生1：这些字真漂亮。www.renjiaoshe

.com生2：我们的汉字太神奇了！生3：创造出这些字的人太了不起了！生4：这些字就像是一幅幅漂亮的画一样。师：是啊，我们的汉字其实就是一幅画，那么你们想不想也写出这么漂亮的字来呢？生齐答：想。师：那这节课我们就来练字，看谁能把字写好看！（

通过展示不同时期的书法作品，使学生对中国的汉字历史有所了解，体会汉字的神奇与美妙，从而激发学生学写字的兴趣。）二、学习“美”字师：今天要和同学们一起学习“美”字指一生读师：大家一起响亮地再和他们打个招呼吧。生齐读2．观察字形师：你觉得他长得最漂亮吗？生齐答：美！师：你们看，他

来了！师：你们看，他像什么？生1：就像一个人戴着一顶帽子。师：是啊，古代人喜欢在头上戴着羽毛或兽角作为装饰物，认为这样很美，所以创造出这个美字。你们再来看，不同形态的美字，是不是都很漂亮?那你们快来观察一下田字格的美字，想一想，怎么写才能把它写漂亮呢？(学生开动脑筋，各自读帖)师:

现在谁愿意来说一说？生1:“美”是上下结构的字，要想把它写好看就要上下占位各半。师:你能从整体结构上观察，真棒。生2：“美”字的横画很多，要想写好这个字横画之间的距离要大体相等，而且第三横最长。师：你能记住平时老师强调过的东西，真细心。生3：要写好美字，大字的

撇捺要伸展开。师：没错，只有撇捺伸展开这个字才会显得很舒展。师：同学们观察得很仔细，现在老师就按大家的建议写一写这个字。(师在田字格中范写，学生认真观察)（在示范书写时老师应把小黑板挂得再高一些，这样才不会挡住学生视线）师：现在大家请拿起笔，在这优美的音乐

声中像个小书法家一样写写这个字吧。(播放古筝曲《高山流水》)先摆出正确的写字姿势，在书上描红一个，书写两个。（学生练写，教师巡视，个别指导）师：写完的同学在你自己认为写得最漂亮的字旁边作个标记，然后和书中

的范字比较一下，看哪写得不好，在田字格中再写一写。(学生自我书写，自我纠正)师在巡视中发现学生在书写“美”的上半部分占位较大，整个字比例不匀称，在黑板指出纠正。小结:同学们，写字不是一朝一夕就能写好的，希望我们的同学在平时时刻注意认

真书写，做到提笔就练字，如果坚持不懈，相信我们的同学一定可以做个小小的书法家。课后反思：一、重视对学生进行中国传统文化的熏陶二、创设美的情境，让写字成为一种享受三、循序渐进，掌握书写规律四、在不同形式

的评价中激发学生的写字兴趣五、在课堂中我也发现了自己在教学上许多需要改进的地方。如对字的分析还显太碎，应加强学生对字形整体上把握的训练；在讲字时可让学生对一些字组组词，以加深记忆；在培养学生书写习惯时还要注意提倡学生尽

量不要用橡皮，第一字写不好，在写第二字时要注意，而不要老擦；对字的主笔或偏旁可用彩笔标出；自身的粉笔字基本功也要加强练习。