【文档说明】美术【浙人美版】五年级下册《15 圆筒造型》教学设计2.docx，共(2)页，24.120 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-230467.html

以下为本文档部分文字说明：

浙美版10册第15课圆筒造型《不纸如此——圆筒立体灯罩制作》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：了解灯罩制作的相关知识，感受圆筒造型灯罩的艺术特点。2.过程与方法：学习剪、镂空的纸艺制作方法，尝试用拼贴的形式设计圆筒灯罩。3.情感态度与价值观：培养动

手制作的能力，领会美术设计与现实生活的密切关系。二、教学重难点：重点：掌握剪、镂空的纸艺制作方法，制作出立体灯罩作品。难点：在灯罩设计中实现造型形式美感和作品个性化风格的表达。三、课前准备：（学生）纸张、剪刀、小刀、垫板、固体胶

、双面胶、铅笔等。（教师）教学课件、剪刀、小刀、彩纸。四、教学设计：（一）新课导入教师点燃小蜡烛，提问：我们如何用一张彩纸，变成一个蜡烛灯罩呢？（二）学生第一次尝试学生动手尝试:用一张彩纸为蜡烛设计灯罩。（学生用卷曲等方法）引导学生由一张平面的纸，转变成立体纸造型。（三）学生第二次

尝试教师提问：灯罩初步成型，但光只能从上面投射出来，不够强烈，还有其他办法吗？学生动手尝试:用小刀、剪刀等工具，在彩纸上用剪、刻等方法进行造型。（四）自主探究1.教师提问:那我们刚才第二次尝试制作的灯罩,和第一次尝试的,有什么区别吗?生回答(光透出

来了,好看很多)2.教师提问:那想不想让灯罩变得更加好看呢?你们有什么办法吗?生回答(设计图案、绘画等方式)3.师总结：你们刚才说的办法都很好。这里老师也要介绍一种方法：我们可以尝浙美版10册第15课圆筒造型试用剪纸的图案，装饰在我们的灯罩上，再用几何体

镂空灯罩其余空余的地方，完成灯罩的制作。4.教师引导出马蒂斯的剪纸人物造型、示范绘画剪贴。5.微视频：剪贴——镂空——完成作品的视频。（五）第三尝试创作1.学生选择喜欢的主题：动物、人物等剪影。尝试用剪贴的方

式完成圆筒立体灯罩制作。2.教师app屏录展示。（六）展示评价1.请学生把作品罩在蜡烛灯上，说说最喜欢哪个圆筒立体灯罩？2.请学生上台，说说你觉得哪个同学的作品最吸引你？（七）总结拓展其他材料制作的创意灯罩作品展示。（八）板书设计

不纸如此——圆筒立体灯罩制作剪影图案粘贴几何体镂空简洁概括